共青团组织参与网络思想引领的方式与机制研究

蒋智华 潘腾腾

（广西科技大学 广西柳州 545006）

共青团组织参与网络思想引领的方式与机制研究

蒋智华 潘腾腾

（广西科技大学 广西柳州 545006）

随着社会经济的不断发展，计算机网络的覆盖面越来越广，如今的青少年通过网络查询信息、阅读新闻已成为常态，网络对青少年的学习、工作、生活产生不容忽视的直接影响。在此形势下，共青团对青少年的思想引领工作也更具挑战性。本文主要探析和研究共青团在网络时代对青少年的思想引领方式，为该领域提供一定的理论依据。

共青团 青少年 网络思想引领 改进机制

由于计算机网络的普及，青少年通过网络查询讯息、阅读新闻、搜集资料已经成为主流，正是由于网络的开放性，获取资源方便、快捷，也在无形中对青少年的人生观、世界观、价值观产生影响。共青团作为引导青少年思想政治教育的组织，结合当下的时代背景和青少年的思想特征，构建全新的网络思想引领机制，积极引导青少年思想，传播社会主义核心价值观的正确理念。

一、网络对青少年思想带来的影响

1.具有很强的网络运用意识

随着网络时代的发展，人们对资讯的获取也逐渐单一化，更加依赖于利用网络这种快捷方便的手段进行资讯的获取。生长于这个年代的青少年带有很强的时代特征，网络对于他们的生活来说不可或缺，无论学习、生活、娱乐、交友，处处离不开网络的存在。这就造就了他们很强的网络运用意识，遇到任何问题或者困扰都第一时间找网络寻求帮助，也就导致了如今青少年身上特有的思想意识和观念［1］。

2.青少年思想呈现自主化与多元化

大量的网络资讯，导致青少年思想的多元化。由于对网络讯息选择的权利是自由且平等的，从一定程度上又体现自主化的特征。这是网络发展的必然趋势，这种多元化和自主化，反应出每个青少年独有的思想特征，所以，共青团的思想教育工作不能一概而论，要注重针对性地分类指导。

二、共青团对青少年思想教育现状及成因

1.青少年政治意识较为薄弱

网络时代表现出的价值多元化、资讯海量化和阅读碎片化等前所有未有的因素，正影响着新一代青少年思想观念的形成，加上来自家庭、社会各方面环境因素的影响，在一定程度上出现青少年政治意识不敏感，对政治关注度下降，对官方意识形态认同感不强等现象。同时，从网络获取信息的他们，逐渐淡化了共青团的组织宣传工作，对于共青团的思想教育不够重视。

2.共青团对青少年思想教育现状及成因

共青团对青少年的思想教育，主要体现在学校范围内。高校团委、院系团（委）总支部、班级团支部三者对青少年思想起到非常重要的影响，但是现实中三者关系并不紧密，对学生的思想教育工作并没有积极地进行［2-3］。据调查，在现阶段高校里，由校团委组织的思想教育工作缺乏创新意识，仍旧是以讲座、报告、谈话等灌输式的方式进行，青少年只是单一的被动接受，成效并不理想。同时，由于管理不规范，软件硬件等各种设备较差，对于网站平台的信息更新内容少、更新速度慢，而且各个院系之间的网络资源无法实现共享，导致现在高校的思想教育工作现状不容乐观，需要很大的改进。

3.共青团通过网络平台对青少年思想教育现状及成因

目前，共青团通过网络平台对青少年进行的思想教育工作形式还很单一，基本表现为建立单调的网络平台为主，而且由于网络平台搭建较落后，更新讯息慢，缺乏吸引力，没有根据青少年的实际所需管理平台讯息，这对于要求资讯多样化、趣味化的他们基本没有教育意义，所以需要建立更加健全完善的网络思想引领方式，对青少年进行很好的积极引导和带动。

三、共青团对青少年网络思想引领方式的改进

1.构建贴近青少年自身的网络新媒体平台

这里所说的新媒体平台，是指新技术支撑体系下出现的媒体新形态，又称第五媒体，共青团组织要积极搭建青少年乐于参与的网络新媒体平台，如微信公众平台、微博，充分利用新媒体的传播优势，优化设置平台栏目，发布青少年喜闻乐看的信息，增加社会实践、志愿服务、网络报名竞赛的机会，带动学生在新媒体上报名参与，在实践活动中传达积极的思想和观念。另外很重要的一点，就是多增加实习就业、培训、创业等内容，因为抓好创业就业是搞好思想政治教育工作的基础，所以，对于共青团来说，这项工作尤为重要。

2.通过网络意见领袖传播思想教育信息

在高校网络社区中，有一些网民，他们以自己富有个性的活动，丰富的知识以及对社会的深刻洞察力影响到周边同学的思想和行为，并被身边的同学所拥戴，一般以大学生、青年教师、青年团干为主，我们称为网络意见领袖。共青团可以借助网络意见领袖的途径，把需要传播的教育信息很好地宣传到学生中，也更容易被接受和认同。

3.改进和创新思想教育方式

在实际的工作中，通过创新形式来进行思想教育。例如，结合当下的热点，制作充满趣味的小短片、发布有创意的漫画，或者发布贴近青少年思想内心的图文信息，甚至可以模拟制作小游戏，寓教于乐，将思想教育的内容通过轻松愉快的方式表现出来，也更容易得到学生的认同。

4.注重与青少年的交流与互动

通过网络平台进行思想教育工作，绝对不是一味的单向被动传播，而是要更多注重来自于青少年群体的反馈和互动，通过各种新兴软件，如QQ、微博、微信、博客、论坛贴吧等形式［4］，搜集学生的反馈信息，及时给予解答，进而达到有效沟通的目的。

结论：

新一代青少年有独特的自主观念意识，由于社会环境的影响，在思想教育方面更需要共青团注重与实践结合，注重青少年思想的自主化与多元化，通过创新思维构建思想教育机制，建立新型的思想教育传播方式。在实际工作中，要更加注重青少年自身特性，构建创新网站平台，通过网络意见领袖传播教育信息，最重要的是，改进和创新思想教育方式，注重与青少年的互动交流，将反馈机制运用于实际，改变一味的单向被动传播，重视搜集学生的反馈信息，及时给出解答，达到有效沟通和教育的目的。

［1］王新晓，王凯.高校共青团组织在大学生思想引领工作中面临的挑战及实践探索［J］.桂林航天工业学院学报，2013（2）：182-184

［2］牟新博，魏飞.青年社会化背景下基于现代网络信息技术的共青团引领工作研究［J］.青春岁月，2012（2）：278-279

［3］张璐，姜向敏，仝景丽.共青团组织利用网络进行思想文化阵地建设的研究［J］.中国轻工教育，2013（2）：43-45

［4］郭超.高校共青团凝聚和培养青年意见领袖的困境及建构路径与平台建构［J］.山东青年政治学院学报，2012（6）：39-44

课题项目：本文系广西科技大学2014年大学生科研立项研究课题：“共青团组织参与网络思想引领的方式与机制研究”成果，项目编号：201416。