浅谈高职学生科学理想信念的树立

浅谈高职学生科学理想信念的树立

毛崇尧 （浙江省台州科技职业学院 318020）

高职学生是未来社会主义现代化建设的主力军，引导他们树立科学的理想信念对于建设中国特色的社会主义现代化，实现国家富强、民族振兴、人民幸福的“中国梦”具有伟大的现实意义和深远的历史意义。本文对高职学生科学理想信念的树立进行浅谈。

高职学生 理想信念 中国梦

一、充分认识高职学生树立科学理想信念的重要意义

理想信念是一个人世界观、人生观、价值观的最集中表现，是一个人生存和发展的精神支柱，也是一个人成长、成才的内在动力。

对于即将走向社会的高职学生来说，树立科学的理想信念，对社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”意义重大。因为远大的理想就像远航的灯塔，指引着他们为自己的理想信念不断拼搏，奋斗终生。上世纪30年代，中国工农红军就以革命理想高于天的大无畏精神艰难地完成了举世闻名的两万五千里长征，创造了时代的传奇。

今天，社会不断发展，改革不断深入，在社会主义市场经济条件下，社会成员的利益格局不断调整，这有利于激发经济的发展和社会的创造力的迸发，推动生产力不断发展、社会财富不断增加、国家经济实力不断提高、人们生活水平不断改善、使我们的的国家不断走向富强。但同时我们也应该看到，市场经济以追求最大的经济利益为原则，刺激人们的物欲意识不断膨胀，使人们的社会价值取向和目标利益追求多元化，诱发一些人追求享乐主义、拜金主义，把物质享受看作是人生的最大追求目标。

对于一个身处社会转型、文化多元、科技发达、网络便捷、信息量庞大、世界观人生观价值观正在形成的高职学生来说，自然会受到不同程度的影响。再加上他们的社会生活经验不足、辨别是非的能力不强，所以，我们必须因势利导，加强教育，及时引导高职学生树立科学的理想信念，坚定马克思主义的信念和建设中国特色社会主义的理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，肩负历史新使命，把个人的追求和梦想与实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的“中国梦”结合起来，担当起时代赋予的责任和使命。

二、引导高职学生树立科学理想信念的一些行为措施

首先，提高学生的马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论修养。马列主义是科学的社会主义理论，毛泽东思想和中国特色社会主义理论是被实践证明了的中国化的马克思主义。中国革命的历史，特别是改革开放以来我国的历史巨变的事实让高职学生认识到，坚持中国共产党的领导，坚定不移地走中国特色的社会主义道路，才能实现我国社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦我们要坚定拥护中国共产党领导的信念，树立实现社会主义现代化的伟大理想，在自己的工作学习和生活中不断践行社会主义核心价值观，在复杂的国际社会环境中保持清醒的头脑，对各种信息、言论用马克思主义唯物辩证观点和方法去分析判断，不人云亦云，在大是大非面前站稳立场，自觉地为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗，真正成为“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业接班人。

其次，加强科学的世界观、人生观、价值观教育。人的一生怎样度过和一个人的世界观、人生观和价值观息息相关。改革开放，我们学习西方先进的科学技术和管理经验，同时一些西方的文化和生活方式也不断影响着我们的文化和生活，尤其互联网的迅猛发展对年青一代影响很大，使有些人的世界观、人生观、价值观迷茫、扭曲，如好逸恶劳、醉生梦死、崇尚名牌、追求高消费等，把物质享受当作人生的最大追求，中华民族传统文化和价值观遇到了前所未有的挑战。殊不知，我们还处在社会主义初级阶段，物质文化生活还很不富裕，需要我们广大社会主义建设者在自己各行各业的岗位上勤奋工作，无私奉献，用自己的双手去创造社会财富，让自己的人生价值在奉献社会的劳动中得以体现，用自己的肩膀担当起实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重任。

再次，引导学生参加社会实践活动。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们要结合高职院校的特点开展丰富多彩的社会实践活动。如下农村，让他们看看新农村建设，村容村貌焕然一新，城乡之间差别进一步缩小，农民的收入不断增加，医疗健康水平不断提高。如进工厂，让学生去感受社会主义市场经济体制下，进一步扩大企业自主权激发了企业的活力，使其不断转型升级，提高了科技创新能力；民营企业迅猛发展，股份制改革让企业员工的主人翁意识更强。再如，去社区，通过这些活动让他们体会到城市居民的物质生活水平不断提高，文化生活丰富，养老、教育、医疗等公共设施不断完善。让他们耳闻目睹在中国共产党领导下，社会主义建设取得的巨大成就，社会面貌发生了翻天覆地的变化，真切体会到社会主义制度的优越性，坚定只有共产党才能最好救中国的坚定信念。

最后，加强校园文化建设。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”学校是培养人、教育人的摇篮，是各类人才培养的孵化器。一个人的成长和他所处的生长环境有一定的关系。学校不应仅仅建设重视硬件，更应在学校文化内涵的建设上下功夫，要根据学校的特点，从管理制度、课堂教学、师生队伍建设、环境布置、课外活动等各方面重视校园文化对高职学生树立正确理想信念的熏陶作用。我们还可以让学生亲身参与，学校广播、板报、志愿者服务、剧社等文体活动，时时处处感受校园文化的魅力。

总之，高职学生是未来社会主义现代化的建设者，引导他们树立科学的理想信念是我们广大教育工作者应尽的义务和责任，让我们竭尽全力，为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人而努力奋斗！

（责编 乔召召）

毛崇尧（1958— ），男，浙江黄岩人，讲师，主要从事思政教育教学研究。