泸州市大学城高校体育场馆资源利用现状与发展研究

□商健（四川医科大学四川泸州646000）



泸州市大学城高校体育场馆资源利用现状与发展研究

□商健（四川医科大学四川泸州646000）

摘要：从体育场馆经营管理现状来看：（1）高校体育场馆经营内容丰富多样；（2）篮球、羽毛球、乒乓球成为体育场馆开放最受欢迎的体育项目；（3）泸州市高校体育场馆具备了一定的财务支出管理能力；（4）体育场馆经营管理人才数量和质量不容乐观；（5）高校体育场馆的管理规章和制度整体上仍处于不规范、不完善阶段。提出发展对策包括：（1）转变观念，提高认识，逐渐实现高校体育场馆的开放；（2）高校体育场馆的管理要有整体规划、合理布局、细致安排；（3）选择合适自身发展的高校体育场馆经营管理方式；（4）引进、培养体育经营管理人才，提高高校体育场馆经营管理能力；（5）各高校教师之间优化配置，扬长避短，发挥自己的优势项目，避免教师资源的浪费；（6）吸引社会群众的关注和参与。

关键词：泸州大学城高校体育场馆管理资源利用

本文希望通过对泸州市高校体育场馆开放状况以及高校学生和校外人士的锻炼情况进行调查，归纳、总结影响泸州市高校体育场馆对外开放的主要因素，在不影响高校体育正常的教学、训练和课外活动的前提下，最大程度的开发利用高校体育场馆资源，促进泸州市高校体育场馆向社会开放能够持续、良性地进行，实现高校体育场馆资源与群众共享，同时也为泸州市各级学校的体育场馆设施向社会开放提供借鉴和理论依据。

1、泸州市大学城高校体育场馆对外开放存在的问题

1.1、无偿开放观念的落后

为保证正常体育教学，高校体育场馆无偿开放都是控制式开放，但开放的时间缺乏科学的安排，且开放的时间无法满足社会群粽的锻炼要求，室外场地无序开放，学校不进行组织和管理。

1.2、宣传力度小，信息化管理水平低

单一的宣传方式致使开放信息不能及时被体育锻炼者了解，现在大多数体育锻炼者只能靠上门咨询、电话咨询或听朋友宣传了解，这种方式十分被动，很难满足体育锻炼者个性化服务的要求。

2、发展对策

2.1、认识统一，观念转变

今年随着人民生活水平的不断提高，全面步入小康社会，人民群众的体育锻炼意识不断提高，人们经常参加体育锻炼，体育人口不断增加，人们的健身需求面临体育场地严重缺乏的问题，而高校体育场馆资源在全国的公共体育资源占据非常大的比重，因此，如何解决人民群众参与体育锻炼缺乏体育场地的问题已经摆在了国家、政府、每个高校领导和体育场馆管理者的面前。

高校管理者应积极转变体育场馆使用观念，适应市场经济发展要求，建立全新的场馆对外开放的意识，最主要是能对群众健身场所缺乏问题起到立竿见影的效果，这对学校和社会都是有利的。

泸州市各高校体育场馆设施应在确保正常体育教学的情况下，积极响应“全名健身”，为群众提供场馆设施服务，各高校要敢于突破传统封闭的教育管理理念，利用自身场馆的优势，为社会群众提供更多的公共服务，创造更大的社会效益。

2.2、充分发挥主导部门作用

政府的重视与倡导，各高校的理解与支持，社会群众的配合，三者的有机结合，共同为成都市高校体育场馆设施的开放创造条件，建议教育主管部门建立激励机制，把各个高校体育场馆设施工作的积极性调动起来，通过规范来知道和协调各个高校的体育场馆开放工作。

2.3、建立科学的管理制度和人才培养

开放的合理性和有序性是高校体育场馆开放工作的重点，应“因地制宜”，根据各高校具体情况来制定体育场馆管理制度，规划要统一，要使泸州市高校体育场馆设施的开放有章可循并能得到有力的保障，就要制定一套完善并且适合泸州市高校体育场馆设施开放的政策法规。

同时，高校体育场馆开放过程中，“缺乏经营管理人才”也是首要问题，科学和规范的经营管理当然离不开经营管理人才，因此高校体育场馆的管理人员的业务素质和管理水平高低直接影响到经营管理效益，目前，泸州市高校体育场馆的管理者大多为高校后勤人员，虽然具备一定体育专业知识与经验，但缺乏体育商贸贵和和运作技巧的知识和实践经验，建议引进一批既懂体育运动发展规律又懂经营的专业管理人才，以确保推动高校体育场馆有序，规范地开放。

