创新语文教学方案 体会传统文化魅力

晋跃妮

（山西省晋城市城区凤鸣小学）

一本好书就相当于一个好的老师，会带给你意想不到的收获。而语文作为最基础的科目，从学生开始进入校园生活的第一天起就要学习。从简单的汉字到成语，再到文章，由浅及深，让学生在不断的学习中慢慢地体会到语文的魅力，从阅读中感受作者所要表达的情感，同时提高学生的修养。语文作为学习其他科目的基础，是每个学生必须要学好的科目。以下是作者对语文教学的一些看法。

一、创新教学方案，提高学习效率

传统的语文课堂一直是教师讲，学生在下面记笔记，使语文课堂变得沉闷，学生的学习兴趣一直提不上来，课堂效果达不到教师所预想的结果。语文讲究的是读写，让学生记忆的东西太多，而生字和词语的运用也是很有讲究的，不同文字的运用所表达的情感也都不同，教师要对自己的教学方式有一套新的方案。对于教材中叙事类的文章，教师可以让学生亲自演一演，让学生亲自体会文章所表达的感情，在表演中感受作者的意图。教师也可以就一节课让学生几个人一组，先提出一些问题，让学生之间互相讨论，相互合作，教师可以在旁边给予适当的辅导，让学生自己去探索，勇敢创新。

二、培养高尚品德，体会语文魅力

“书籍是人类进步的阶梯”，在读书中体会人生百味。传统文化是中华民族文化的核心，作为一个中国人，学生要尊重自己的传统文化，认识到传统文化中的“仁义礼智信”，珍惜祖先给我们留下的这些无形资产。教师要在课堂上经常给学生灌输一些优秀品质，让学生在学习中培养自己的德行。教师可以给学生每个星期安排一节阅读课，让学生多阅读，让学生根据自己的意愿选择自己喜欢的文章进行阅读，并让学生在课上多多交流，并将自己的阅读体会和学生分享，将自己所学到的东西用语言表达出来，这样既让学生提高了语言表达能力，也使自己的思想品德有了新的提高。

总之，学生要学好语文，使其帮助自己更好地理解其他科目都讲的内容。教师要从多方面对学生进行教育，不仅要提高学生的语文素养，还要提高学生的品德和能力。

钱金雨．小学语文教学中学生想象力培养摭谈［J］.小学教学参考，2011（12）：76-78.