汉语拼音优化方案——以英文惯例和方便录入角度

○张心唐

(大连理工大学外国语学院，辽宁 大连 116024)

《汉语拼音方案》的首要作用是为汉字注音，其本质是注音系统，但还需兼顾文字拼写工具的功能，以对中国人名、地名和中文文献进行罗马字母的转译拼写。文字拼写能力本不是注音系统应有的功能，由于汉字的特殊性，另外定义一套文字拼写规范来对汉字进行拉丁化显然更不方便。基于“注音”和“有限文本”的双重考虑，提出修订意见。

一、优化原则

要搞好方案优化，应该认识到，英语和汉语，都是人类共同的宝贵财富。提倡汉语拼音要尽量符合英语拼写习惯，即可以使中外交流更方便，又有利于外国人学好汉语，扩大汉语和国家影响力。因此方案的优化原则应该是:

1．使音素的发音和拼写与英文接近一致，不必追求音素外形的规整;

2．符合英文拼写惯例;

3．不必过于追求音素拼写长度，计算机智能输入等技术会很好解决输入效率问题;

4．减少音节拼写附加规则，最好能直接拼写，使拼音更容易掌握;什么时候“ü”去两点，什么时候省去哪个字母等等，都会加重学习者的负担，而这些都是有压缩音素拼写长度引起的;

5．充分考虑非母语学习者需要，这对传播汉语文化具有重要意义;

6．音素表达的规范化和逻辑性比简化输入字符长度更重要，记一些哪个符号什么时候省的规则是不愉快的。

二、优化内容

1．字母表问题

(1)字母表不完整。字母表应该包括音节拼写中出现的所有符号，即26个英文大小写字母、ê，ü、隔音符号(＇)，声调符号(－ ，/，‘，)，z、c、s、ŋ 等。ê，ü 等上面加了符号，本质上就是创造了新字母，实际上，加了声调符号的字母都是新字母。

优化的方案是:去掉 ê，ü、z、c、s、ŋ 等不便输入的字符，改隔音符号‘＇’为‘－’，以与英文连字符一致。保留声调符号(－，/，‘，)，增加可选声调符号(1，2，3，4，5)，以方便键盘输入问题。

(2)字母表名称［1］。字母表读音读的是汉语拼音名称，而实践中，人们根本不读字母拼音名称，而是读英文字母音或读拼音代表的汉字音，如“CE－1号”，要么读英文字母音“C，E一号”或读汉字音“嫦娥一号”。因此，26个英文字母应按英文字母读音。字母在字母表中以英文字母读音，而在音素中则按拼音读音，会不会造成学习者，特别是小学生的混乱?应该不会，因为这个解释很符合逻辑:“每个音素使用英文字母或字母组合表示其读音”。有的学者提出取消字母表，也是有道理的，比如，英文字典里的英语国际音标就没有字母表，直接列出音标发音。

2．去掉非键盘字母ê，ü

(1)ê改为eh:音素ê只用于标注汉字叹词“唉”、“诶”、“欸”，改为eh易于输入。Eh本身就是英文单词，且为叹词“啊，嗯，唉”，读音为［ei］，与ê接近。此外可选的方案为ee，ey(ey的英文读音为［‘ai］)，但都不如eh理想。

(2)ü改为iu:公安部规定以yu代替ü。而使用iu，韵母形式更统一，所有的韵母都不以在声母中出现的字母开头。但iou不能再缩写(见2．3)，否则无法区分此二音素。如果iou保持缩写，则ü改为yu。

(3)所有以ü开头的韵母都以iu替代，即üe改为iue，üan 改为 iuan，ün 改为 iun。

3．取消 iou，uei，uen 缩写

iou，uei，uen 缩写为 iu，ui，un，使韵母缺失腹韵，不仅影响非母语学习者发音，［2］也使母语学习者需要记忆缩写规则。之所有采用缩写，是为了缩短拼写长度，而文献的统计结果表明，采用缩写形式效果非常轻微。［2］

4．ao，iao，ong，iong 改为 au，iau，ung，iung

ao，iao，ong，iong 的 o 不是/o/，而是/u/，造成发音出现偏差。西方学习者对语音非常敏感，文献指出，将ao，iao，ong，iong 改为 au，iau，ung，iung，则其发音较少出错。［2］而现行方案以o代替u的目的是出于辨认方便，避免手写时u和n相混。对外汉语教学实践表明，这个决策是不适当的，所以ao，iao，ong，iong 改为 au，iau，ung，iung。

