论“中国梦”理想下大学生入党动机的培育

陈晓蕾

（辽宁工程技术大学，辽宁阜新123000）

论“中国梦”理想下大学生入党动机的培育

陈晓蕾

（辽宁工程技术大学，辽宁阜新123000）

在研究了解中国梦内涵和对大学生入党动机现状进行分析的基础上，深入探讨“中国梦”对大学生入党动机的培育的意义，并对如何以中国梦为载体开展大学生入党动机培育进行归纳总结。

“中国梦”；大学生；入党动机

加强大学生的理想信念教育是塑造大学生党员政治灵魂，保持大学生党员队伍的纯洁性和战斗力的一项重要举措。自“中国梦”的思想提出以后，就对我国人民起到了莫大的鼓舞作用，用“中国梦”思想对大学生的入党动机进行正确引导和培育，顺应时代潮流，贴近学生实际，将会起到很好的效果。

一、“中国梦”的内涵

2012年11月29日，中共中央总书记习近平在国家博物馆参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2013年3月17日，在十二届全国人大一次会议闭幕会上，习近平再次多次提及中国梦，进一步指出“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”。

自从习近平提出中国梦的战略构想之后，国内学者们便掀起了研究中国梦的热潮，从多个角度对中国梦进行了解读，出现了中国梦的“本意说”、“人民主体说”、“两层内涵说”、“三层内涵说”、“多维度说”等等。从整体上讲，中国梦是国家富强、民族振兴之梦，具体表现为富强、民主、文明、和谐；从个体层面而言，中国梦是人民幸福之梦，具体表现为自由、平等、博爱、富裕、幸福。要实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

二、大学生入党动机现状

入党动机解决的是入党的目的问题，是推动个体争取入党的精神力量，因而入党动机的研究一直是高校党建工作比较关注的问题。

（一）大学生入党动机的主要类型

大学生是青年一代的佼佼者，他们是祖国的希望和未来，大学生党员更是大学生中的优秀代表，寄托着党和人民无限的期望，他们的政治修养和思想觉悟情况就变得很重要，调查发现，大学生的入党动机不外乎以下几种类型：

1、信仰马克思主义

大多数大学生认同中国特色社会主义道路，坚信党的领导，热爱中国共产党，申请入党都是基于对马克思主义的高度信仰和对共产主义的无限向往。

2、追求自我实现

有部分大学生对党有一定的了解和朴素的感情，本身也有着强烈的入党愿望，但对党的认识还不够深刻，把入党与个人的成长成才联系起来，认为加入共产党是人生成功的标志，这种动机思想深度不够，不过经过引导与教育可以加以改进。

3、追求实惠型

就业难越来越成为大学生关注的一个重要问题，而许多好的工作岗位在政治面貌上要求是共产党员。于是，有部分大学生将入党视为找到好工作的敲门砖，在高校党建工作中要尽力遏制这种功利化的入党动机。

4、盲目从众型

有少部分大学生递交入党申请是受周围同学影响，本身对党并不了解，只是盲目跟风，这主要与大学生心理尚未成熟，人生观、价值观还不稳定有关系。

5、爱慕虚荣型

有部分学生有着强烈的虚荣心，认为入党能够得到周围人的羡慕或赞许，这类学生需要更多的对其进行思想教育，帮助其在思想上入党。

（二）大学生入党动机方面存在问题的原因分析

除以信仰共产主义为动机的入党动机外，其他入党动机都是不深刻，甚至是错误的，可以从以下方面分析问题形成的原因：

1、社会因素

有一些比较好的工作岗位对毕业生的政治面貌有要求，要求必须是共产党员，这无形之中形成了一种客观的社会导向，使部分大学生入党是为了增加自身的就业优势。

2、家庭教育因素

部分家长对加入共产党是十分向往的，对共产党有着老一辈那种特有的朴素情感，所以就特别希望子女能够加入到中国共产党的行列中，但对孩子的党性教育却不到位，因而造成了部分大学生在迷茫的状态下就递交了入党申请书。

3、学校教育因素

从基础教育开始，学校就对学生爱国主义教育和相关的党性教育，到了大学，高校党建工作更是得到了重视。可以说对学生的教育并不缺乏，而只是在教育形式上一般都采用比较沉闷的讲座或授课方式，这种引导方式效果不理想，因而，现在高校都在积极探索多种形式的党建教育方式。

