浅谈幼儿安全教育策略

李琴

（湖北省咸宁市咸安区中心幼儿园）

浅谈幼儿安全教育策略

李琴

（湖北省咸宁市咸安区中心幼儿园）

作为幼儿教育的重要组成部分，幼儿安全教育历来受到社会各界的重视。对于幼儿来说其身心发育尚不完全，对于危险因素的认知与躲避能力较弱，缺乏有效的自我保护能力，因此幼儿安全教育的重要性愈发突出。浅谈当前幼儿安全教育中存在的问题，结合实际提出可行性的幼儿安全教育策略。

幼儿教育；安全教育；自我保护

幼儿本身对于外界比较好奇，对于身边的事物总是想弄清楚、搞明白。正是在这种好奇心的驱动下，孩子们不断去尝试感知世界，用自己的身体去认知世界。由于幼儿对于外界过于大意，往往忽视了事物中隐藏的危险因素，往往“以身试险”，导致一系列安全事故的发生。因此如何向幼儿传授安全知识，提升其自我安全保护能力，已成为幼教工作的核心内容之一。

一、当前幼儿安全教育存在的问题

1.幼儿园教师对安全教育的疏忽

幼儿安全教育是保护幼儿的生命安全，降低安全事故发生频率的教育工作，但是很多幼儿园教师对于这项工作的认识程度显然不够，过于注重智力教育而忽视了安全教育。在一些常见的教学活动中，安全隐患是始终存在的，如果教师不能够有效判断出安全隐患，也没有实现对幼儿进行安全知识教育，在遇到突发事件时缺乏科学的应对措施，很容易导致安全事故的发生。正是这种对于安全教育的疏忽，导致幼儿园教师应对突发安全事故时手忙脚乱，却又无法达到有效的处理效果。

2.幼儿园相关设施存在安全隐患

幼儿正处于爱玩、多动的年龄，他们喜欢游戏。幼儿园也为幼儿提供了很多游戏设施，比如滑梯、跷跷板、秋千等，这些设施的设置目的是丰富幼儿的生活，使其能够在游戏中学习。但是，很多幼儿园的游戏设施存在老化的现象，再加上长期缺乏有效的维护保养，导致这些设备存在严重的安全隐患。同时幼儿园的相关安全设施配置不够齐全，如灭火器、消防栓等消防器材准备不齐全，安全通道指示标志不现实、安全通道被占用等，这些都可能对幼儿造成身体损伤。

3.幼儿园管理制度不健全

制度是工作的基础，只有在完善制度的基础上才能有效开展各项工作。但是当前很多幼儿园对于幼儿安全管理制度建设不够重视，缺乏科学有效的安全管理机制，导致各种安全事故频发。例如在家长接送孩子时，有的教师没有将孩子交到家长手中就离开了，这样很容易造成幼儿的走失；教师在孩子们玩游戏设施的时候没有做好安全监护工作，可能会出现幼儿从游戏设施上摔下来、碰伤等；部分幼儿园为幼儿提供的饮食质量得不到有效的保证，很多食品饮料都是“三无产品”，甚至是过期食品，这些都可能会对幼儿的安全造成威胁。

二、完善幼儿安全教育的策略

1.举办各种形式的安全教育活动

改变以往枯燥的幼儿安全教育说教模式，积极开办各种形式的关于安全教育活动。将幼儿安全教育活动转变为娱乐活动，激发幼儿的参与热情与参与兴趣，从而达到“老师喜欢教、幼儿喜欢学”的双赢局面。将安全教育工作转变为儿歌、话剧等容易为孩子接受的方式，积极营造具体的安全意识情景，让孩子们有一种身临其境的感觉，更能认识到安全的重要性，从而在以后的学习、娱乐活动中有效地趋利避害，更好地保护自己。这种形式的幼儿安全教育，一改以往枯燥的说教模式，可以有效激发幼儿的学习热情，改变幼儿对于安全教育的认识，从而达到更好的幼儿安全教育效果。

2.将安全教育渗透到日常生活中

幼儿园是幼儿生活的大环境，多数幼儿在幼儿园待的时间要比在家长很多，因此幼儿园教师应该抓住一切机会，将安全教育渗透到日常生活中，在生活实践中进行教育。在早上检查的时候，在吃饭的时候，在幼儿游戏玩耍的时候，都可以随时随地进行安全教育。从多个环节进行安全教育知识的渗透，实现对幼儿立体化的安全教育。例如，针对孩子们爱玩秋千的情况，教师可以将玩秋千的注意事项教给幼儿，让幼儿紧紧抓住绳索，身体保持平衡，不要在秋千上乱动等，这样就可以寓教于乐，从而更好地对孩子进行安全教育。

3.关注幼儿的心理健康安全

幼儿处于一个特殊的阶段，他们具有强烈的好奇心和模仿能力，对于外界事物没有辨别能力，因此极容易受到教师的影响，幼儿的健康成长与教师具有密切的关系。教师的言行及思想、情绪会给幼儿的成长带来积极或消极的影响。教师正确的教学方式会给幼儿良好的心理体验，对其学习、玩耍等活动都会产生有效的影响，对教师产生好感，更容易接受教师教授的知识，使幼儿快乐、健康地成长。但是当教师不能采取科学的教学方式时，幼儿失去对教师的信任，情绪低落，易怒，甚至产生对学习的抵触感，长此以往，极易给幼儿心理造成障碍。因此要充分根据幼儿的心理特征，制定有效的安全教育策略，对于幼儿在生活、学习中遇到的问题要予以及时解决，以免给幼儿的成长蒙上阴影，影响幼儿的健康成长。

4.加强对幼儿园老师的安全教育素质培训

在幼儿园安全教育中，教师扮演着组织者、引导者、传授者的角色，因此教师的综合素质对于安全教育效果具有较大的影响。因此，幼儿园应该加强对于各位教师的安全教育素质培训，使其能够熟练地掌握相关的安全教育知识，能够积极有效地开展安全知识教育。幼师不仅要有丰富的安全知识，同时也要有高度的责任心与使命感，用心去观察孩子们的各项举动，及时发现潜在的安全隐患，采取积极有效的措施应对安全隐患，为孩子们的安全撑起一片天。

顾荣芳，杨余香，李秀敏.幼儿对安全相关概念的认知［J］.幼儿教育，2012（12）.

·编辑李建军