多渠道引导财经大学学生阅读——以山东财经大学图书馆为例

张 杰

（1.山东外事翻译职业学院，山东威海264504；2.山东财经大学图书馆，山东济南250014）

多渠道引导财经大学学生阅读
——以山东财经大学图书馆为例

张 杰1,2

（1.山东外事翻译职业学院，山东威海264504；2.山东财经大学图书馆，山东济南250014）

作为大学图书馆的工作人员，作者亲自体验了山东财经大学采取多种方法和90后大学生喜闻乐见的有趣方式丰富大学生的读书活动，引导大学生多读有价值有意义的书，提高大学生的阅读能力，从而提高大学生的知识水平。通过读书活动实现了财经大学学生既学习财经知识，又学习其他学科知识的目标，使学生将来能更好地为经济腾飞、国家富强做出贡献。

财经大学；图书馆；阅读；方法；渠道

科学发展，以人为本；和谐社会，文化先行。国家在大力发展政治、经济、军事等力量的同时，也在大力进行文化建设，倡导读书之风，提升人民群众的知识文化水平和自我学习、自我发展的能力，提高人民群众的综合素质。

国家的腾飞靠经济的发展，经济的发展靠人才的培养。高等财经院校是培养财经人才的摇篮，随着社会经济的发展,社会对财经类人才的综合素质也提出了更高的要求，财经院校图书馆应为提高财经大学学生综合素质发挥积极作用。

1 高校图书馆的作用

高校图书馆的规模、信息技术设备、藏书量、读者服务等是评价高校办学条件的重要指标。国际知名高校都比较重视图书馆的建设，以最新的书籍和技术吸引学生，满足师生教学、科研的需要。高等财经院校的学生除了学习必备的财经知识外，还应掌握其他学科的相关知识，因此财经院校图书馆也必须跟上发展的步伐，为学生多读书、读好书提供更好的服务。

阅读对人有着巨大的影响，“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”，一本书能影响一个人的一生。读书能反映出一个城市的精神面貌、一个国家的国民素质。

山东财经大学图书馆在校领导和各学院的支持配合下，开展了引导学生读书活动，采取多种方法和90后大学生喜闻乐见的有趣方式丰富学生的读书活动，引导学生多读有价值有意义的书，提高学生的阅读能力，从而提高学生的知识水平。

2 多渠道引导学生读书

2.1 吸纳新生参与图书管理

针对大一新生刚从高中毕业，还保持着全天学习的良好习惯，进入高校后好奇心重、求知欲强，明水校区图书馆抓住新生的这一特点，在开学之初就吸收一批新生加入图书馆的社会实践基地、志愿者协会、读者协会等学生社团。餐厅、宿舍、学校超市等学生聚集的地方成为纳新的最佳地点，午间、傍晚、周末成为纳新的最佳时间（见图1）。

图1 图书馆纳新海报

每年都有很多优秀的学生来图书馆服务，学生们有课上课，没课就来图书馆，与工作人员一起值班。这样的社会活动既培养了学生爱岗敬业的精神，同时图书馆安静的学习环境、良好的学习氛围又能激发学生的求知欲，使其学到许多课堂上学不到的知识。

图书馆的工作人员还以马克思、毛泽东的事迹激励学生。两位伟人都曾在图书馆专心读书，以丰富的知识充实自己，为将来的革命生涯打下坚实的基础，图书馆帮助他们成就了伟业。

作者发现在图书馆做过志愿者或参加过读者协会的同学，一生受益匪浅，不仅写论文时能快捷、有针对性地选择参考书，在考研率、公务员录取率、就业率上也远高于学业疏懒的同学。因为他们在图书馆的社会实践中培养了责任心，养成了惜时如金的良好习惯和积极的团队合作精神。相比之下，不进图书馆的学生，课余时间大多数都浪费掉了，作者认为他们的大学生涯是不完美的，是有遗憾的。

2.2 向师生推介新书

为了激发学生读书的热情，图书馆定期在全校开展我爱读书活动。图书馆在采购书籍时也更新观念，尽量多采购一些90后大学生喜欢看的书。新书到馆后，图书馆都会利用学校的报栏向全校师生介绍、推荐新书，图书馆的工作人员以及在图书馆参加自愿服务的同学还在餐厅、宿舍、超市附近向师生推介各种新书。琳琅满目、包罗万象的书籍激发了学生读书的热情（见图2）。

图2 新书推介场面

2.3 创办《COIN》杂志

在山东财经大学图书馆的指导下，图书馆社会实践基地的同学创办了《COIN》杂志（见图4）。杂志名源自英文“Cointhecoin”，意为创造财富。《COIN》杂志每周出版1期，以大学生活为素材，旨在培养学生的学术能力，鼓励大学生积极思考、大胆创新。杂志以服务全校师生为宗旨，为大学生提供了一块思想交流的沃土和成长、成材的平台。学校还专设了Coin工作室（见图5），定期向学生推介杂志，鼓励学生踊跃投稿。

图4 《Coin》杂志

图5 Coin工作室

2.4 在全校开展一句话读后感活动

读书能开扩展视野，拓展思维，丰富精神世界，提升人们的素养。但走马观花地读书，读完后没有任何印象，那么读书就失去了价值。读完一本书，写下读后感，才算是真正读了一本书。同一本书，不同的人阅读会有不同的感想，受到不同的启迪，产生不同的看法。比如：《假如给我三天光明》，读者写下的一句话读后感有（见图6）：海伦·凯勒的坚强不屈让我佩服，海伦·凯勒的乐观豁达让感动；我欣赏海伦·凯勒文字传递的美好意境，我敬佩海伦·凯勒重新树立了生活的勇气……

