生命的意义

程鸣

本场考题

阅读下面的文字，按要求作文。

米兰·昆德拉说：“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形，‘平凡一时间成了人们最真切的渴望。但是，我们却在不经意间遗漏了另外一种恐惧——没有期待、无须付出的平静，其实是在消耗生命的活力与精神。”

读完这段话，你有什么所思所想呢？请选择角度，明确立意，文体自选（除诗歌外），自拟标题;不要脱离材料内容及其含意范围作文，不得套作，不得抄袭，不少于800字。

思路引擎：写好本文的前提是准确理解材料内容，准确把握材料的含意和范围。很多人在生活和责任的重压下变得不再是自己，这就是“生命在各种重压下的扭曲与变形”，这时候人会觉得累，很想让自己“平凡”些，那么“平凡”一时间成了人们最真切的渴望。但是，如果一直平凡的话，这平凡就成了不能承受的生命之轻，平淡中觉得无聊，无趣，于是人们又陷入了另一种恐慌——孤独、寂寞和无聊。然而，这是在浪费自己的时间，浪费自己的人生，这就是“在消耗生命的活力与精神”。人生没有了期待，没有了付出，也就不用承担任何责任，没有责任的生活固然很平静，但没有任何意义。没有了责任和付出，生活就失去了动力，生命也就失去了激情。生命没有了激情，人生也就没有了意义，因此没有责任比责任重大更让人难以承受。有句话叫甜蜜的负担，说的是有了来自家庭和社会的责任，才会感到生命的精彩。

鉴于以上分析，作文时我们可从“拒绝平凡”“不甘平庸”“勇于期待”“勇于担当”“责任”“付出”“激情”“生命的思索”等方面选择一个角度立意。在此基础上，联系生活实际，展开想象的翅膀，围绕文章主题组织材料，对文章结构和布局做出合理的安排。

现场作文一

因为有你——期待

洪苏丹

每个人的一生中都有一片戈壁滩，而我们一辈子要做的事，就是要在那里种满鲜花。

——题记

米兰·昆德拉说：“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲和变形，‘平凡一时间成了人们最真切的渴望。但是，我们却在不经意间遗漏了另外一种恐惧——没有期待，无须付出的平静，其实是在消耗生命的活力与精神。”

帕特是前苏联杰出的诗人、文学家，但随着年龄的增长，他越发觉得生活索然无味，平淡无奇，没有期待，也没有追求，于是他将自己放逐于革命中。与此同时，他写信给他的朋友——也是负有盛名的诗人维萨斯，向他诉说自己的困境。而75岁的维萨斯却告诉他自己正努力追求一位20岁的少女。帕特收到信后，深感39岁的自己却是年轻的垂老之人，而维萨特是垂老的年轻人。于是，在这样没有期待、没有欢乐、没有激情的岁月里，帕特死在一场不知名战争的流弹中。而此时的维萨斯却享受激情岁月，并创造出一首又一首脍炙人口的情诗。

苏武被匈奴人流放在荒无人烟之地牧羊。天寒地冻，了无人烟，唯有风雪相伴。渴了，饮雨雪;饿了，吃牛毛。生活如此窘迫，但他不卑不亢，坚忍顽强，勇于面对生活的磨难。十九载的风霜雨雪后，他终于得以重回故国。如果没有期待，没有渴望，苏武怎能重回家园？

走在古诗的渡口，望时光悠悠。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的美好期待;陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的深切叮嘱;《诗经》中那位少妇“不见复关，泣涕涟涟”的翘首期待;还有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒期待;还有那母亲“临行密密缝，意恐迟迟归”的拳拳期待，还有那……

尽管生命中我们拒绝不了眼泪，但我们可以充满期待，改变心境。我们可以不卑不亢，从容淡定;不争不喧，平静祥和;不攀不比，安然知足;不急不躁，随缘顺心;不怨不艾，自在坦然。人的一生，正是因为有了期待，我们才能向前、向前、向前。

期待在茫茫人海中遇到你，你将作为我此生最好的知己;期待撷一片落叶默默聆听，能听到风的旋律、雨的呢喃;期待一捧清水在手，看到自己清澈纯洁的心灵……

教师点评：

这是一篇不可多得的优秀作文，可概括为一个字“美”。其一，立意美。文章审题准确，紧紧围绕文题所给材料的含意和范围行文，立意精美。其二，材料美。文章选取的材料既有帕特、苏武这两个典型人物的具体事例，又有课文材料的大量引用和化用。其三，语言美。文章语言流畅，鲜活优美，富有节奏感和音乐美。综合运用多种修辞手法，句式灵活多样，既有长句，又有短句;既有整句，又有散句。其四，结构美。文章采用题记形式，形式新颖。文章主体部分，层次清晰，段落清楚，衔接紧密，结构严谨。

教师亮分：

基础等级36分+发展等级16分=52分

现场作文二

有期，待不害怕

宋寒梅

一个人至少要有一个梦想，让自己有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。

——题记

活在当今风起云涌、日新月异的时代，我们无时无刻不被一张巨形的网所笼罩，艰辛、痛苦、害怕……因而失去了我们最初的追求，于是我们渴望平凡，渴求低调，羡慕“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的美好。其实，在对平凡的渴望和对低调的渴求中，真正的恐惧已经被我们遗漏。我们无声无息地失去了斗志，没有了坚强，缺少了梦想。我们的活力与精神也在慢慢消逝。这是很可怕，很危险的！

