电视机待机耗电问题的探讨

王　玲

(江苏南京市第三高级中学，江苏　南京　210000)

电视机待机耗电问题的探讨

王玲

(江苏南京市第三高级中学，江苏南京210000)

摘要：本文根据课程标准和教材的要求对一堂课进行了拓展研究，结合电能表的使用、电功和电功率的知识，通过观察和计算，知道了每月电视机待机消耗的电能，所以我们不看电视时应切断电视机电源，培养学生的节能意识.

关键词：电视机；待机耗电；节能意识

《义务教育物理课程标准(2011年版)》要求：了解家庭电路，有安全用电和节约用电的意识.苏科版初中物理9年级下册教材第十五章为“电功和电热”，这章的综合实践活动的内容是对家庭用电的调查研究，要求采用估测的方法，研究电视机、空调等用电器处于待机状态时的耗能情况.居民家中的“偷电老鼠”，即待机能耗，是指产品在待机时的能源消耗.

1案例描述

老师提问：电视机是怎么关的？按遥控器上的“关机”按钮？按电视机上的总开关？关掉电视机的插座电源？

学生七嘴八舌的说开了，有个学生讲：我躺在沙发和床上看电视时，才懒得起来呢，就是按一下遥控器关掉.

老师：这样的电视机处于待机状态，还是在用电啊.

学生：又没看电视，浪费不了多少电，一点点就算了.

老师：我给大家分析一下电视机待机时的耗电.

总开关按钮按下就是说电视机已处于通电状态(即待机状态，用遥控器可开机)，此时机器要消耗一部分电能，因为，虽然电视机的主要电路不工作，但电源电路和微处理器部分仍在工作，待机状态下的耗电量也因机型不同而不同，少的为几瓦，多的可达几十瓦.

日常生活中，看完电视节目后，很多人习惯用遥控器关闭电视机，而不是断开电源，电视机仍处于待机状态.大家已经学习了电能和电能表相关内容，回家可以做个小实验：断开家里其他所有用电器的电源，而保持电视机处于待机状态，观察家里的电能表转盘是否在转，如电能表转盘仍然在转，说明电视机仍然在耗电.建议大家使用计时器，记录在10分钟内转盘转了多少圈.再利用我们已经学习的物理知识算出这10分钟内电视机的耗电情况.

我们通过这样一道典型例题来认识一下待机耗电问题.

例题我国现在实施的彩电能效标准规定待机功率高于9W的彩电不能进入市场销售．小明想了解家中的旧电视机是否符合国家彩电能效标准，他先观察他家的电能表面板(如图1)，然后让电视机单独接入电路并处于待机状态，测得电能表的转盘在20min内转了15转.根据上述情况，请你帮助小明回答下列问题：

图1

(1)这个电能表每消耗1度电，其转盘转过____________转.

(2)小明家的旧电视机处于待机状态时，20min内消耗了____________度电，相当于____________J的电能(已知1度电=3.6×106J).

(3)这个旧电视机的待机功率是____________W；若每天待机按20h计算，小明家这台电视机每月(按30天计)因电视机待机消耗的电能为______kW·h.

(4)为了节约用电，请你对小明提出一条合理化建议.

设计意图：这道例题涉及了如何使用电能表、电功和电功率的计算，通过计算让学生发现虽然电视机的待机功率不大，但时间长了消耗的电能还是很多的，让学生得出结论不看电视时应切断电视机电源，树立节能的意识.

解题分析：(1)从电能表的表盘上可以看出，每消耗1kW·h的电能，转盘就转过3000r；

(2)可求出转15转时电视机消耗的电能为0.005kW·h，相当于1.8×104J的电能；

(3)已知消耗的电能和工作时间，根据公式P=W/t，可求得待机功率为0.015kW,即15W.再利用公式W=Pt可求每月电视机待机消耗的电能为9kW·h.

(4)每年因为电视机待机消耗的电能很多，我们不看电视时应切断电视机电源.

通过这个例题的学习，有同学表示认同，老师再问那个不愿意下床关掉插座电源的同学，为了每个月9度电愿不愿意的时候，他不好意思的表示愿意.

老师趁热打铁，对电视机待机耗电问题进行拓展延伸：很多人以为不看电视、不开空调、不开电脑就不会耗电.在电器插头插上插座(电器没有使用)的情况下电器所消耗的电量一般比较小，大约几瓦到几十瓦，但是时间长了耗电量就相当惊人.

在关闭开关却插着插头的待机状态下，常用家电的待机能耗功率分别为：手机充电器1.34瓦，洗衣机2.46瓦，微波炉2.78瓦，空调3.47瓦，电冰箱4.09瓦，传真机5.71瓦，抽油烟机6.06瓦，显示器7.69瓦，彩电8.07瓦，打印机9.08瓦，VCD机10.97瓦，音响功放12.35瓦，DVD机13.37瓦，电饭煲19.82瓦，录像机28瓦，PC主机35.07瓦.把这些加起来，相当于在不工作的时候这些家电一天就要耗电4度.网上的数据显示全国仅电视机每年因待机白白耗电25.55亿千瓦时！全国饮水机一年待机耗电量达137亿度.

国家发改委在“节能周”上推出的《公众节能行为指南》中提出，“抓住藏在家里的偷电老鼠——节省的是自己的电，保护的是大家的环境”.为了节能，请养成随手关掉插座电源的好习惯.有一种自带开关的接线板，出门前把开关断开，接线板上所有的用电器都不工作，省去了一个个拔插头的麻烦，但是要注意接线板上不能同时接太多的用电器，电路中用电器的总功率过大会造成短路.

2案例反思

在这项拓展研究中，学生通过观察、实践，感受到电视机在待机时也是耗电的.通过习题教学，让这个问题更加具体化，通过计算，学生们了解到每个月由此浪费的电能是多少，学生自然而然地就想到了在不看电视时应切断电视机电源.整个教学过程借助与现实生活有密切联系的现象，引起学生兴趣，提高学生的实践能力，养成良好的习惯，增强节能意识.这个教学案例把“节约用电”教育，落实到了生活中的一个小细节.平常很多学生都觉得：我已经用遥控器关掉电视了，就算耗电，也应该很少.通过这个教学案例，让学生深刻意识到电视机待机耗电问题，进一步把这个问题延伸到别的家用电器.通过这个教学案例使节能意识根植于学生的大脑中，并且通过学生影响到学生家长，让所有人关注家用电器的待机问题，一起节约用电.

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.义务教育物理课程标准(2011年版)[M].北京：北京师范大学出版社，2012.

[2]Jamil Shariff.科学鬼才：绿色环保项目50例[M].北京：人民邮电出版社,2012.

[3]中华人民共和国教育部.中小学环境教育实施指南(试行)[M].北京：北京师范大学出版社，2003.