新时期创新高职学生思想政治教育工作研究

余飞跃

（咸宁职业技术学院，湖北咸宁437100）

新时期创新高职学生思想政治教育工作研究

余飞跃

（咸宁职业技术学院，湖北咸宁437100）

随着时代的不断进步，科学技术日新月异的发展给生活注入了很多新鲜的元素。在经济全球化的今天，随着互联网的普及，人们对信息的获取渠道增多，获取速度加快。作为对新事物的接收能力最高的人群，网络的发展对学生的学习以及生活方式产生了巨大的影响，与此同时，繁乱复杂的网络环境也在潜移默化中对学生的思想产生着影响。那么在新时期条件下，高校如何加强学生的思想政治教育工作就成为了学校面对的主要问题与挑战。本文对现如今学生思想政治状况进行分析，阐述了思想政治教育在高校教育中的重要性，并为高校如何加强学生思想政治教育提供了几点建设性的意见，希望对高校强化学生思想教育工作起到抛砖引玉的作用。

新时期；高职院校；学生；思想政治教育；相应措施

一、新时期高职院校学生思想政治教育工作的重要性

学生思想政治教育工作对于高职院校的发展来说是非常重要的，它的重要性主要表现在：

（一）与社会发展相适应

众所周知，物质文明与精神文明是互相促进的。现如今，在社会物质文明的发展与繁荣的同时，对精神文明的要求也就越来越高，越是在经济飞速发展的今天，越要加强高校学生思想政治工作。高职院校作为我国高等教育院校，对学生的思想政治教育工作就更应该加强。社会发展的日益信息化，使得本就思维活跃，对新鲜事物充满好奇心的高职学生在思想政治方面更容易受到不良信息的干扰。为此，高职院校必须加强学校对学生思想政治的教育工作，对学生的思想政治进行正确的引导，促进学生的全面发展。

（二）与人才培养理念相符合

随着时代的不断进步，社会对人才的需要也逐渐发生改变，为了适应社会对人才的发展要求，高职院校也更侧重于对实用性人才的培养［2]。从我国提倡素质教育开始，高职等高等院校就将培养专业知识与道德素质并存的人才作为教学教育的中心，将学生创新能力的培养作为教学教育的重心。思想政治作为学生的道德素质的重要组成部分，学校对学生思想政治教育工作的加强符合高职院校的人才培养理念。

（三）有助于学生正确思想理念的建设

随着我国改革开放政策的实施，我国与世界各国的贸易往来越来越密切，再加上全球信息化的发展，出现了很多新鲜元素，这些元素对人们的生活和思想政治建设也产生了影响。高职学生相比较正常初高中的学生来说，他们对信息的获取更加自由和随意，也就更容易受到不良信息的干扰，此时就需要高职院校进行适当及时的思想政治指导，纠正学生在思想政治方面产生的偏颇。

二、高职院校学生的思想政治现状

（一）对思想政治建设的认识不足

大多数的高职学生都秉承着爱国主义的情操，时刻关心国家的发展与社会生活的方方面面，并以身为中国人而感到骄傲与自豪，他们积极主动的进行相关专业知识的学习与创新技能的培养，不求人人都像周恩来总理那样“为中华之崛起而读书”，但求为祖国的发展贡献自己的一份力量。虽然高职学生多数都有正确的政治立场，思想观念以及远大的理想，但仍然不乏有些学生对思想政治的理解不够充分，他们认为为祖国奋斗的理想以及为社会做贡献这类的目标离他们太过遥远，他们只追求现实生活中的物质利益与玩乐享受。为此，高职院校必须加强对学生的思想政治教育工作，以便培养出真正对国家，对社会有用的人才［3]。

（二）部分学生缺乏对他人及社会的关心

由于当今多数学生都是家里的独生子，这使得他们养成了自私自利的性格特点，忽视了对身边他人以及社会问题的关心。在高职院校的学生中，不乏行事态度为“事不关己，高高挂起”的学生，他们通常只对涉及到自身利益问题的事情感兴趣，帮助他人，回报社会的优秀思想政治观念在他们的想法中所占比例基本为零。

（三）价值观念形成容易受到干扰

由于高职学生更容易被外界新鲜事物所吸引，对新鲜事物的操控能力也比较高，所以高职学生自身对社会信息的收集具有主动性，他们对新潮事物的接收能力也更快，这也在一定程度上使高职学生在接受社会信息时忽视了信息本身的优劣。当今世界的全球化信息发展，使各国之间的文化理念都在相互传播，高职学生所处的年龄阶段更容易对各种各样的文化产生好奇心。然而任何国家的文化都并非是完全良性的，西方国家的优秀理念也并非适用于我国的基本国情与教育现状。由此可见，高职院校的学生价值观念的形成并不牢固，容易受到外界因素的影响。