我以为我们在“痛感生活的艰辛与沉重”时，在“各种重压”下，应该学会坚强，学会期待，而不能一味渴望平凡，渴求低调。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟;就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影。虽然世俗的围墙有时可能暂时挡住你前行的铿锵步伐，但绝不可能永远挡住你前行的万丈豪情。要做就做那参天直立的大树，根深深地扎进黑暗的泥土，枝高高地伸进光明的苍穹。一树繁花一树硕果，每一片叶子都是一首欢歌。

我们的明天，谁也说不清还有多少痛苦和磨难。如果被懦弱和眼泪淹没，何尝不是一种深深的悲哀？学着主宰自己的生活，即使孑然一身。不自怜，不自卑，不怨叹。一日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜悦，在于我们的坚持。三毛曾说过：“有时候，我们要对自己残忍一点，不能纵容自己的伤心和失望。”

三毛，那个传奇的女子，一生都在同命运抗争。在失去了她心爱的荷西后，她没有消沉。在遍地是风车残骸的地平线上，在烈日当空下，她完成了《撒哈拉沙漠的故事》。那些我们以为喑哑的岁月，那些我们以为惨淡的旅程，在三毛的故事里，都显得伟大而铿锵有力。她也想过追随荷西而去，但面对她的父母，她的亲友，她选择了活下去。带着一份傲然与坚强，完成了《背影》那样令人心碎而又温暖的作品。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒芜不了整个人生。放一把火，融化冰雪，烧出另一个春天。

是啊，三毛，这样一个娴静的女子，生活使她遍体鳞伤，她都能以坚强和期待活着，风华正茂的我们何尝不能呢？惊喜也好，痛苦也罢，只是一种历练，不要让害怕毁了一生;得到也好，失去也罢，只是一个过程，不要迷失方向，更不要迷失自己。人不静，则意乱;意乱，则神迷。如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿态，一半在尘土里安详，一半在空中飞扬;一半散落阴凉，一半沐浴阳光，从不依靠从不找寻。

那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见，坚强，期待，不害怕。做一个有期待、有理想的人。

教师点评：

本文切合题意，中心明确，观点鲜明，情感真挚，层次清晰，段落清楚，过渡自然，衔接紧密，句式丰富，语言如行云流水，优美流畅。

教师亮分：

基础等级37分+发展等级18分=55分

现场作文三

这就是生命

阮宏铃

生命是什么？是安于现状，不思进取？是知难而退，左右逢源？还是追逐名利，贪图富贵？社会是复杂的，各式各样的生命，以各种各样的方式存活，也许是复杂的社会迷住了我们的双眼，分辨不了生命的真谛。那么，让我们返璞归真，去自然中看“低等”生物如何诠释生命。

春天的小雨浙淅沥沥地下着，山林的土里一颗颗竹笋不安分的心喜悦地跳动着。是的，它们受到春天的召唤，它们不停地往上冲，积蓄了一个冬天的力量，终于要释放出来了。但现实是残酷的，土地上压着一块块大石头，想要破土而出，竹笋就必须顶翻石头。于是，还未破土，竹笋便展开了与石头的较量，它们的根向四方伸展，吸收更多的养分，誓不低头。最终，它们赢得了生命中的第一场较量，它们获得了来自自然的奖励与生存的权利。这就是生命，不是安于现状，不思进取，而是顽强拼搏，永不服输，不被困难打倒，不向恶势力低头，发掘出生命的潜能，追求真善美。田野里随处可见的小草，谈不上多珍贵，但它的身上，体现着最基本的生命价值。不奢求举世无双，只希望能活下去。细细的草叶，小小的身体，在那么广阔的大自然中，它们仿佛经不起一丁点风吹雨打。但肆虐的雨，凄厉的风，无情的霜却没有令它们消失，甚至熊熊的火都没能完全摧毁它们，很难想象，小小的身体里居然有这么大的能量。这也是生命，充满了韧性，折磨不了，压迫不倒，为了一个信念，可以付出一切。小草的生命不是柔弱的，也不是刚硬的，更像是一根粗粗的藤蔓，知道谦让与闪躲，也知道坚持与不屈。

当天空飘起鹅毛大雪的时候，花草树木都凋谢枯萎，在土壤里等待着春天。哦，不，除了它们，风雨中，那一个个瘦弱的身子，顽强地伫立，枝头那一朵朵小花，显着生命的不屈，那是梅花。没有青翠的绿叶，没有光嫩的枝干，就连那仅有的花朵也并不出众，但它却有一股奇香。生命是挑战，是不安于现状，是不断地进化。

生命要敢为人先，尽管适者生存，物竞天择的自然规律不可改变，但我们可以改变自己，在万物生长的空间里占有一席之地。生命不能懦弱，不能怕苦怕疼。正如为了适应冬天，梅花的叶子越来越少，枝干越来越枯瘠。因此，生命是不断地拼搏，在困境中锻炼自我，升华自我，不停地追求和改变。这才是生命的真谛。

教师点评：

本文抓住了“生命的伟大”这一含意，主题明确，意旨深远，段落层次清晰分明，语言表达流畅优美，实为一篇佳作。文章开篇以连续几个疑问句提出了生命的定义，发人深省。其次，设置了三个并列段落，分别举例论证泥土里的竹笋、田野里的小草和冬天里的梅花，它们面对生命的较量，不怕困难，勇于挑战自己的伟大精神与高贵品格。最后，发表论点，引出了生命的真谛为不断拼搏，不断追求，不断升华自我。全文立意深刻，思路清晰，结构严谨。

教师亮分：

基础等级36分+发展等级18分=54分