4、大学生个体因素

当代大学生大多过着养尊处优的生活，而且独生子女居多，大学阶段又是心智趋于成熟但还没有成熟之间，他们很难感受到共产党所提倡的艰苦奋斗精神，因而，致使他们入党的动机与党组织的要求发生偏离。

三、“中国梦”对大学生入党动机培育的意义

正确的入党动机要求个体必须牢固树立共产主义理想，坚定为共产主义奋斗的信念，并要求要用实际行动为实现这个崇高理想而奋斗。

（一）“中国梦”能够帮助大学生牢固共产主义理想，坚定为共产主义奋斗的信念

大学生是是祖国的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，当前大学生绝大多数是独生子女，从小便倍受呵护，加之受个人主义和享乐主义风气的影响，导致大学生的社会存在感很低，社会责任感淡漠，对共产主义理想认识不到位。对大学生开展“中国梦”教育，能够从情感上拉近个人与国家的距离，使大学生认识到国家目标的达成离不开每一个人的努力，能使大学生直观地感受到共产主义理想并不遥远，与自身密切相关。

（二）“中国梦”能够激发大学生用实际行动为实现共产主义理想而奋斗

“中国梦”理论归根到底是追求人民的幸福，体现在使人们享有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境上，体现在享有人生出彩、梦想成真及同祖国和时代一起成长与进步的机会上。这些为人们的奋斗提供了具体、实际的目标，能够很好地激发大学生为之奋斗的愿望，指引大学生用实际行动为实现共产主义而奋斗。

四、“中国梦”对大学生入党动机培育的启示

“中国梦”是新时期的伟大使命，以“中国梦”为切入点对大学生开展党性、党风、党纪教育，帮助他们树立正确的入党动机，具有非常重要的现实意义。

（一）以“中国梦”为导向，加强对大学生的政治理论素养培育

1、利用党课教学，开展“中国梦”理想信念教育

党课教学目前仍然是对大学生进行党性教育的主要渠道，通过党课让学生了解“中国梦”的内涵和重要意义，激发他们为实现这一目标而不断努力的信心，树立为实现共产主义奋斗的崇高理想。

2、组织“中国梦”专题讨论学习，加强大学生的思想政治修养

组织大学生积极学习“中国梦”思想的源起、内容、意义、要求等知识，可以帮助大学生与时俱进地了解我党的新思想，坚定实现中华民族伟大复兴的远大理想，实现中国特色社会主义的共同理想，帮助他们加强思想政治修养，提升政治觉悟，树立正确的入党动机。

（二）以“中国梦”为主题，开展丰富多彩的社会实践活动

习近平总书记曾提出“空谈误国，实干兴邦”的号召，这说明了社会实践在个人成长中的重要作用，大学生的入党动机培育同样不能只靠理论传授，带领大学生走进企业与工人、企业家交谈，组织大学生进社区、进养老院、进农村、进部队，通过这些实践活动，让大学生亲身体党的吃苦耐劳、甘于奉献的精神和社会责任感，激发他们的爱国主义情感，坚定他们为实现“中国梦”而奋斗的信心。

（三）开展“中国梦”系列校园文化活动，帮助大学生树立正确的入党动机

校园文化活动在大学校园里发挥着重要的教育引导作用，通过开展以“中国梦”为主题的系列文化活动，帮助大学生明白作为一名共产党员，要吃苦在前，享受在后，坚定为党、为人民奋斗的理想。

结语

大学生入党动机的培育是高校学生党建的一项重要工作，以“中国梦”为主题，开展多种形式的教育活动，帮助大学生明白作为一名共产党员的责任和使命，引导他们树立正确的入党动机，对于大学生党员的培养将会起到重要作用。

[1]王洪明,孙作青.“中国梦”主题教育与高校学生党员教育结合模式研究[J].华章，2014，16.

[2]白云华.把中国梦融入大学生思想政治教育[J].中共山西省委党校学报，2013,5.

[3]韩丽萍.“中国梦”视阈下高职院校思想政治教育模式探析[J].文教资料，2014,8.

[4]以“中国梦”凝聚中国社会正能量［EB/OL］. (2013-01-14）

G641

A

1674-6198（2015）03-0025-02

2015-03-26

辽宁工程技术大学2014年度党建课题：“中国梦”理想下高校大学生入党动机的培育策略研究（14-1060）；2015年度辽宁经济社会发展立项课题：大学生心理健康自我教育模式的创新研究（15-1035）

陈晓蕾(1983-)，女，辽宁锦州人，辽宁工程技术大学大学生心理发展中心教师，讲师，心理学硕士研究生。