城市因阅读而高贵

 【城市因阅读而高贵】     

出自《新民晚报》吕绍刚文章。作者带儿子去深圳少儿图书馆还书：超期了，不能再借。问：交罚款行吗？答曰：“不行，但可以让孩子写读书报告，来补积分，要培养孩子良好的读书习惯。”在读书面前，畅通无阻的货币，居然戛然而止，让人肃然起敬。深圳最早提出：“让市民享受文化权利”“让城市因为阅读而高贵”。这些理念的提出，有深圳自身特点的考量，但在城市化、国际化的背景下，对其他城市也有借鉴意义。

跟国家的崛起一样，城市的崛起，不仅是经济现象，也是文化现象：有人情味，有感召力，有竞争力，宜居宜业。因为文化的可持续，实则是人的可持续，这决定了一个城市的后劲与高度。

【为了孩子，我们一起加油】

《广州市足球试点城市工作计划（2014—2016年）》日前发布，明确广州市以政府为主导，以财政支持足球事业发展，构建校园足球管理机制，促进足球在学校的普及推广。《广州日报》撰文称，“德、智、体”协调发展一直是学校教育的宏愿，并被写入行动纲领中，然而执行结果出偏差：德育上所养成的价值观是零碎的、不完整的;智育上形成应试教育习惯，创新思维拓展得不够;体育上更是被无处不在的应试教育挤压得支离破碎。恶果之一，学生体质持续下降。体现在中国足球上，足球人才断档，与泱泱大国形象不符。校园足球，给孩子健康与快乐，提升孩子身体素质，为枯燥的应试教育纠偏;给孩子品质与精神，培养抗挫折能力与团队精神。由点带面，产生的效益是：足球从校园抓起，提高参与足球运动人口基数，有“量”的增长才可能有“质”的提升。

【面对清华学神，为何没人喊“哪家强”？】      

“学霸”的世界你尚且不懂，面對“学神”级别的人物，恐怕剩下的只有高山仰止。清华大学“学神”韩衍隽的一张逆天成绩单，不仅让清华大学本科生特等奖学金答辩会现场掌声一片，这两天更是在《人民日报》官微上引来巨量围观，到现在已有近万的回复，啧啧的赞叹让刷屏是根本停不下来。

光明网刊发谢伟峰文章称，面对“学神”韩衍隽的逆天成绩单，鲜有人用“哪家强”来简单粗暴地捧哏。如果此刻还强行用“哪家强”来植入娱乐，一是显得自己没有创意，二则是否定了教育本身的差别化。蓝翔段子让人有不违和的亲切感，而清华学神则起到了榜样作用。人们更愿意去分享学霸学神的种种传奇，毕竟在学海无涯的奋斗中，知识永远是有价值的。在追求的这个过程中，是充满着正能量的。

【“国学进课堂”应防肤浅】    

11月1日，语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明在2014亚洲教育论坛年会上透露，由该社出版明年9月起使用的新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重将由目前的约25%增至约35%，该教材已送教育部审批。（《长沙晚报》）

作者李劭强指出，国学进课堂必须解决好两个关键问题，以防肤浅。首先，国学内容不能表层化、狭窄化。所谓不能表层化，就是必须明确国学的核心是什么。必须打捞国学文化中的核心与灵魂，而不是将学习放在细枝末节或外在形式上。其次，国学的学习不能书面化、娱乐化。我们的传统文化不可谓不先进，但遗憾的是，一些先进的理念也只是停留在文本上，成为一种被诵读的“文本文化”。所谓不能娱乐化，学习国学的结果不是穿个汉服、举行个成人礼、表演个小节目那么简单，更不能把国学当成是一种装点的道具，而是应该将其沉淀为道德的养分与价值的因子，从而在以后的生活与工作中变得更加懂礼节、有文化、知文明。