160例婴幼儿贝利测试结果临床分析

聂　扬　浙江省崇州市妇幼保健院　611230



160例婴幼儿贝利测试结果临床分析

聂扬浙江省崇州市妇幼保健院611230

摘要目的：对进行贝利测试的160例婴幼儿的测试结果进行临床分析，为婴幼儿健康成长提供帮助。方法：选取自2011年9月16日-2013年6月30日在我院进行贝利测试的婴幼儿160例作为观察对象，采用1992年湖南医科大学编制的中国城市修订版“贝利婴幼儿发展量表(BSID)”对临床测试结果进行分析。 结果：对不同年龄段婴幼儿的贝利测试结果的智力发展指数(MDI)、精细运动发展指数(PDI)结果进行比较，同年龄的MDI、PDI差异有显著性。结论：贝利测试是现在临床上用来了解婴幼儿的身心发展状况的调查手段，有利于在早期发现婴幼儿身心出现偏离程度，加强发育正常的儿童的早期教育，对儿童提出干预措施。

关键词婴幼儿贝利测试结果临床分析

脑发育的支配、制约和神经系统的支配、制约影响着婴幼儿的个体生长和心理发展，婴幼儿对感知、运动、语言、心理等过程中的各种能力是幼儿的神经心理发育的水平表现。对婴幼儿的身心发展状况与正常范围程度进行比较，对婴幼儿的健康成长进行正确的指导，特对160例婴幼儿的贝利测试结果进行临床分析，现报告如下。

1资料与方法

1.1临床资料选取自2011年9月16日-2013年6月30日在我院进行贝利测试的婴幼儿160例作为观察对象，其中男78例，女82例，年龄3～24个月，平均年龄(13.50±1.35)个月。其中3个月32例，6个月33例，12个月35例，18个月37例，24个月23例。所选取的对象均取得其监护人的知情同意。

1.2方法采用“贝利婴幼儿发展量表(BSID)”来评定0～30个月儿童的发展状况，该量表由3部分组成，(1)运动量表：对婴幼儿的运动能力(粗大、精细)包括走、坐、站、拿等81项进行评分；(2)智力量表：应用智力发展指数(MDI)对婴幼儿的认知、语言、社会等163项进行评分；(3)行为记录(IBR)：在智力量表和运动量表测量基础上对婴幼儿生活中所表现行为作为定性评估。

1.3疗效评定标准智力发展指数(MDI)、精细运动发展指数(PDI)测试结果作为不同年龄段婴幼儿的贝利测试结果进行比较，评价标准为：≤79分：生长发育处于迟滞或临界状态，属于异常儿；80～119分：生长发育处于正常状态；≥120分：生长发育处于优异状态。

2结果

对不同年龄段婴幼儿的贝利测试结果的智力发展指数(MDI)、精细运动发展指数(PDI)结果进行比较，同年龄的MDI、PDI差异有显著性，见表1。

表1　婴幼儿的智力发展指数(MDI)、精细运动发展指数(PDI)比较〔n(%)〕

3讨论

生活环境、社会环境因素都有可能造成婴幼儿发育不良，主要是因为北方的天气寒冷，而家长害怕婴幼儿冷，在冬天给婴幼儿穿棉衣袖过长，没有让手露出来活动，由于棉衣过厚，使婴幼儿的四肢活动(如翻身、坐、爬等)受限，这在很大程度上抑制了婴幼儿活动力，抑制了婴幼儿的生长发育。婴幼儿与母亲的接触亲密度直接影响孩子的生长发育，母亲常与婴幼儿进行频繁的肌肤互动关系可以增加孩子的好奇心，触发婴幼儿大脑，加大了婴幼儿肢体的活动力，有利于刺激婴幼儿触觉、运动觉的发展。现代女性由于工作原因不能在婴幼儿生长发育时期陪伴，多由隔代父母和婴幼保姆代养，隔代父母自身对待婴幼儿的早期教育知识了解不完善，因自身过分溺爱，怕婴幼儿受伤，不进行基本的肢体训练，直接影响婴幼儿爬、站、走等大运动的发育。长时间与母亲分离会造成婴幼儿心理上极度不安感，不利于婴幼儿的心智发育。由于现在居住单元楼而与外界的接触少，与其他孩子游戏、交往机会少，影响小儿社会适应能力发展，影响独立能力及四肢协调能力发展。因此，早期教育对婴幼儿的脑部功能的发展、机体生理生化功能的发育等方面起着关键性作用。在婴幼儿时期要将智力和运动两方面同时发展，按照生长发育科学规律进行早期智力和运动训练是至关重要的。婴幼儿时期的运动发展相对来说较为重要，婴幼儿的表达能力主要是哭，肢体动作是其次的表达方式，特别是手。婴幼儿由于自身发育不成熟，导致部分能力表达有限，要了解婴幼儿的心理发展水平可以通过动作表达出来，肢体的反应和活动度是反映婴幼儿神经系统发育的重要标志。加强婴幼儿的运动能力训练是早期教育的主要方向，进一步加强了婴幼儿认识事物的能力，锻炼了大脑思维技能，促进智力发展。本文表明，对不同年龄段婴幼儿的贝利测试结果的智力发展指数(MDI)、精细运动发展指数(PDI)结果进行比较，同年龄的MDI、PDI差异有显著性。

综上所述，婴幼儿的贝利测试结果可以进一步了解婴幼儿的生理、心理的发育状况以及早期发现生长发育偏离的婴幼儿，采取有效的措施对生长异常的婴幼儿进行调整，恢复正常生长发育进程。

参考文献

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(编辑紫苏)

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收稿日期2014-10-08

中图分类号：R195.2

文献标识码：B

文章编号：1001-7585(2015)09-1233-02