社教节目发展现状浅析

文/牛捷

社教节目发展现状浅析

文/牛捷

近年来，随着人们对于文化生活要求的提高社教类电视节目也趋向多元化发展，不断扩展原有节目内容。本文旨在通过对社教类电视节目的考察发现其目前发展状况。

社教节目;现状;特征

社教节目，通过名称就可以发现这种类型的节目是以对大众进行一种社会化教育的电视节目。由于社会教育类电视栏目的教育功能指向非常明确，所以会更多地发挥电视媒体的优势，增强可视性、互动性。社教节目最早可以追溯到20世纪50年代，在那样一个社会背景下许多电视台都把社教节目作为重要节目去进行制作。随着社会不断发展、生活水平的不断提高，已有的社教节目也逐渐出现了它的局限性。而近年来由于电视节目不断向着多元化的方向发展，社教节目也逐渐走出了低谷，从原本的一般社教节目逐渐渗入了其他类型的电视元素，超脱了一般意义上的社教节目的性质，进一步拓展社会教育类电视栏目的外延。社会教育类电视栏目的表现手法，在形式上更活泼。

中央电视台的《开讲啦》主要是以当下的青年观众作为对象群体，准去的锁定当下社会环境的多元化价值观相互并存，青年群体初入社会时对于前景一片模糊的现状，通过行行业业杰出人士的成长经历与感悟，运用朴实贴切的话语为青年群体进行领航，为他们在以后的人生历程中指引方向，稳定了他们那颗浮在云端的心踏实下来。这个节目在表现手法上没有浮夸的现场特效、没有噱头，只使用清新淡雅的节目环境对主流价值观进行表述，

再来看《百家讲坛》，这个节目不但要求讲述着具有浓厚的艺术素养和坚实的学术理论功底，而且还要具有能够将枯燥的学术内容用通俗易懂的口语故事表达的能力。所以《百家讲坛》把专家学者请到台前来，并且在语言表述上还要摒弃在课堂上的那种严谨规范、一丝不苟的传统授课模式，反而采用更为通俗易懂的语言、深入生活的视角，为观众展现出从资料和教科书中凝练出来的要点。

中央电视台近年来播出的《走近科学》等节目，把热点背后的科学问题;社会生活中的推理故事，焦点、疑点、难点以及新现象的科学解释，通过现场试验、场外实验等手法更加生活化的展现在受众眼前的同时还很好的提升了节目的趣味性，大大加深了受众对于知识的接受性，从而引发观众对科学的兴趣，引导观众走近科学，提倡用科学方法解决生活中、工作中出现的问题，传播科学知识，从而提高全民的科学水平。而这一类的栏目也充分借鉴和利用讲故事的方式讲述科学问题，在观众听故事的过程中不知不觉传播了科学知识和信息，为受众进行现实指导和示范，无形中给受众以启迪。

《原来如此》节目则是借鉴于美国Discovery探索频道的《流言终结者》(MythBusters)节目。这一节目的重点是通过把专业性很强的科学原理运用简单直白的表现手法呈现在大众面前，使大众有一个明了并易于理解的参照对象，为大众解读或论证生活中常见或者没有确定结论的疑点和困惑。整个节目在行进的过程中运用或轻松或扣人心弦的表现方式充分的调动了观众的注意力和积极性，让大众在一种轻松快乐的环境下接受节目所要传递的知识，同时又不显得枯燥乏味。

而中央电视台的金牌栏目《今日说法》则更为突出的显示了社教节目的故事化叙事方式。这种故事化特征的表现就是通过问题的设置以及从不同角度对问题的追寻，把追寻的过程用讲故事的叙事手段，使得枯燥的法理交错在鲜活的故事中，观众若想要知道答案，就必须认真收看节目，从故事中不断地挖掘线索。从这我们不难看出把故事性手法运用于社教节目中，能体现出浓郁的亲民特质，不仅让观众更易于接受主持人和记者对于事件的感悟，更能让观众从故事化的讲述中得到一些更深层次的启迪与感性的触动。

众所周知，电视的优势在于借助内外景等平台与制作手段的相互结合，可以为观众营造出一种身临其境的感觉，使观众产生很强的代入感。电视节目互动的关键就是为了使观众与节目形成有相对亲密互动，相对于电视社教节目来说亲密的互动能够吸引观众的目光，加深观众对节目以及节目所传递的知识的记忆。这其中主持人在互动节目里有着十分重要的作用，主持人与观众的互动、主持人与嘉宾的互动、嘉宾与观众的互动都是有主持人这条纽带串联起来的，这种互动三者之间建立了一种相互平等的氛围。电视的互动意味着放弃在传播中对观众的操纵和把持，放弃对观众的漠视，而是要从观众的角度出发更加关注他们。

社教节目的形成会吸收新闻类、益智类、娱乐类等节目的表现手法，在形式上更活泼。尽管社教节目的教育功能指向非常明确，但是社教节目的教育功能不是灌输，而是讲究艺术地传播，不是逼着你看，而是让你喜欢看。它会更多地发挥电视媒体的优势，突出电子媒介的长处，增强可视性、互动性。

事实上，现有的社交类节目或多或少的都有下面几个共通的特性。首先，多多少少的蕴含着一定的发人深省的生活哲理;其次，这些社教节目又具有一定的趣味性，并且试图通过节目所表现出的趣味性来吸引观众的注意力以及加深观众对知识的理解与识记。由此可见，在社会不断发展的过程中，对于社教节目的创作是一项意义深远有饱含创作艰辛的工作。在不远的将来社教类节目的制作一定会慢慢的把节目向精品路线行去。以后的社教节目是能够使观众饱食知识大餐的重要途径。

(作者单位:内蒙古师范大学传媒学院)