高职院校入党积极分子培训工作研究

黑树林

（延安职业技术学院，陕西 延安 716000）

一、高职院校入党积极分子培训的重要意义

根据《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的要求，为了保证发展党员质量，严把组织发展“入口关”，对要求入党的积极分子在入党前必须进行培训，使他们懂得党的基本知识和党在现阶段的基本方针、路线和纲领，明确入党目的，端正入党动机。入党积极分子培训是发展党员工作的必要步骤。只有搞好了入党积极分子的培训工作，才能保证党员队伍的纯洁性。

二、高职院校入党积极分子培训普遍存在的问题

高职院校由于成立的时间较短，大多是由合并组建而成，入党积极分子的培训工作的结构、管理、人员、设施诸多方面，存在明显的硬伤，在具体运行中暴露出了不少的问题，严重影响了培训工作的开展。

1、培训工作的主体不明朗

因为每个学校的机构设置有所不同，导致了培训主体比较混乱。有的学院是党委宣传部在负责，有的是党委组织部在做，有的直接下划到基层党组织负责，有的专门成立了相应的培训机构（如党校）。总之，培训主体不明朗，工作关系理不顺，直接导致培训的畸形发展。

2、培训工作硬件不到位

入党积极分子的培训不同于一般课堂教学，要求有相对的硬件设施支持。许多高职院校的培训场所都是临时性的，缺乏氛围营造、多媒体等必要硬件的支持。直接导致培训职能限于“灌输”教学，无法紧扣时代主题、把握时代脉搏，实现现代化的教学模式，从而削弱了教学效果。

3、软件不稳定

大多数高职院校在搞入党积极分子培训的时候，往往存在“临时抱佛脚”的现象。没有针对性比较强的师资培训团队。临时抽调的培训教师往往很难从一般的课堂教育模式中脱离出来，无法适应培训要求，培训效果也大打折扣。

4、培训教材水土不服

多数高职院校都没有编印专门的校本培训教材。在具体培训中“拿来主义”大行其道，或直接采购现成的书籍，或由培训教师网上下载资料，更甚者，临时抓来培训教师无教材、无教案，教师讲的天马行空、学生听得云山雾罩。

5、培训过程不规范

在实际工作中，许多高职院校都存在环节缺失、工作形式化等不规范现象。有的没有相对固定的培训场所，更谈不上规范布置和氛围营造了；有的授课时间过短，无法达到教学要求；有的培训内容简单枯燥，缺乏吸引力；有的考试流于形式，无法起到督促和检查的作用。

6、培训形式过于单一

集中培训固然效果好，但是，如果仅仅只有集中培训一种形式，集中培训又是单一传统授课形式，授课又是单一传统灌输式等，会使得培训枯燥无味，流于形式，使培训成为了为发展、转正得培训，则无法保证培训效果，严重影响了党在青年积极分子中的光辉形象形象。

三、解决高职院校入党积极分子培训问题的新理念

1、健全机构，明确职能

入党积极分子培训工作是一项神圣而严肃的工作，事关党员队伍纯洁性的重要工作，需要高职院校的党委高度重视。在机构设置时，要将此项工作的负责部门予以明确。根据普通高校的运行模式和成功经验，入党积极分子的培训工作由组织部门负责是比较合适的。此外，还可以根据培训工作的需要，在组织部门的下面设立业余党校。党校的人员可以由组织部门的人员兼任，或者可以成立一个专门的机构。有了强有力的组织保障，才能保障入党积极分子的培训工作健康发展。

2、保障有力，规范教学

培训必须有固定的场所和必备的硬件设施，这是搞好入党积极分子培训的前提。一是根据各自实际情况，规范地布置一个空间较大的阶梯教室，既可以作为入党积极分子的培训教室，同时也可以作为党员教育的培训场所。二是配备多媒体设备，让现代化的教育教学方法得以实施，进一步增强学习效果。三是建立一支高素质的培训师资队伍，不断拓展师资遴选渠道，有效利用校内外思政课教师和有培训经验的党务工作者组成培训团队。

3、钻研理论，编写校本教材

现在发行的培训教材名目繁多，五花八门。为了更好适应高职院校培训工作，应组织相关人员编写富有自身特色的校本教材。一是校本教材针对性要强，要在加强入党积极分子政治理论素养的同时，增强培训的吸引力，二是相关人员在编写的同时，也能充分学习和吸收优秀教材的精髓，提高党的理论知识和党性修养，三是所编辑的校本教材投入使用后，可以不断修订和完善，甚至可以联合其他兄弟院校参编，即凸显了教材的理论水平，倡导了理论研讨之风，也提升了高职院校校际合作的层次。

4、创新模式，提高培训效果

入党积极分子的培训不同于一般的课堂教学和培训，培训学员大多是来自不同系部、不同专业的学生，培训的课时相对较少，培训的内容繁多。所以，一般性的培训模式很难达到培训目标，必须创新培训模式。一是灵活地运用“集中培训”和“分散培训”两种形式推动培训工作。参训人数较多的高职院校，可以采取统一培训与各总支自主培训相结合的方式；培训人数较少的高职院校，可以采取直接集中培训的方式。二是严格培训考核管理。逐步建立培训考试试题库，实行闭卷考试，凡成绩合格者方能获取党课结业证。三是充分应用多媒体教学、现场教学、讨论交流和革命传统基地参观教学等多种培训方式。尤其是多媒体技术要充分应用到培训中，要增强学习的效果。

以全新的管理理念推动入党积极分子培训工作是当前高职院校的迫切要求，需要我们凝心聚力，善于“破”，更善于“立”，这样才能把好党员发展“入口关”，才能不断的为党组织输送优秀的人才。

[1]全面加强和改进新形势下高校党的建设为高校培养优秀人才提供根本政治保证[N].光明日报,2009-12-25(1)

[2]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[N].光明日报,2009-9-28(1)

[3]庄少英.加强对高校入党积极分子的教育与管理［J］.广东工业大学学报（社会科学版）,2007,S1.

[4]丁慧.浅谈高职院校学生党员发展工作［J］.职教探索与研究,2007,04.

[5]王丽萍.新时期大学生党员发展培养教育模式［J］.西安邮电学院学报,2009,3.