图6 一句话读后感

图书馆有很多中外名著，每一本书都蕴含着丰富的哲理。开展一句话读后感活动，既能提高学生的文学底蕴，又能培养其爱看书、多读书的良好习惯，从而达到图书馆培养学生学习兴趣的目的。

2.5 开展世界读书日活动

世界读书日全称为世界图书与版权日，最初的创意来自于国际出版商协会。1972年联合国科教文组织向全世界发出“走向阅读社会”的倡议，要求社会成员人人读书，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国科教文组织将4月23日定为世界读书日。

设立读书日的目的在于：希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。

西班牙、埃及、印度、比利时、加拿大等国都举行过全国性的读书日活动。在我国开展世界读书日活动还不多，近两年有些出版社和书店开始搞一些世界读书日的公益活动。

在4月23日这一天，我校图书馆读者协会的同学们积极组织开展世界读书日活动，号召全校同学多读书，激发全校同学读书的欲望（见图7、图8）。

图7 世界读书日宣传海报

图8 世界读书日宣传活动

2.6 开展我爱记诗词活动

中国诗词题材广泛、内容丰富。学习中国诗词是学习中华文化、提高人文素养的最佳途径。中国诗词源远流长，从最早的《诗经》到唐诗宋词元曲一脉相承，是中华文化的精华所在，是世界文化百花园中的奇葩。每首古诗词，文字不多却内涵丰富，千古传颂的名篇佳作蕴含了深刻的哲理。通过背诵古诗词，我们可以学习诗词大师们观察事物、思考问题的方法，感受大师的智慧。

诗词是喜爱文学学生的最爱。图书馆每周两次由喜爱诗词的同学负责设计书写不同的著名诗词，定期更新（见图9）。此项活动融诗词、书法、绘画、板报于一身，能较好地反映学生的文化底蕴，深受学生的喜爱。开展此项活动既能激发青春花季的大学生背诵中国古诗词的热情，又能激起他们对美好生活的热爱和向往。

图9 我爱记诗词活动

2.7 开辟心情墙，搭建师生互动平台

好的心情有利于学生的学习，有益于培养学生高尚的情操。好的心情可增大成功的几率，使人的一生变得更加美好。图书馆在学生喜欢的畅销书库墙壁上开辟了心情墙（见图10），同学们可以在心情墙上写下自己的感受、爱看的书籍、对图书馆服务的意见或建议等，还可以写下对学校或对同学的美好祝愿。在心情墙上学生可以畅所欲言，图书馆的老师定期查看心情墙上的留言，对合理的建议即时采纳，对提出的意见和反映的问题即时加以解决，学生爱看的书籍老师记录下来，作为下次购书的参考。实践证明，心情墙为师生平等互动搭建了一个最佳的交流平台。

图10 心情墙

2.8 开展读一篇美文活动

图书馆开展了读一篇美文活动（见图11），要求阅读者将所读书籍的内容、故事情节、文学价值、对生活的启示等介绍给其他读者，图书馆在周末进行美文汇总。例如：《简·爱》是一部完美而伟大的著作，主人公简·爱聪明、善良、坚强、有主见，令人敬佩。简·爱从小被舅妈收养，受尽舅妈的虐待和舅舅儿子约翰·里德的打骂。简·爱带着满腔怨恨离开舅妈家，但听说她生命垂危时又回到她身边，还安慰舅妈忘掉过去，与她和解。《简·爱》这本书就像一面镜子，可以照出我们身上的缺点，让我们找到正确的人生方向，让我们有信心、有勇气去面对困难、战胜困难，为我们的人生添上绚丽的一笔。简·爱善良、宽容，视金钱如粪土，是当代青年学生学习的榜样。

图11 读一篇美文活动

2.9 开展图书漂流、传递书香、传递情谊活动

图书馆每月挑选一批学生喜爱的书籍开展图书漂流活动。学生不用借书证，不用付押金就可以拿走自己喜欢的书籍，只要遵守“图书漂流规则”，在一定期限内看完并放回“漂流点”即可。图书漂流活动深受学生喜爱，激发了学生求知的欲望，同时也起到了宣传图书馆的作用。

图12 图书漂流海报

3 结语

通过以上丰富多彩、生动有趣、寓教于乐的活动引导学生在阅读中学习，多读书、读好书，培养了学生阅读的兴趣，使广大学生养成了良好的读书习惯。图书馆通过创新教育理念，营造了书香氛围，构建了学习型校园。实践证明：各种各样的读书活动不仅提高了财经院校学生的金融知识，而且综合知识也日渐丰富。

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（责任编辑：朱彬）

Ways of Leading the Students to study in Finance and Economic University

ZHANG Jie1,2
(1.Shandong Foreign Translation College,Weihai 264504,China;2.Shandong Finance and Economic University，Jinan 250014,China)

As a staff in the Shandong Finance and Economic University,the author has felt that the library has adopted many kinds of reading methods and various ways to adapt to the needs of students in the 1990s.The librarians offer many kinds of reading methods to make reading become interesting and to lead the students to study and develop their other skills so that the students can not only develop their abilities in finance and economy,along with all kinds of skills,which will realize our aim that the students can make great efforts to work for our financial development and can make great contribution to our country’s develop and power.

financial and economic university;library;reading;ways

G64

C

1009-3583（2015）-0167-04

2015-04-04

张 杰，女,山东济南人，山东财经大学图书馆馆员。