5．改写 zh、j，q，x

现行方案的 j，q，x，z，c，s，zh，ch，sh，r，即充分利用了 q，x字母，又使音素表达形式极为规整，使双字母声母量最小，不足之处是造成与英文习惯拼写和发音不一致。英文单词里，以zh为首字母的单词很罕见，以x为首字母的单词很少且x发音不定，以q为首字母而第二个字母不是u的单词很罕见。因此，当以zh、q，x开头的单词出现在英文语境中就很诡异或不容易确定发音。音素j在英文单词里的发音也与汉语的“鸡”的发音不符。

1)改 zh“知”为 j;

2)改j“鸡”为jy:所有与jy相拼的韵母都以i打头，可省去i。在耶鲁拼音中，使用j表示“知”;使用 jy表示“鸡”。［3］

英语中，以jy开头的单词很罕见，而g与j通常发音相同，但如果以gy表示“鸡”，则会产生成隔音问题，如:很急hengyi=hen－gyi或heng－yi

这个改动虽然增加音素长度，但基本不会使音节拼写长度增加，因为与jy相拼的韵母都以i打头，大多可省去韵母i。虽然这使 j“知”，ch“吃”，sh“师”不如 zh，ch，sh 规整，但换来读音的准确并去除zh是值得的。少数音素拼写形式上的不规整性并不重要，不会增加多少记忆难度。

由前文可知，以iu替代所有以ü开头的韵母，即üe改为iue，üan 改为 iuan，ün 改为 iun，使和 jy“鸡”相拼的韵母都以 i开头，故i都可省去，而不存在是省去了i还是韵母本没有i的不确定性，因而，缩写规则非常简单:

省去韵母开头的i(若韵母还存在元音a、o，e，u)，而且省略符合逻辑:y在英文中以i发音一般相同，y即是双字符声母部分，表示j不读“知”的音，而是“鸡”的音，y又可看做i，是韵母的一部分。

以下是所有以“鸡”为声母的音节对比:

ji(gyi机)jia(gya家)jian(gyan坚)jiang(gyang江)jiao(gyao交)jie(gye阶)jin(gyin斤)jing(gying京)jiong(gyung炯)jiu(gyou究)ju(gyu居)juan(gyuan卷)jue(gyue决)jun(gyun军)

(3)x改为sy，所有与sy相拼的韵母都以i打头，可省去i，省去i的规则同jy。在耶鲁拼音中，使用sy表示“西”。［4］

(4)q改为chy，所有与chy相拼的韵母都以i打头，可省去 i，省去 i的规则同 jy。在耶鲁拼音中，［4］使用 chy表示“西”，在威妥码拼音中，［4］使用 ch’表示“西”。

6．关于音素i的三种读音

一个音素i表达三种读音的方法不变，［3］但只在音素中指定读音“衣”，另两个读音以全音节的形式列出，看做一个“音素”，使学习这只感到一种发音。“知、蚩、诗、日”拼作ji(即优化前的 zhi)，chi，shi，ri;“资、雌、思”拼作 zi，ci，si。

三、结 语

本文基于对《汉语拼音方案》为注音系统及辅助文字拼写系统的双重定位，从字符标准化、国际惯例、精准注音等方面对方案进行了优化，使优化前方案中的附加说明的规则大为简化，可大大减轻学习者负担。优化后的方案在拼写、读音方面更接近英语习惯;优化后的方案在字符利用率、音素表达形式上的规整性有所降低;优化前后两方案在字节表达效率方面的定量分析和比较，需要采用计算机程序通过统计的方法做进一步研究。

［1］李蓝．《汉语拼音方案》的社会性、实践性及相关问题的讨论［J］．语言文字应用，2008(3)．

［2］刘振平．汉语国际推广背景下的汉语拼音拼写规则的改革［J］．汉语学习，2010(6)．

［3］陆俭明．再谈《汉语拼音方案》和汉语教学［J］．语言文字应用，2013(4)．

［4］张金发．清末民国四种国语语音教材及拼音方案比较研究［D］．福建师范大学，2014．