探讨运用信息技术 提高课堂教学质量

湖北省英山理工中专 彭 佳

湖北省英山县第一中学 张霖 彭宏业

一、背景

以计算机多媒体为基础的现代化信息技术手段在教学中的广泛应用，给现代化教育带来了一场深刻的变革，它改变了传统的教育方式以及学习方式。站在在新课程改革的视角下，教学的有效性则更多的体现在现代信息技术在各学科教学当中的应用，这个时候，现代信息技术不仅是教师讲课的教学手段，同时作为学生必须掌握的一类学习内容。当然，作为一名中学的信息技术老师，我们有责任和义务去教会学生如何在现代化教育的环境下运用信息技术进行更有效的学习，也可以帮助各学科老师提升他们的信息技术素养，利用现代化教学手段去优化我们的教学质量，促进学生进步和发展。

二、信息技术应用现状

现代信息技术辅助教学是一种全新的教学手段，他给教育改革带来了新鲜空气。随着教育教学改革的进一步深化和信息技术的不断发展和进步，多媒体教学也被教师们广泛使用，成为一种重要的教学形式。它以其图文并茂、动静结合等多样的表现方式，深受学生和老师的喜爱。

三、信息技术教师对于现代信息技术手段的合理运用

而作为一名中学的信息技术老师，我是如何将现代信息技术运用到我的教育教学当中去的呢？我想就此谈谈我在平时教学当中信息技术手段的应用实例以及信息技术手段在教学中应用所取得的与传统教学不同的教学效果。

在实际实践当中，我们发现信息技术在教学活动当中的运用并非越多越好，而是要更合理有效的将信息技术融入到我们的课堂当中，这需要老师本身就具备良好的信息技术基础，更要求在实际教学当中要以学生为主体同时也要发挥教师的主导作用，从学生自身的发展需要出发，合理的运用这一技巧，从而达到理想的教学效果。

四、教学实例（信息获取）

信息技术学科是一门综合实践性较强的学科，其内容多样，教学方法独特灵活。正因为如此，在教学当中可以运用现代信息技术图片、视频、动画等多种手段，创设学习情境，提升学生的学习兴趣，优化教学过程。接下来，就以信息获取的一般过程这个课题为例，谈谈我是如何在我的讲课中运用现代信息技术的。具体步骤如下。

第一，研究教学内容、合理组织教学材料并制作相关的教学课件。

讲课开始之前，我利用计算机分别向同学们展示一张图片和

一个例子，向同学们传递本节课的教学内容。并安排一个与讲课相关的情境引起学生的思考。（在这个时候我会向学生播放一段视频看看人们是如何获取信息的）

第二，理论知识的讲解与实践操作结合。

通过视频和图片明确学习内容之后，我先将必备的理论知识向学生进行讲解，然后通过机房的多媒体设备配合一系列的实践操作向学生进行演示，将理论知识变成可操作的一般的步骤，更容易使得学生理解和吸收。（在这里我主要是通过演示百度搜索引擎讲解我的教学内容）

第三，安排学习任务，巩固课本知识。

通过我的演示之后，我给学生布置任务，例如，我想要获得某某明星的最新新闻，看看哪位同学收集的信息最完整。这个时候，学生开始利用学校的计算机设备，通过网络完成了我所布置的任务。

第四，通过投影仪或者其它多媒体设备展示学生成果。

将学生所收集到的信息通过机房的多媒体设备进行展示，并且评价他们所收集到的信息，选出收集信息最完整的学生给予奖励，让他再通过计算机再现他收集信息的过程以及在这个过程中所用到的工具。

第五， 总结课堂内容，注明重难点。

将整节课的重点和难点通过课件的形式展示给学生，并配上合适的动画引起学生的重视，更加明确他们的学习任务。

第六， 反复操作实践，巩固知识。

最后，留足够多的时间给学生实践、摸索，让学生在独立自主的学习中去理解知识和探索课本以外的新知识，将课本知识延伸到课堂之外，培养学生自主学习和探索的能力。

五、现代信息技术运用的优越性

与传统的教学相比，这种教学方式的优越性主要体现在：是很多抽象的概念得到具体的体现，不仅能大大增强表现力而且易于学生提到学习兴趣，使学生更容易理解和消化教学内容，从而促使学生更快、更好、更准、更深入的把握教学中的重点和难点；逼真的动画效果、视觉效果相融合，使学生的注意力集中在整个课堂当中，在加上丰富的动手实践穿插在教师的讲授和学生的学习之间，教学效果因此也达到了一个最佳状态；反复的练习和操作，使大量的教育信息更有效的传输到学生的大脑当中，当这种实践变成一种习惯性的操作，学生对知识点的掌握就更加准确且不容易忘记；教师的主导和学生的主体地位都得以体现，运用信息技术手段让学生拥有了更大的自由度，为他们提供自由探索、创造的条件，培养了独立自主的创新型人才；网络资源的共享优势也为教师提供了便利，从根本上改变了单纯的利用教材备课的套路。

综上所述，我认为将信息技术运用到教学当中必须做到以下几个方面：第一，注重真实情境的导入，第二，注重演示和实践，第三，充分体现学生的主人翁地位，第四，注重反馈和评价。

六、意义

如今，现代信息技术手段的革新和发展对我们的生活影响越来越深入，它为我们的学校教育提供了新思路、新途径，并且也能够产生卓越的教学效果。当前教育强调的是从“应试教育”向“素质教育”的转变，课堂教学仍然是渠道，但应从传统的教学手段向现代教育手段转变。信息技术应用于教学，弥补了传统教学的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力。