筑和谐校园,促终身发展

2015-03-16 06:12河北省徐水县大因镇第一中学072550
学周刊 2015年16期
关键词:习惯读书校园

(河北省徐水县大因镇第一中学 072550)

筑和谐校园,促终身发展

于广辉(河北省徐水县大因镇第一中学 072550)

人才的培养系于教育,民族的振兴系于教育。陶行知先生曾说:“做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”作为一个中学校长,我深感责任重大。新形势下,校长如何带领广大师生办好学校,构建和谐校园,培养出品学兼优的社会主义建设人才,的确是个值得深思的问题。现在,我就把日常管理中的一些理念和做法同大家交流一下。

一、秉承“以学生为中心”的管理理念,注重人文教育和素质教育

学生是教学的主体,也是学校的主体。学校要本着一切“以学生为中心”,处处围绕学生,为学生服务,为学生提供便利的宗旨,制定方针和政策,开展教学活动和各项课外活动,实施各项事业。“以学生为中心”是学校一切活动的本源和出发点,也是学校领导和广大教师开展一切活动的行为准则。时刻秉承学生至上的观念,积极开展人文教育和素质教育,是学校努力的方向,也是学校能够做大做强的精神保障。

二、创建科学文明的校园文化氛围,用正能量熏染学生

校园文化是一所学校综合实力的反映,是学校的灵魂所在。一个健康向上的校园也应该体现社会主义核心价值观,使科学、文明、和谐、美好的因子像空气一样无所不在,处处笼罩着正能量。

1.注重科学的态度。科学是推动社会进步的力量,也是辨别一切伪科学的“解毒剂”。用科学的态度来管理学校,无疑是具有准确性与指导性的。如今,教育已经不是粗放型的填鸭式教育,而是要注重深刻的内涵,注重科学的方法。用科学这个指挥棒指挥我们的教育教学方向,要根据学生的发展特点设定教学的内容和计划,使学生爱学习,能学习,会学习;根据学生的身心发展特点开展心理辅导,化解学生青春期出现的种种问题;根据学生的实际情况进行独立性训练,培养有担当、有责任意识的当代中学生。

2.注重和谐的关系。和谐是社会发展的主潮流,也是学校发展的重要法宝。关系的和谐与否直接影响着校园的氛围。一个和谐而充满友爱的校园里,必然流淌着融融的暖流,荡漾着开心的欢笑,如骀荡的春风,使校园春暖花开,莺歌燕舞。和谐的关系要靠大家共同去创造。校领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间,都要本着公平公正、和平友好的态度,进行真诚的心与心之间的交流,建立协作互助、积极向上的人际关系。

3.注重榜样的力量。因为年龄的特点,多数中学生还未形成完全而独立的人生观、价值观和社会观,在出现一些事物或现象的时候,有很强的盲从心理。在学校通过各班推荐与评选的形式,树立成绩优异、品行兼优的榜样,便可以有效应对学生中学阶段的盲从特性。良好的榜样能起到一石激起千层浪的效果,可使小面积的播种获得大面积的丰收。通过在学校设立各种标兵、榜样,可以在学校形成积极向上的潮流,对学生进行积极向上的引导,让每一个学生都充满正能量。

三、帮助学生养成良好的习惯,促进学生的终身发展

随着社会的进步,学习已不是一时一地的事,而是贯穿人生始终的过程。终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的、持续的学习过程。即我们所常说的“活到老学到老”。学校教育也不能仅仅局限于培养学生上学期间学习的理念,而是应该帮学生树立一种“终身学习”的理念,这就需要培养学生的良好习惯。

1.培养学生热爱读书的习惯。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”高尔基说:“热爱书吧——这是知识的源泉!”雨果说:“书籍是改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。”可见,读书不仅有助于写作,能获取知识,还能启迪我们的灵魂。培养学生养成读书的习惯,就能为学生的终身学习奠定坚实的基础。为此,学校应定期推荐阅读书目,并进行多种形式的阅读活动,以激励学生读书。如每月举行校园之星写作大赛,推荐优秀作品到知名报刊,及时展示已发表学生的作品,培养学生的写作兴趣。多种形式,目的就在于培养学生爱读书、会读书的终身学习习惯。

2.培养学生勤于锻炼的习惯。俗话说,身体是革命的本钱。要想学习进步,以后为国家做出巨大的贡献,健康的体魄无疑是重要的基础和保障。为此,学校推行每日晨跑制度、课间操制度,并在活动课期间组织各班的拔河比赛、踢毽子比赛、足球比赛及各种趣味运动会。这不仅锻炼了学生的身体,避免学生成为“拿不起放不下”的“书呆子”,也丰富了学生的活动,活跃了学校的氛围,还提高了班集体和学校的凝聚力。

3.培养学生思考质疑的习惯。新课程的开展,使得学校教育已经不再是闭塞的课堂教育,而是开放性、创新性的教学模式。学生也不能再是被动接受,不敢发言的“机器人”,而要成为敢于思考,敢于质疑的“发明者”。教师在课堂要鼓励学生积极思考,提出质疑,积极组织学生开展探究性活动,在活动中提高学生的思考意识,创新意识。学校要经常开展多种形式的思维游戏和科学发明展览等,启发学生大胆思考,大胆质疑,大胆创新。

学校是学生学习的摇篮,中学阶段是培养学生终身发展的关键阶段。作为校长,我更希望学校能一切以学生为中心,用积极的学校氛围去感染学生,培养学生良好的习惯,为学生的未来以及终身发展奠定坚实的基础,铺就畅达的桥梁。

(责编 张翼翔)

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