影响长乐中学女生身体素质的因素及干预措施

欧阳虹

（福建福州长乐七中，福建 福州 350206）

影响长乐中学女生身体素质的因素及干预措施

欧阳虹

（福建福州长乐七中，福建 福州 350206）

1 前 言

在近几年初中升学体育考试实施的基础上，福州、长乐教育局特制定《2015年初中毕业生升学体育考试实施细则》。该《细则》明确规定了升学考试内容：含身体素质、运动能力和体育技术技能的测试，每位考生参加三项测试，从项目一即1000米（男）、800米（女）或100米游泳（泳姿不限）中选一项，从项目二50米、立定跳远、实心球、篮球运球、排球垫球、一分钟跳绳、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）中选两项。

据上级文件精神在市教育局的组织实施下长乐全体初中毕业生共5106人于2015年4月20日至27日，参加了在长乐职业中专学校举行的体育中考测试，通过对长乐九年女生的日常学习训练及本次各项数据、成绩和相关问卷的分析，不仅检测长乐初中女生身体素质的现状，也是长乐初中体育教学水平的总结和反馈，旨在为今后的教学提供一定的参考和帮助。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

长乐2015年初中毕业生升学体育考试定于4月20～27日在长乐职专举行，参加本次考试的应届考生有5106人，其中女生2316人，抽取，南乡片3所，北乡片3所，城关片2所，共726人。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法根据研究及教学需要，进行文献检索。通过网络、报刊、图像资料、各种报告总结，搜集有关体育中考的相关文献，查阅考核标准及国家的政策、文件，学习相关的理论实践文章，为理性地掌握研究现状，确定研究思路和内容提供依据。

2.2.2 数理统计法通过对学生中考的所有项目的成绩，采用数理统计法对考试数据进行统计分析，获得各项指标的数值并进行科学合理的分析后提出相应的措施。

2.2.3 现场观察法利用日常教学教研听课的机会，现场考察长乐市初中年级特别是九年级的教学、考试等情况，利用连续多年担任体育中考裁判的机会，对长乐市学生中招体育考试情况进行对比、调查、反思与探讨研究。

2.2.4 访谈法根据研究目的和内容需要，走访了市教育局体卫艺处和分管体育的教育局相关领导、部分学校的体育教研组长、分管领导、班主任、体育教师和部分学生对体育中考现状以及实施过程中所遇到的一些问题、看法、建议和措施。

2.2.5 测试法按照“2015年福州市初中升学体育考试评分标准与计分办法”中的考试要求与评分标准对考生进行考试。

2.2.6 问卷调查法采用随机抽样的方法，抽取南乡片3所，北乡片3所，城关片2所，共计726名在校女生作为调查对象。共发问卷726份，回收720份，回收率99.1%；有效问卷697份，有效率96%。问卷涉及影响女生身体素质的因素及干预措施。

3 结果与分析

3.1 学生等级达标情况分析

调查可知，所研究的726名女学生中，达到等级B的人数最多，占49.77%，等级A的人数次之，占40.85%，等级D的人数占4.39%，而等级C的人数占4.99%。

3.2 学生选项一成绩分析

今年长乐市规定项目一是1000米（男）、800米（女）或100米游泳（泳姿不限）选一项；本研究主要是分析661名女生800米成绩，通过分析可知：得分所占比例前三名的依次是80～89分、90～99分、70～79分。得分最少分数段的末三名是：20～29分、30～39分、40～49分。值得关注的是女生800米得分为零的有7人，占总数的比例为2.48%。

3.3 学生选项二情况分析

3.3.1 学生选项二项目选择情况分析《细则》明确规定了项目二是在50米、立定跳远、实心球、篮球运球、排球垫球、一分钟跳绳、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）中选任两项。

女生选项二具体项目情况统计如图1：其中排在前三位的是一分钟跳绳、立定跳远和50米，还有占总数的10.11%人选排球，占总数的9.05%的女生选仰卧起坐，占总数1.59%的女生选实心球，选篮球的女生占总数的0.07%。

3.3.2 学生选项二成绩情况分析由表1长乐女生选项二各项得分统计表可知：拿到满分人数最多的项目排球垫球，其次是一分钟跳绳、立定跳远。得分为90～99、80～89分数段人数排前三名的项目是分别是一分钟跳绳、50米、立定跳远。得分为80～89分数段人数排前三名的项目分别是一分钟跳绳、立定跳远、50米。出立定跳远、排球垫球、仰卧起坐这三个项目都有得分为零的学生，其中有4位女生的排球垫球分为零。女生得分为60分以下人数最多的是排球垫球，有7人。

图1 长乐中学女生选项二人数分布图

表1 长乐市女生选项二各项得分统计表

表2 外界因素对长乐市中学女生身体素质的影响统计 %

3.4 影响长乐中学女生身体素质的因素及干预

3.4.1 自身因素针对提高身体素质的女生的运动参与所持态度，采用喜欢，无所谓，不喜欢三选项内容来衡量，调查结果显示，女生对运动参与持喜欢态度的人数为28.4%，还不到1/3；而持认同不喜欢态度的女生所占比例达到35.1%，这种状况应该让我们深思。特别要从学校体育教育入手，提高学生对体育运动的正确认识，形成自主的运动要求。

3.4.2 外界因素本研究通过由学生父母、同伴、班主任、校领导及社会组成的外界因素对长乐市女生身体素质的影响统计发现（由表2）：同伴中的非常支持率最高，达到60.11%；其次是社会和班主任；父母和校领导偏低。其中非常不支持的比率中班主任占的比率最高，为16.94%；其次是校领导和同伴；社会和父母所占比率更少。因此全社会共同努力关心当今女生的身体素质，才能帮助她们提高增强身体素质的意识。

3.4.3 其他因素从表3可知：中学女生日渐成熟，自尊心相应增强，由于生活中体育运动欠缺、身体素质差、体育基础薄弱，对体育学习自信心不足。表现为缺乏主动尝试动作的勇气，非常在乎别人对自己的评价；害怕失败，对不熟悉的动作往往低估了自己的学习能力；不喜欢选择竞争性强的运动项目。当她们处于比赛进行中，或她们相信有人正在考核她们时，会减低她们的信心；多数女生常常以群体形式参与体育运动，体育群体氛围对女生参与运动的情感及频度等有较大的影响。场地器材限制了女生喜爱的运动的开展，约束了女生运动参与的积极性。对此学校、家庭、社会有必要提供学生参加身体锻炼的安全场地和相关的健身指导。

4 建 议

G804.2

A

1674-151X（2015）07-132-03

2015-06-03

本课题经福州市教育科学研究规划领导小组批准，已被列为福州市教育科学研究“十二五”规划2014年度规划课题。立项批准号为：FZ2014GH098。

欧阳虹（1976 ～），高级教师，硕士。研究方向：体育教学与训练。