网络环境下高校学生思想政治教育研究

王东旭

（河北建材职业技术学院，河北秦皇岛 066000）

网络环境下高校学生思想政治教育研究

王东旭

（河北建材职业技术学院，河北秦皇岛 066000）

随着经济的发展以及网络的普及，网络时代的来临给予了更多年轻人与世界沟通和交流的机会，各大高校作为我国高等教育地点，网络环境对于其教育产生了深远的影响，下面，我们通过对于网络环境下高校学生思想政治教育现状进行分析，来研究其教育教学的必要性以及发展趋势。

网络环境 高校学生 思想政治教育

一、网络环境下高校学生思想政治教育现状

随着经济的发展，网络日益成为了学生与外界交流互动的基本平台，其便捷性、广泛性以及信息爆炸性都是能够飞速发展的原因。对于学生来说，网络的多元化不仅能够了解丰富的世界，还对于学生人生观、价值观产生影响，在这样的网络大环境下，高校学生思想政治教育出现了一定挑战，各种政治、经济观点都可能令学校的教育教学进行阻碍，而学生因其与社会接触较少，三观不稳，容易受到不良信息的影响从而令自身的认知产生偏差，导致其基本思想受到不良信息的腐蚀，令学校的基本教育工作难以开展。

二、网络环境下高校学生思想政治教育存在的问题

由于网络的快速发展，各个高校加大了学生的思想政治教育工作的重视力度，针对于网络环境影响下的教育方式和教育内容进行了改革，但是，其教育中依然存在着问题，下面，我们对于基本问题进行分析，从根本上进行问题的改革和发展。

1.教育制度不完善

根据各个高校调查显示，近几年，各个高校对于学生的思想政治教育模式进行了一系列的改变，通过对于基本教育制度的完善，加大了学生的教育力度，但是，这样层层管理的体系，不能够完全适用于网络环境影响下的教育工作，没有对学生在网络生活、学习中的生活进行调查，不能够从根本上了解学生所受的影响进行针对性的教育，令思想政治教学出现了误区，没能够合理的利用网络这一基本载体对于学生进行教育教学。

2.学生网络道德失准

通过网络，信息可以更加快速准确的送达到学生手中，世界各国的政治、经济、文化都对于学生产生了影响。根据调查显示，我国高校学生的网瘾比例已经高达9%，学生的价值观、人生观都受到了不同程度的影响，爆炸性的信息内容，令其难以进行合理筛选，不良信息的影响，导致了学生在网络上口出恶言、行为失准，这样的学生网络环境状况，是高校思想政治建设中存在的最大问题，对于教师的工作进行了阻碍。除此之外，学生对于西方价值观以及道德观认同感强烈，个人信仰难以养成，出现了一系列的世界观偏差，这样的现状，令其对于基本生活产生不满，对于学习状况产生厌恶，向往国外的生活，没有办法对于真假信息进行辨别，导致了其学习生活都受到了不同程度的影响。

3.社会监管力度不强

在现有的网络状况下，我国基本网络管理制度没有顺应网络发展的浪潮，网路的发展速度与其监管力度不相称，这样的监管水平，导致了犯罪集团容易寻找盲点以及漏洞，低俗信息通过各个途径传播，辨别能力较差的学生就会被这样缺乏监管的环境所荼毒，令其心灵受到了损害，各个高校进行思想政治教育的难度较大。

4.相关教育力度不够

通过对于现有的高校教育状况进行分析之后我们发现，现有的思想政治工作队伍人数较少，其教育力度也相对较弱，这主要是因为各个高校还没有意识到思想政治教育的重要性，这样不重视的态度，令网络环境对于学生的影响愈发严重，其不良信息的危害加大了教学的难度。另一方面，很多教师对于网络环境没有很好地了解，导致了自身的认识没有达到教学水平，在进行教学工作的时候，就没有办法熟练地操作网络，无法针对于各个网络现状对于学生进行教育。

三、思想教育改革方式

通过以上对于网络环境影响下思想政治教育的研究，我们可以发现其教学模式急需改革，需要针对性的对于基本问题进行处理，保证学生能够在教师的领导下正确的使用网络。

1.构建网络思想政治教育平台

想要遏制网络环境对于学生的不良影响，还是要从网络根本出发，学校对于网络思想政治教育平台进行建设，不仅可以加强在网络方面与学生的沟通，引导其正确、规范的使用网络，还能够保证提高学生学习的兴趣，加深对于思想政治教育的认识，了解学校的教学目的，从源头上解决网络不良信息对于学生的影响。

2.提高教学队伍水平

随着网络问题的突出，高校对于相关思想政治教学队伍的教学水平也应该进行提高，组织教师利用课余时间进行网络知识的补习，加强对于网络环境的了解，这样才能够制定出针对性的教学措施，保证学生能够在课堂上进行相关网络知识的了解以及思想政治教育的认识。

3.加强学生警示教育机制

从学生现有的网络道德准则上来看，对于学生的网络行为、语言进行一定的规范和警示，有利于其改变自身的行为方式，文明的使用网络。对于网络不良行为，需要学校进行警告甚至处分，这样才能够让学生从根本上意识到网络行为的危害，不仅能够净化网络环境，还能够对于学生自身的思想道德观进行改善，保证学生的三观得到规范。

［1］李萍，于天红.网络环境下高校学生的思想政治教育［J］.现代交际.2010（12）

［2］李胜昌.高校思想政治教育面临网络时代的挑战［J］.理工高教研究.2003（01）

［3］安英红.净化网络保护青少年身心健康发展［J］.科协论坛（下半月）.2009（03）

王东旭，性别：男，出身年月：1984年10月，籍贯：河北秦皇岛，学历：本科，现有职称：讲师。