特别的爱给特别的你们—北京市海淀区实验小学金帆管乐团管理札记

北京市海淀实验小学 韩 笑

从我即将成为一名教师开始，我就以“爱是教育好学生的前提”作为我的座右铭。我认为作为一名教师，就应该“以人为本”，尊重每一名学生。教育是心灵的艺术，我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心与心想通的爱心桥梁，将爱的种子播进学生的心田，让他们自由的生根发芽。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵的交融。

来实验小学工作的第二年，学校领导赋予了我一项最重要的使命，那就是接管实验小学金帆管乐团。作为一个从小在乐团中成长、热爱音乐的我来说，这是一件莫大光荣与自豪的事情。我很珍惜这个来之不易的机会。在接手初期我就被纷繁的乐团事务围绕着，学校提供的每件乐器登记造册，清理年久失修的乐器，乐团排练的内部资料进行分类整合，与指挥和专业教官们的沟通等，都需要十分认真的进行梳理。当然对于我来说最重要的还是和乐团的孩子们共同创造美妙的乐章。

一、爱，需要真诚与尊重

在我初到乐团不久，便开始了紧张忙碌的暑期集训活动。由于这些孩子已经习惯了之前教师的排练习惯，对我的到来并不能引起他们足够的兴趣，甚至有些孩子的目光中还存在着一些质疑，在整个排练的过程中甚至出现了交头接耳的行为，对于他们的表现我是看在眼里，急在心里。他们分明要给我一个“下马威”，从此让我退缩吗？那绝对不可能！我一定要用自己的行动来让孩子们意识到真诚与尊重的重要。面对着下面的同学窃窃私语，我选择了沉默，用安静来使排练厅逐渐安静下来。看到我的举动，有些孩子很快的调整了自己的状态，并且试图让其他人也安静下来，就这样直到整间排练厅全部安静下来总共用了五分钟。我看着每个孩子的脸庞，望着他们屏气凝神的表情，我细声细气地开始说起从我儿时的乐团经历一直到实现梦想的现在，每个孩子都听的聚精会神。让他们没想到在他们眼中的这个新老师的人生轨迹曾经也有和他们相同的经历，了解着老师的成长故事，他们慢慢或许觉得自己刚才的作为有些羞愧，纷纷低下头不敢与我直视。其实不管搞艺术还是做其他的事情，我们首要做的是真诚与尊重。只要凭借着一颗真诚执着的内心去了解和学习知识、面对传道授业的教师，尊重她为我们准备的每个排练，相信就不会再有纷繁嘈杂的情境出现。而且我的排练必须要专时专用，如果你耽误了我的排练时间，那么我会等你结束，然后再延长耽误的时间，这样的举措让每个孩子都有了一种严于律己的责任感，不想因为自己的原因导致其他同学受牵连。我时常对他们说真诚与尊重是创造音乐的前提。我们尊重作品的作者，尊重指挥的排练，尊重同学的认真演绎，尊重一切与艺术有关的事情。

二、爱，需要聆听

在我的团队中从四年级到六年级遍布了八十余人，对于这么庞大的一个群体，如何做才能把他们凝聚在一起，成为一个团结一致的集体呢？很多时候作为老师的我们总是高高在上，居高临下的对待孩子。但是他们很多时候还是需要我们俯下身子来听听他们的心声。只有与他们并肩坐在一起的时候，你才能够听到他们最心底的独白，只有与他们坐在一起的时候才能知道他们最感兴趣的事情、最喜欢的人。只有与他们坐在一起才能够知道在他们眼中觉得乐团中比较欠缺的有待改善的管理细节。从他们的话语中我更加明确了乐团的发展方向，有了他们的建言我更加坚定了自己的乐团管理理念。他们的话语是我的一笔宝贵财富，因为我能够从他们的视角中去看待他们认为最重要的事情。有个毕了业的孩子回校时跟我说：“韩老师，我觉得在我的眼中，您不像是一个老师，您更像是我们的知心大姐姐，愿意听我们所说的一切事情，因为您的聆听才使我克服与人交流的障碍，很喜欢与您聊天的自然状态。”或许我们平时不经意间的一个动作，倾听孩子的心声，做孩子的朋友，以孩子的眼光看待孩子，同孩子一起看世界。

三、爱，注定是鼓励与奉献

人们常把教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。说实话没成为教师之前，总感觉这个比喻特别的夸张，但是当我真的身处其中的时候，我深刻的体会到了其中的内涵。爱因斯坦曾说过：“最重要的教育方法就是鼓励孩子去实际行动。”每当孩子们做完一件事情，他们总会迫切地得到赞赏和认可。在一次次的失落中，他会逐渐走向消极。其实我一直都在做的一件事就是时刻给孩子们信心，他们可以做的很好。当她对排练、老师有了信任，他们就可以拥有积极的人生态度，他们就可以在今后的人生之路上面对阳光走下去，这才是教育的初衷。其实爱不仅是鼓励，还需要我们真心的奉献。只有通过自己的实际行动，才能够让孩子口服心服。无论是在学习上还是专业训练上，教师只有对他们给予充足的关注他们才可以飞速发展。记得为了迎接我们在儿童节的演出，我挑选了乐团中最优秀的孩子组建成小型乐队进行新一轮的紧张排练，为了不耽误正常排练时间，无论是间操时间还是午休时间，我们都充分的利用起来，争取在最短的时间排出最有水准的演出。功夫不负有心人，通过我们共同的不懈努力，在演出当天我们的团队收获到了最热烈的掌声。由此可见，爱是通过鼓励与奉献体现出来的。

四、爱，赋予我最高的荣耀

孩子经常对我说：“韩老师，我在乐团没有待够，在那里我交了很多的朋友，学哥学姐对我的帮助很大，我升入中学也这样帮助别人。”孩子虽然说的朴素，但是我欣慰，因为金帆管乐团“大带小、传帮带”的传统已经深入孩子的内心，孩子从中受益，也想把这个优秀传统继承发扬下去。这不正是在我的教育和熏陶之下，才有了这样的责任意识、担当意识和奉献精神？为了孩子们的这些话，我为之欣喜，为之欣慰，更因为它才感到“爱”赋予我最高的荣耀。

孩子们总会长大，懂得了付出与珍惜，懂得了合作与帮助，懂得了团队与纪律，也懂得了责任与担当。我为孩子们提供了成长沃土，用音乐的魅力教会他们追求美、创造美，用音乐的魅力为他们指明前进的道路，用音乐的魅力为他们插上了成长的翅膀。飞翔吧，孩子们！属于你们的天空更加的广阔。尽情的飞翔吧，特别的爱永远留给特别的你们！