为师之道：交流为师感受 共享职场情趣我的引路人—樊老

马爱华 （江苏省如东县丰利中学，226408）

为师之道：交流为师感受 共享职场情趣我的引路人—樊老

马爱华 （江苏省如东县丰利中学，226408）

当笔者看到第十二期一线话题“我与教务主任的相处之道”时，想起笔者所在学校今年刚退休的体育运动爱好者——教务处樊九才主任，同时脑袋里也不由自主地浮现出与他相处的过程中的点点滴滴。

1996年，笔者刚刚参加工作，因学校基建笔者被安排到樊主任办公室。在三年中我们从不认识到成为忘年交，他成为了笔者专业成长的引路人。记得1997年如东县体育优课评比，学校选派笔者参加片选拔，当时笔者心里想，刚刚参加工作，驾驭课堂能力有限，参加会不会丢人现眼？因此说出种种不参加的理由，他看出笔者害怕丢脸的心理，语重心长地对笔者说：“小马，年轻人要走出校门闯一闯，不能做井中之蛙，万事开头难，要勇于挑战，有了第一次经历，就不怕第二次了！”他多次帮助笔者修改说课稿及教学设计。白天他工作繁忙，下晚自修后让笔者到办公室单独说课给他听，不厌其烦地进行指点，有时到十二点才回家。在他的鼓励和指导下，笔者最终代表片参加了县优课评比并获二等奖。那次优课评比让笔者有了信心，有了成功的体验，获得宝贵的经验，让笔者受益匪浅，使笔者明白要做一名优秀教师，就必须要不断提高自身的理论水平和教学能力。他还经常邀请县市各学科名师来校看课、点评。在他们的指导和帮助下笔者先后获得县教学技能比赛、优课评比、市优课评比多个一等奖，让笔者从一名新教师成为市学科带头人。

“没有教学实践，就不必言谈教育科研。”这是樊主任对教学和科研的观点。他要求笔者把每堂体育课的点滴体会都写在教案后面，一个月整理一次让他看看。开始时，笔者心里还有些嘀咕，心想写了有什么用，但为了应付他就随便写两句，后来他发现笔者在应付，于是他从抽屉里拿两本笔记本给笔者，笔者还笑着说：“送我两本旧本子，您太小气了吧！”笔者翻开一看，脸一下子就红了，原来一本是他课后反思，一本是读书笔记。他说：“小马，你把每节课教学反思整理在一起，一学期后再整理一篇文章试试。”那时笔者真的感到无地自容。从那以后，就认真反思每节课教学中的得失，有时一学期记一本还不够。在他的影响下，笔者现在也有了厚厚一叠教学反思记录本，使我明白了只有对平常教学实践中的“做”进行反思、总结经验，才能让课堂教学与教育科研共生互补。现在笔者也发表了三十多篇论文并积极进行课题研究，主持的县“十五”重点课题、市“十一五”青年立项课题，教育部“十一五”综合实践重点子课题都已结题，还参与两项省“十二五”课题研究，先后被评为市“教科研型优秀体育教师”、“教育科学研究先进个人”。

2002年笔者担任教研组长后，如何带好教研组一点经验也没有，感觉压力特别大。因为当时体育中考是“老三项”，器材很少，教师上课也是应付中考项目，学生对体育课失去兴趣，让我们无从下手。于是笔者请教樊主任，他了解情况后陪同笔者一起到校长那里说明情况，得到了领导的支持。不仅添置篮、排、足球各40个、乒乓球桌八张，同时还每周安排一名行政领导看体育课，并规定体育课任何学科不得占用，提出将体育课后反思作为“教学六认真”的检查内容。樊主任经常到操场上看体育课情况。有一次他看到小陆（化名）老师的广播操实践课。下课后他找到笔者说：“小马，广播操教学学生不能一堂课从头到尾都在固定位置上练习，这样教学生肯定无兴趣，你作为教研组长在集体备课时，要提出来互相讨论，制订出合理的教学设计。”听后笔者深有感触，因为我们以前都是这样教的，的确感觉学生厌倦学广播操，很难激发学生兴趣。第二天笔者组织体育组10个人展开讨论，大家都深有体会。在我们讨论时他正好过来，笔者告诉他，我们将采用每排流轮练习、二人一组一喊一练、接龙练习、互相点评等方法来提高学生兴趣。他思考后说：“你们制订的教学方法能提高学生学练兴趣，但整堂课这样还是显得枯燥无味，能不能不把广播操作为主教材进行教学，然后搭配游戏，你们可以实践看看效果如何。”后来，我们在热身活动后安排两节广播体操教学，在恢复身心活动时再进行复习练习，发现学生学练积极性明显提高，动作质量也有了很大的提升。在检查体育组体育教师“教学六认真”时，发现有些教师课后反思很随意，笔者也学着樊老的方法给他们看笔者的反思本，并定期举行教学研究、交流读书笔记等活动。通过我们努力体育组有多人次获县市优课等级奖，发表获奖文章数量也是学校最多的，目前有7人被评为中学高级教师，中高比例全县最高，先后被评为“如东县体育教育教学先进学校”、“如东县优秀教师群体”。

2007年领导决定每天下午增加半小时学生体育课外活动时间，但是在安排活动内时遇到了困难，如何能保证34个班有序进行体育课外活动呢？于是笔者去请教他。他说：“我们要将学校田径、篮球、排球、乒乓球队建立长效机制，来创建以体育为特色的校园文化。”后来领导与体育组商讨后，确立以排球、乒乓球为学校重点项目，增添足球、课间拳等项目来丰富课外活动内容。每次课外活动只要他不外出必到场指导，协助我们训练。我校的乒乓球、排球先后获得县市第一名的好成绩，并被评为“如东县优秀学生集体”，逐步形成以排球、乒乓球为特色的校园文化，带动学校各项工作的开展，提升了学校知名度。

在樊主任的指引下笔者深深体会到：体乃载知识之舟，改善学生体质健康状况是我们体育教师义不容辞的责任和义务！还想大声地说一声：“谢谢您，樊老，欢迎您经常来校指导！”

江苏马爱华