给孩子一缕温暖的阳光

王娇娇

（吉林省洮南市黑水中心校 吉林洮南 137101）

给孩子一缕温暖的阳光

王娇娇

（吉林省洮南市黑水中心校 吉林洮南 137101）

没有爱的教育是不完整的，是爱创造了教育。我们给予孩子的，不应该是冷落、漠视，而应是一缕阳光，这缕阳光不要过于耀眼、炽烈，只要暖暖地照进孩子的心里，让孩子在平和的环境中安心地学习，开心地成长！

爱心 耐心 诚心 关心 疏导 鼓励 赏识

“我想有个家，一个不需要多大的地方……”，每次听到这首歌总会让我感到一丝悲凉，我国单亲家庭的孩子越来越多，近几年呈上升的趋势。作为一名教师，给我感触最深的就是班里那些单亲家庭孩子对一个温馨家庭的渴望。单亲家庭孩子，这是一个特殊的群体，却又是一个容易被我们所忽视的群体。在他们当中，有的是父母离异、有的是父母双亡；在他们当中有太多太多的故事，太多太多的创伤。由于家庭的破裂，使他们的生活环境发生了巨变，心灵遭受了沉重的打击，从小就饱受家庭动荡所带来的磨难，形成了心理上的残缺。很多单亲家庭学生无法面对现实，无法走出阴影，从而导致各种不良心理的产生，造成心理偏差这应该引起家庭、学校和社会的高度重视，是他们给了我太多太多的感悟。我关注着他们，与他们一起成长；一路走来，我有很多感慨。我一直相信：没有爱的教育是不完整的，是爱创造了教育。对于单亲家庭孩子，关爱比任何一件事情都重要。

资料显示：一个从小缺乏民主、缺乏平等、缺乏关爱的家庭走出的孩子，很难从他们身上找到责任感、同情心。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥妙在于如何爱护儿童。”教师应视学生如子女，投入更多的情感，坚持用自己的爱心感化“单亲孩子”。“浇菜要浇根，教人要教心”，教师要用自己的真心感染他们，用发展的眼光看待他们。陶行知先生曾说过“教育”是“教”人“化”人。对单亲家庭孩子的教育，班主任、科任教师、家长应该共同努力。特别是班主任应当经常科任教师交流意见，并能及时与家长取得联系。

健健，一个单亲家庭的孩子。母亲因为某种原因入狱了，父亲又从组建了一个新的家庭，奶奶因为年龄大，无力照顾他，把他送到了长托住宿，他成了没人管的孩子。上课不听课、家庭作业不完成，开学不到一个月书丢了、本没了，衣服每天都是脏脏兮兮的，和同学经常打架，他成了班级里的“万人烦”。对我的批评不予理睬，缺乏上进心，对集体漠不关心。我曾多次找过他的父亲，希望他能多关心孩子，可每次他的父亲都是淡淡的态度，总以忙为自己辩解，无暇顾及他，对他的教育、生活、健康等方面都不够重视。他渴望得到关注，渴望得到温暖；于是他特别依赖周边熟悉的同学，他特别敏感，特别想引起别人的关注，他从不轻易相信别人。看着孩子每天消极的心态，于是，我常常找他谈话，告诉他，你其实很棒的，老师一直都很喜欢你的，虽然有时有点小问题，但你能及时改，改正了就是好孩子！然后我再通过各种方式鼓励他，他只要有一点小进步，我就会毫不吝啬地表扬他。他从此很少和同学打架了，但学习成绩却不理想。

琳琳，是个天真可爱的小女孩，从小患先天性脑积水，智力下降，年幼的她，父母离异，这又给她小小的心灵带来了极大的创伤。每天下课，她都会主动跑到我面前和我说话，她的话虽然语无伦次，但每次我都会细细的听……

“单亲家庭的孩子，与普通家庭的孩子相比，由于所处的特殊家庭环境往往会引发消极情绪，他们缺少关爱，渴望得到完整的爱。作为教师要做的就是去弥补这些孩子丢失的爱。学习上，多辅导；生活上，多关心；思想上，多疏导。要经常帮助他们解决遇到的困难，用自己真挚的爱心去温暖他们，成为他们生活和学习上的朋友，思想进步的引路人，使他们体会到老师的关爱，集体的温暖，同学的友善，使他们不再感到自卑和孤独。

每个孩子的个性不同，我们就要及时发现这些孩子的闪光点和个性特长，因人而异加以引导和培养，多鼓励和赞扬，要多赏识。我始终相信爱能创造教育，鼓励和支持比批评和惩罚更加有效。陶行知先生有一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”苏霍姆林斯基说过：教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱应该兼有父母的温存又有睿智的严格要求。马卡连柯说：“培养人就是培养他对前途的希望。”教育孩子正视逆境，做到自强自立，加强单亲家庭孩子的教育，帮助他们走出阴影，接受社会的阳光和雨露，绽放出青春的花朵。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，对于单亲家庭的教育我感悟很深。单亲孩子的教育需要我们老师用真诚的爱，恰当的教育方法来帮助他们，对他们的教育，尊重是前提，关爱要同行，倾听要主动而有耐心，善于挖掘闪光点，播种希望的种子，支持和鼓励并存，才能帮助其健康成，找寻更适合他们健康发展的路。

作为一名教师要有“爱满天下”的胸怀，能否做好单亲家庭孩子的教育工作的关键在于教师对这些孩子要更有爱心、耐心和诚心，要动之以情，晓之以理，要做个有心人。学会把握他们思想上的热点和盲点，用自己的真心去帮助他们，关心他们，教育他们。单亲家庭的学生就像海面上行驶的一叶孤舟，让我们来做单亲家庭孩子心灵上的导航员，给孩子一缕温暖的阳光，将爱无私地洒向孩子的心田，让他们能快乐的学习，健康的成长，使他们顺利走向生活的彼岸，成为生活的强者。

别洪志《用爱波动学生的心弦》《现代教育科学》2013.3

张京春《爱，只要近些再近些》《吉林教育》2012.10