叶剑英的五位老师

袁小伦

叶剑英的五位老师

袁小伦

叶剑英在清末民初从旧式私塾到新式中小学读书过程中，遇到了不少好老师。叶剑英之所以能够成为革命家兼诗人，既跟他遇到的好老师有关，也跟自己的天赋和努力有关，两者缺一不可。

1980年5月14日，83岁高龄的叶剑英重访母校三堡学堂。他缓步来到老校门的花坛前，面对着校门上写着的“三堡学堂”四个红色大字，久久地凝望着。

林修明：三堡学堂中第一个剪掉辫子的老师

林修明（1885—1911），叶剑英的体育老师。“修到此生，碧血史中留姓氏；明而赴死，黄花岗上吊英雄”。这是林修明参加1911年广州黄花岗起义殉难后，其老师林岳东写的挽联。林修明出生于印度尼西亚，祖籍广东省蕉岭县。1905年，他东渡日本考入体育学校，并加入同盟会。1906年，他受同盟会派遣回国，从事教育并进行推翻清王朝统治的活动。少年叶剑英勇敢性格的形成，林修明的影响是一个重要因素。

林修明是三堡学堂中第一个剪掉辫子的老师，叶剑英则是学堂中第一个剪掉辫子的学生。林修明上体育课，列队操练时，队伍总是面向太阳。夏天面对火热的太阳，学生要求背阴站队，他坚决不答应，说：“我知道你们长大很想投笔从戎，而真正的军人是不怕阳光的，怕晒就没有资格当军人！”他还常常把体育课当成政治课，向学生讲了不少官逼民反的故事。

1911年春节，林修明在家中嘱咐有孕在身的妻子：“以后不管生男生女，命名小明，以示能承父志。”旋即，他取道丙村到广州。4月27日下午5时，林修明奉黄兴命令，带领从梅县松口中学挑选的30名队员，担任先锋队参加攻打总督衙门的战斗，在仓边街与清兵相遇，苦战一昼夜。他奋勇当先，不幸中弹，壮烈牺牲，时年26岁。林修明牺牲的消息和烈士的遗物传到学堂时，叶剑英睹物思人，悲愤万分，胸中燃烧起复仇的怒火，不禁吟唱起“倚天万里须长剑，不灭豺狼誓不休”的诗句。

谢鲁倩：叶剑英在三堡学堂读书时的校长

谢鲁倩（1881—1920），字颂平，叶剑英在三堡学堂读书时的校长，出生于印尼邦加岛，祖籍梅县，其父谢弼臣为华侨富商。幼年时，他随父母回国求学，17岁考取秀才后，因厌恶科举而不参加乡试。

20世纪初，谢鲁倩、江柏坚邀集丙村著名侨商丘燮亭、朱芷秀等创办矿厂。谢又与李实秋创办雁洋合堡（初级）学堂。谢为首任校长，李为第二任校长。在此期间，谢鲁倩曾出任嘉应州劝学所总董。1905年，谢鲁倩又与江柏坚、丘燮亭、温佐才等创办三堡学堂，江为首任校长，谢为第二任校长。

1907年，同盟会策划武装起义以推翻清政府。当时，江西、广东、福建三省同盟会的总部设于松口。是年5月，同盟会成员奉孙中山之命发动了饶平黄冈起义。松丙同盟会会员秘密参加者有谢逸桥、谢鲁倩、姚雨平、丘哲、张碌村、江柏坚、温聊远等人。1909年至1910年间，谢鲁倩在三堡学堂基础上开办梅东中学，并兼任校长。

谢鲁倩早年参加了同盟会和南社。辛亥革命前夕，谢鲁倩深刻认识到，仅靠兴办新学和实业难以救中华，必须走武装革命的道路。他毅然辞去校长之职，考入两广陆军小学，未及结业，即奉孙中山之命前往香港，与谢逸桥、谢良牧兄弟转赴南洋各地筹集革命经费。

1920年，刘志陆出任潮梅镇守使，谢鲁倩为刘之顾问，后又任潮梅交通处处长及潮梅军路处处长。他试图开一条由梅县至汕头海港的交通要道，以造福潮梅人民。可惜心愿未遂，不幸于当年秋病逝。叶剑英晚年曾多次提及校长当年对自己的关照。

卢耕甫：武昌起义后当选为梅县第一任县长

卢耕甫（1870—1941），字文铎，梅县人。卢耕甫自幼聪颖好学，6岁入学，7岁能文。后中秀才，继入韩山书院专攻文学。毕业后赴印度继承父业，结交革命人士，先后加入兴中会、同盟会，追随孙中山辗转于东南亚各埠，为革命奔走。在香港与饶芙裳、姚雨平、谢良牧、邹鲁等革命党人，商讨反清大计，负责在潮梅地区发展革命组织，联络闽、粤、赣边区一带反清复明的秘密组织洪门等，伺机起事。

卢耕甫在多处地方以教书作掩护，边教学边做发动工作。1908年至1911年，卢耕甫在梅县丙村三堡学堂任教期间（卢耕甫时任附设在三堡学堂内的东山中学校长，也在三堡学堂上课；还有对少年叶剑英诗文影响最大的李煮梦，他是东山中学老师，同样在三堡学堂兼课），叶剑英正好是他儿子卢春达同班同学，他因而特别关心他们的学习。叶剑英和卢春达后来又为东山中学同学，离校后同时考入云南陆军讲武学校。其间，叶剑英曾得到卢耕甫的不少帮助。

