科教片创作方法及技巧研究

袁振宁

（青岛农业大学，山东 青岛 266109）

对于科教片宣传效果与宣传质量的保障，创作是关键。创作过程大体上可以分为主题选择、制作方案的筛选、制作效果的评价以及传播后的信息反馈等环节。科教片的主要功能是对公众起到积极的引导作用，而不是说教式灌输。因此，需要加强对于科教片影视作品创作方法以及创作技巧的使用探究。本文浅析了创作方法选择的基本原则，创作技巧应用的现实意义以及创作技巧的使用策略。

一、科教片创作方法的基本原则

（一）思想与价值体现原则

随着科教片创作方法的不断发展与完善，在对不同题材内容的科教片进行创作时，对于科教片传输思想的斟酌是科教片创作方法选择的前提条件。一切创作灵感的来源都是遵从一定的思想性原则。对于人文类的科教片，主要的传输思想就是让人们可以更好地生活，进而为构建和谐社会，提高公众思想水平做出引导；对于科学技术类教育片，思想原则主要是为了推动技术的持续创新应用，实现科教兴国；对于环境类的科教片主要是正确引导公众绿色生活，保护环境从自身做起。除此之外，一个科教片的创作必然有其传播的价值和意义，因而创作方法的选择要坚持思想与价值体现原则。

（二）科学与顺应时代原则

科教片的基本属性就是具有严谨的科学性，所以在科教片影视作品创作方法的选择时，要坚持科学第一原则。随着社会的发展与进步，人民生活水平和文化程度的不断提高，对于科教片的认识和理解在观念上不断更新，对于影视创作方法的审美力要求也越来越苛刻，这些都直接导致科教片越来越远离公众的视线。顺应时代不仅仅是为了提高科教片的关注度而去采用的创作方法的选择原则，还是对于科教片改革的重要举措之一。与此同时，故事片、纪录片和电视片的快速发展，同样对于科教片的发展构成威胁，需要坚持科学与顺应时代的基本创作原则，来不断提升科教片在市场中的综合竞争力。

（三）艺术与文化营造原则

科教片属于影视作品的一种形式，除了在传播内容上具有鲜明的特征以外，对于一些其他的特点和技巧的使用、作品的评估指标是通用的。科学性是科教片的基本属性，而艺术性是科教片的重要陪衬。只有将科教片的科学性和艺术性同时展现出来，这样才能证明对于科教片创作方法的筛选与使用是成功的。因此，对于科教片创作方法的选择要坚持艺术与文化营造的原则。

二、科教片创作技巧的重要意义

（一）有利于公众更好地了解与接受

当下，公众对于科教片的第一印象就是枯燥、乏味、严肃。直接导致公众对于科教片传输内容的认识不到位，由于这种认识水平的偏差，大大降低了科教片的宣传质量和宣传效率。科教片创作技巧的应用，可以结合一定的创作技术来不断丰富科教片的内容和展现方式，利用公众对于某些特技的喜好，进行有针对性的技巧应用与价值体现，最终实现科教片寓教于乐的积极正面指导作用。因此，我们说创作技巧的应用有利于公众更好地了解与接受。

（二）有利于提升科教片的创作水平

科教片最大的价值就是其思想形式的体现，这部分主要是通过科教片的题材来展现的。一个好的宣传题材，可以获得较高的公众关注度，然而，对于创作技巧的应用可以不断丰富题材的展现形式，进而获得公众对于科教片的认同感，提升科教片的创作水平。例如，对于军工科教片的宣传，会采用一些夸张的手法来展现国内的军工发展水平。

（三）有利于推动影视技巧及技术进步

科教片创作技巧并不能单独存在，它是在影视作品拍摄过程中总结与探索出的，对于影视技巧的持续创新具有重要的推动作用。随着科学技术与制作装备的不断更新，对于科教片的创作技巧也要进行及时的改善，进而不断顺应时代的发展潮流。

三、科教片的创作技巧

（一）摄影技术

科教片作为传输科学技术与文化知识的影视作品展现形式之一，对于摄影技巧的使用关系重大，直接影响科教片的观赏性和制作水平。对于科教片题材与不同事物拍摄镜头的选择，应该掌握一些特殊的拍摄技术，如缩放拍摄、延时拍摄、画面连拍、高慢速拍摄、多次曝光拍摄等。在实际拍摄过程中还要结合航拍、远拍或者是多种拍摄方法与技术结合，交叉使用，不断充实科教片的画面感。

（二）动画技术

由于科教片的选题范围较广，尽管有多种特殊的拍摄技术和技巧可以提升科教片的制作水平，但是不能完全满足宣传内容表达的需要。而动画由于不受时间、空间、地点的限制，可以进一步丰富科教片的展现形式，通过采用高度集中、简化、夸张的动画镜头来使得科教片中一些抽象的概念具体化、形象化。可以借助一维、二维、三维或者是多种结合的形式来不断展现动画技术和技巧的应用魅力。

（三）剪辑技术

所谓影视作品的剪辑技术，就是前期对于一些物体进行拍摄与动画设计完成以后的图像后期处理技术。为了更好地表现出摄影技术与动画技术对于科教片的应用时效，通过剪辑是必不可少的步骤，不但可以让科教片的内容展现更流畅，还可以让科教片的情节具有一定的悬念，进而博得公众对于科教片的关注和思考。可以借助专业的剪辑软件来实现对于图像的后期处理，如potoshop的使用。除了对图像进行特定的剪辑技巧以外，对于科教片录制的音频也要借助专业的软件进行剪辑，以不断提高创作水准。

四、结论

自从20世纪20年代以来，我国的科教片创作经历了不同的发展历史时期。在新时代的背景下，对于科教片创作方法制作原则的分析，可以不断推动科教片事业的持续健康发展。需要积极采用一些创作技巧，这样对于科教片制作水平的提高意义重大。

［1］张建平.中国科教片创作研究述评［J］.影视制作，2013（19）.

［2］周长云.浅谈科教电视片创作及管理的多样化表现［J］.管理观察，2014（17）.