2.4、师资力量优化配置

高校体育场馆的主要用途是体育教学、运动训练、运动竞赛和群众健身娱乐。因此师资力量也是高校体育场馆向社会开放发展的重要条件，许多高校体育教师拥有国家级健身指导员或国家一级健身指导员身份，“缺乏经营管理人才”本就是高校体育场馆开放过程中的首要问题，在“全民健身”的过程中，群众健身锻炼方法不科学，达不到意想的效果，很容易影响群众健身锻炼的积极性，对“全民健身”的开展造成消极的影响。在培养高校体育场馆管理人才的目标上，各高校体育教师无疑拥有先天的优势，自身本就拥有一定的体育技能，有科学的训练方法，又懂得体育运动发展的规律，同时多年的教学经验，让其在管理上也具有一定的能力。所以要增加高校体育教师来加入体育场馆管理队伍，发挥各自的体育特长技能，制定科学的群众训练指导方案，为群众讲解体育运动的的发展规律，增加群众体育锻炼的积极性，高校体育教师要在“全民健身”中对群众锻炼做出科学的指导，让群众进行正确的运动训练，积极创办运动竞赛或趣味运动会，增强群众健身娱乐。

其次，学生——教师比例偏低，学生——教师比例从某个侧面可以反映出教师的使用率，比例过高不能保证教学质量，比例过低导致教师资源的浪费。一般来说，高等院校学生——教师比例大大低于中等院校，而中等院校又低于低等院校。按照各国学生——教师比例的情况，外国高等院校学生——教师比例基本上是18:1左右，我过普通高校则明显偏低。这种偏低的比例导致教师的利用率低，造成了教师资源的严重浪费。

2.5、传统优势项目的发展

各高校的传统体育优势项目也影响着各高校体育场馆的发展与开放，各高校的传统体育项目一定比其他高校更具有专业化，科学化的水平，就像各大体育赛事影响着群众锻炼体育项目的选择的一样，高校传统体育优势项目也影响着该高校体育项目的发展，各高校要结合本地区经济发展实际，体现自己的传统优势项目，把

教育资源集中配置到较好的传统优势项目中，专业设置要适应市场需求，各高校应增加其传统体育优势项目的专业人才，更加科学的指导群众体育锻炼，同时加大宣传，让群众体育锻炼有更多的兴趣选择。

3、结论与建议

高校的自身条件，场馆设施，领导的思想意识，场馆的管理制度，场馆的开放方式是影响泸州市体育场馆设施开放的重要因素。各高校教育管理体制的条块分割，造成学校的封闭发展，许多教育资源无形中被浪费掉，各高校传统优势项目没有充分发挥，教育资源没有集中配置到较好的传统优势项目，优秀教师的教学内容，科学的训练方法等没有传授给更多的学生，各高校教学交流不够，导致教师资源浪费。

校体育场馆在满足正常体育教学、课外活动和运动训练的情况下，尽可能多的向在校师生和社会群众开放，并且合理安排开放的时间；泸州市政府应重视并积极倡导，与各高校及社会群众相互理解与配合，同时给予高校体育场馆开放政策和一定资金等方面支持；各高校制定科学、规范的管理制度，保障体育场馆的正常开放；各高校积极培养、引进场馆管理方面的专业人才，将社会管理引入体育场馆管理，提高管理服务水平；各高校应加强宣传，提高信息化管理水平，满足体育锻炼者个性化的服务需求。大学城各高校应打破校、院、系之间的界限，提高设备，信息，尤其是教师资源的共享程度，进而提高教育资源的使用率，发掘教育资源的最大潜力。各高校的传统优势项目的优秀教师可实行流动教学，构建出合理的师资队伍，减少教师资源的浪费，营造出一种有利于优秀教师发挥的环境。

参考文献：

[1]曹缔训等.体育场馆经营管理模式[M].哈尔滨:黑龙江科学技术出版社,1991,24.

[2]于土正彦.体育管理学入门[M].北京:华夏出版社,1991,28.

[3]臧超美.中日体育场地设施兴建与管理的比较[J].北京体育大学报,1995,(2).