三、新时期高职院校学生思想政治教育工作中存在的问题

（一）高职院校对学生思想政治教育工作不够重视

虽然我国教育不断提倡要重视学生的素质教育，但还是有不少的高职院校将学生对技能的掌握情况作为教学的重点，他们往往只以学生的学习成绩以及相关证书的考取情况来评判学生的学习情况。高职院校对学生思想政治教育工作的不重视直接导致了很多学生思想道德综合素质不足，这对于学生日后进入社会来说也是有弊端的。当今社会对人才的需求已经由原本的简单技术需求转变成人才需求，社会需要的往往是综合素质强的实用型人才，不但要求专业技术过硬，对思想政治等软性条件的要求也在不断提高。高职院校应该在培养技术性人才的同时，也注重他们思想政治体系的建立。

（二）高职院校对学生进行思想政治教育的途径单一

多数的高职院校一提起要加强学生的思想政治教育，就会想起开讲座这样单纯说教性质的教育模式［5]。这种思想政治教育模式不但会使教学枯燥乏味，没有效果，而且由于与实际的联系不大，会使学生错误的认为思想政治教育与他们的日常生活没有太大的关系，进而对学校进行的相关教育提不起兴趣。

（三）科技发展与信息化影响学生思想政治教育工作

社会日益信息化的发展使学生获取信息的途径增多，速度加快。网络的发达给学生带来便利的同时，也给学生思想政治建设带来了负面影响。学生对互联网信息的浏览是随意的，而互联网上的信息又不完全都是有益的，这使学生在吸收新鲜信息的同时也很容易被某些不良信息所侵蚀，这对高职院校对学生的思想政治教育来说是没有好处的。这些都使高职学校对学生思想政治教育的工作开展难上加难。

四、如何提高和创新高职学生思想政治教育工作

（一）提高学校对思想政治教育的重视

高职院校若想提高学生思想政治教育工作的工作效果，就要将思想政治教育工作放在教育的首要位置，在培养学生专业技能的同时，加强对学生思想政治教育的投入力度。在进行相应教育的时候，高职院校要善于利用生活中的实际例子对学生进行言传身教，对社会上的热点问题进行详细分析，指导学生正确思想政治理念的形成。除此之外，还要帮助学生解决生活、学习中遇到的困难和问题，将思想政治教育与学生的实际生活有机结合，有助于学生对学校思想政治教育的吸收，理解以及执行。

（二）加强学生的心理教育

高职院校与本科院校相比，开设的专业类别较少，师资环境也有一定的限制，考入高职院校的学生有很大一部分都是高考失利的，因此，学校要注重对学生心理发展的正确引导，帮他们重新树立自信心，激发他们对学习的积极性。学校可以在不同的年级成立不同的心理咨询室，定期的对学生的心理状况进行调查，及时帮助学生解决心理问题，帮助学生调整学习态度，这对于高职院校的思想政治教育工作的开展也有很大的促进作用。

（三）提高进行教育的师资团队

高职院校对学生进行思想政治教育的主要执行者还是教师团体，因此教师团体自身的思想政治认识能力就非常重要，只有师资团队的普遍思想政治认识能力较高才能有效的对学生进行良性的思维引导。职高院校要在重视学生的思想教育工作的同时也要注重教师的思想教育培训，定期为教师举办进修，使教师的思想政治素养与时俱进，紧跟社会发展的脚步。

结束语

新时期高职院校对学生思想政治教育工作的创新与研究是一项大工程，它是随着社会的不断进步而变化发展的。高职院校只有从根本上认识到了新时期学生思想政治教育相关工作的重要性，并且不断丰富教育手段，对教育模式进行改革与创新，才能切实有效的为社会输送适应时代发展与需求的实用性人才。

[1]沈永超.实践育人导向的新时期高职学生思想政治教育创新研究[J].黑河学刊,2012(9):158-159.

[2]董凯.新时期高职学生思想政治教育浅析[J].北京市经济管理干部学院学报,2012,27(4):75-78.

[3]邱兴萍.新时期加强高职院校学生思想政治教育工作探讨[J].学校党建与思想教育（高教版）,2012(5):65-66.

G411

A

1674-6198（2015）05-0036-02

2015-09-05

湖北省高职高专2014年党建工作与技术技能人才培养研究，课题为省级课题，新时期创新高职学生思想政治教育工作研究（编号：B2014D 005）

余飞跃（1988—）男，湖北省咸宁市人，咸宁职业技术学院信息软件工程学院助理讲师、学士，主要从事学生思想政治教育工作。