1911年辛亥革命前夕，卢耕甫被捕入狱。革命党人积极营救，动员各地会党群众数千人，手持武器，集结梅州附近，声势浩大。武昌起义成功后，梅州革命党人闻风而动，占据梅州。梅州所属各地选派代表27人，组成议会，推举卢耕甫为议长。不久，经民主投票，卢耕甫当选为首任梅州州长。州改为县后，卢为梅县第一任县长。1925年春，国民革命军东征，叶剑英率黄埔军校学生军驻扎在梅城学宫，兼任梅县县长近一个月。其间，叶剑英曾多次到南门卢家祠看望住在那里的卢耕甫，并尊称他为恩师。

叶菊年：与叶剑英有过争执却依然令其尊重的老师

叶菊年（1861—1936），梅县人，秀才出身，同盟会会员，东山中学创始人之一。1913年，叶菊年执教务本学堂，因不满官方所为，与校长叶则愚等一道，在学生会会长叶剑英为首的100多名学生支持下走出校门，创建东山中学。1915年，他担任第三任校长，直到1921年当选县议会议长为止。

少年叶剑英在东山中学就读期间曾与叶菊年有过一场争执，也因此使叶剑英无法领到毕业文凭。1915年秋，叶剑英即将毕业之前，发生了一件不愉快的事情。当时的省教育局通知梅县各中学举办学生成绩展览会。参展的学校有的是外国教会办的，有的是官办的，还有的是私人办的。叶剑英和东山中学的许多教师、同学，都主张要集中时间和人力，办好本校的展览，充分展示学校的面貌。但校长怕得罪官方和其他学校，不同意他们的意见，主张展览规模要尽量缩小。叶剑英与同学丘宏铨等坚持意见，并动员大家办起展览来。叶菊年对此事大为不满。他便严厉训斥叶、丘，并以扣发毕业文凭相威胁，要求他们承认错误。叶剑英一气之下，回到了家。叶剑英离开学校之后，叶菊年有些后悔，便托人给叶剑英捎去一封信，劝他回校领取文凭，但信中仍不乏责备之意。叶剑英读罢来信，仍不改初衷。他当即回信，拒绝返校，并表示：“大丈夫何患乎文凭！”

尽管如此，叶剑英离开东山中学以后却对这位教育先贤特别敬重。1978年，叶剑英在北京接见东山中学第十八任校长李泉隆时嘱咐说：“应为菊年伯立个纪念室。”1982年，他在广州邀请卢伟良、曾宪梓等10多位校友聚会时，又语重心长地指示：“一定要发扬老校长叶菊年老先生等认真办学、严格要求的办学精神，把东中办得更好。”

杨徽五：得到黄遵宪、梁启超赏识的学者

杨徽五（1874—1951），梅县人，清末秀才。其父杨瑛是举人。杨徽五是叶剑英在东山中学时的国文老师。杨徽五从小聪颖过人，4岁即能背诵唐诗。16岁作《史论》，备受乡贤梁诗五赞赏。19岁，州试后，知州吴宗批其文曰：“如春花灿烂。童子军中，安得有此？！”1900年作《千佛塔歌》，深得黄遵宪赏识。其后，杨徽五潜心研究西方历史，喜读严复译著《天演论》以及维新派报纸《时务报》等，对新事物着意探求。1904年，杨徽五被黄遵宪派往日本弘文学院师范科理化班研习，并开始与梁启超结交，甚得梁启超赏识，其所作《秋感》诗被刊入《饮冰室诗话》中。1905年3月，黄遵宪逝世。同年秋，杨徽五由日本毕业回国，从事教育救国事业。1913年任梅县督学局局长。从1915年起，连续13年任东山中学教员及校务委员。

杨徽五很喜欢叶剑英，常常当面给他评点诗文，传授写作之道。叶剑英的作文在他的指点下不断长进。他曾向叶剑英逐句讲解《胡笳十八拍》《古诗十九首》，启发叶剑英重视民歌、民谣，“采诗合乐”。他要求叶剑英熟读唐宋八大家文章，特别介绍《柳河东全集》，学习柳文的品格和章法，体会柳文“高、壮、广、厚”“词正而理倍”“言畅而意美”的文风，告诫叶剑英作文切忌“二心（轻心、怠心）”和“二气（昏气、矜气）”。起初，杨

徽五感到叶剑英“文势稍平”，后来经过指点，叶很有长进。一次，他高兴地在叶剑英的一篇作文后面，批了“奇峰突起”四个字。

上述叶剑英中小学时期的五位师长，其中三位是三堡学堂的老师，两位是东山中学的老师。处在新旧之交大变革时代的这些老师，大多博古通今、中西兼容，既有旧时代科举考试的经历，又有留学海外的锻炼，有的还是直接从事反清的同盟会会员、革命党人，都具有爱国爱乡的情怀和救国强国的理想。不言而喻，他们的言行对少年叶剑英产生了积极而深刻的影响。