校园一卡通在高校信息化中的作用

韩立峰（中国石油大学（华东）网络及教育技术中心,山东　青岛　266555）

校园一卡通在高校信息化中的作用

韩立峰
（中国石油大学（华东）网络及教育技术中心,山东青岛266555）

摘要：新时期高校信息化建设要求统一的数据标准、统一身份认证和数据的共享与交换，而校园一卡通通过开放接口集成了各校园应用系统，形成了一个相对独立的应用环境。一卡通如何适应高校信息化发展的新要求,更好地发挥其作用，我们通过实践和思索得出了相应结论。

关键词：高校信息化；校园一卡通；应用系统集成

0　引言

2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020 年)》正式发布,其中第十九章专题论述加快教育信息化进程，明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。由此，高校信息化进入了新的发展时期，按照统一数据标准、统一身份认证、统一数据共享与交换的思路进行建设。而校园一卡通的设计与建设较早，使用专网、独立数据库，通过标准接口与第三方系统集成，提供基于一卡通的身份认证和电子支付功能，形成了一个相对独立的应用生态系统。一卡通如何顺应新时期校园信息化的发展，发挥应有的作用，需要在实践中不断总结。

1　校园信息化的由来

1990年，美国克莱蒙特大学凯尼斯.格林教授教授首先提出并开始了高校信息化的研究。所谓高校信息化就是以信息通讯技术作为工具，将信息技术充分应用于高校管理、教学、科研和图书资源等方面，进而促进高校的管理、教学及科研的水平和效率，并且培养出适应信息社会要求的人才的系统建设工程。1993年开始的“211工程”拉开了中国高等教育信息化的序幕；1995年我国开始建设中国教育和科研计算机网（Cernet），此后二十年不断促进着高校的信息化发展。

2　我校校园信息化的建设

我校自20世纪90年代后半期就开始了校园网的建设，其后10几年陆续建设了千兆校园以太网，数字化的图书资源，多媒体教室、机房以及校园一卡通系统，学校各部门也自主建设了各自的管理信息系统。

2012年，随着我校《“十二五”信息化发展规划》的制定，校园信息化建设进入了新时期。首先制定了信息化的总体规划，然后按照规划强化了校园网络基础设施，建设了学校云计算机中心；制定了统一的数据标准，建设了统一身份认证平台、统一门户和共享数据中心；新建了人事、学工、教务、科研、OA等管理系统，并且与统一认证平台和共享数据平台进行了集成，实现了校园各系统的统一认证和数据共享交换。

3　我校一卡通的应用情况

我校一卡通始建于2004年，目前已广泛应用于学校教学、管理、生活的方方面面。一卡通系统提供了标准的第三方接入接口，校园应用系统通过调用第三方接口，共享其身份认证和电子支付的功能。目前与一卡通集成的应用系统有图书管理、医院管理、机房管理、多媒体教室讲台管理、大学生体测、新生刷卡采集照片、刷卡自助打印复印等，真正实现了“一卡在手，走遍校园”。

我们还建设了一卡通网上服务平台，它兼具一卡通网上充值和网上支付的功能。应用系统通过调用一卡通网上服务平台webservice接口，就可实现费用的网上缴纳。目前我们已完成了学生网络计费、四六级考试报名、计算机等级考试报名等系统与网上服务平台的对接，实现了相关费用的网上支付。

2014年，我们还开发了一卡通手机客户端系统，将体系庞杂的一卡通业务移植到手机客户端，方便了用户的处理，并且形成了从网上支付到移动支付的完备体系。

一卡通和校园信息化基础平台集成方面，我们实现了一卡通网上服务平台与校园信息门户基于学工号的统一认证和单点登录；实现了一卡通身份库与共享数据中心的数据同步，确保了一卡通身份数据与人事、教务系统的一致性。

4　一卡通在校园信息化中的作用

根据校园信息化的总体规划，我们认为一卡通居于校园信息化基础服务系统的地位，发挥着以下三方面的作用：

4.1基于校园卡的身份认证

目前我校信息化已实现了基于学工号的统一身份认证和单点登录，从校园信息门户“数字石大”输入学工号和密码就可直接登入图书馆、邮箱、人事系统、教务系统、财务查询、一卡通网站等平台，无须输入各系统的用户名和密码。这种基于portal或者客户端的认证，需要使用PC或移动终端登录。但是校园很多应用场景可以发挥一卡通以卡为介质的快捷认证，比如门禁、会议签到、图书借阅、机房上机、新生照片采集等。一卡通卡内存储了持卡人的学工号，可以通过刷卡快速完成认证，无需用户手工登录。

4.2基于一卡通的统一支付

目前我校师生的学工号是统一身份认证的账号，但是它并没有绑定个人的资金账户，比如银行卡，无法完成支付的功能。而一卡通是身份和金融密切结合的应用，每个身份都对应了个人的资金账户，应发挥一卡通校园统一支付的功能。而且一卡通支付的手段体系完备，包括刷卡支付、网上支付、移动支付等，通过与校园各应用系统集成，打造基于一卡通的统一支付环境，给师生的结算支付带来极大便利。

4.3基于一卡通的教学管理和校务管理

校园一卡通是数字化校园的重要组成部分，它利用网络信息技术将学校的教学、管理、后勤服务等资源数字化，并对资源进行整合和集成，帮助实现教学、管理和服务过程的优化，从而提高学校整体的管理水平和服务效率。在教学管理方面，我校相继实施了基于一卡通的机房管理系统和多媒体教室管理系统，前者对学生上课进行管理，只有系统预设课表中的学生才能登录计算机；后者对教师上课进行认证，只有该节课的任课教师才能刷卡打开多媒体讲台。而基于一卡通的楼宇门禁管理系统、会议签到系统、宿舍用电系统、班车售票、新生刷卡采集照片、教务和人事部门的刷卡自助打印系统等，都体现了一卡通在校务管理方面的显著作用。

5　结语

在高校信息化发展中，一方面，校园一卡通作为一个应用系统应做好与校园信息化平台的集成，实现数据的共享与业务的融合；另一方面，一卡通应通过广泛地集成校园各应用系统，发挥信息化基础服务系统的功能，打造一个完善的基于一卡通的应用生态系统。

参考文献:

[1]韩立峰.校园一卡通网上自助服务平台[J].科技信息,2012(29):130-131.

作者简介：韩立峰（1977-）,男，山东博兴人，研究生，工程师，研究方向：校园信息化。