社会主义核心价值观培育路径的四个维度

韩云霄

（北京师范大学马克思主义学院，北京 100875）

党的十八大报告首次以文件的形式提出了社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，为培育和弘扬核心价值观提出了根本要求。当前，思想大活跃、观念大碰撞，思想文化的多元多样促进了文化的交融发展，也不可避免地对传统道德观念造成了冲击。社会生活中理想信念动摇、道德领域失范等不良现象的出现，使倡导和弘扬社会主义核心价值观成为迫切需要。培育社会主义核心价值观的路径是多元的，本文仅从理论教育、实践锻炼、环境熏陶和制度建设四个维度来探讨其培育路径。

一、理论教育，增进认知认同

马克思曾说过：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”要想使人们真正认同社会主义核心价值观，首先必须加强理论教育，通过理论阐释达到人们倡导和弘扬核心价值观的目的。而讲授讲解、宣传教育、理论学习和研讨则是理论教育中常用且有效的方法。

1.讲授讲解。讲授讲解是摆事实讲道理，以理服人。首先，各级各类学校要充分发挥课堂教学在核心价值观教育中的主渠道作用，充分利用各种重要节日和革命历史纪念日，向大、中、小学生讲述一些革命发展的艰辛历程以及无数仁人志士抛头颅、洒热血的伟大事迹等，深入进行爱国主义教育、理想信念教育，弘扬主流价值观念。其次，各类企业党组织要充分发挥作用，通过日常学习以及党组织大会等形式，结合本企业的实际工作，向企业成员讲授社会主义核心价值观的相关内容，使其入脑入耳入心。最后，国家相关部门应积极组建各种宣讲团，走进社区、深入农村，通过话剧、快板、唱歌等群众喜闻乐道的形式深入浅出地对社会主义核心价值观的内涵以及重要意义进行理论阐释，力求使广大群众有所认同有所领会。

2.宣传教育。宣传教育是实现党的任务的经常的基本工作。中国共产党历来十分重视对各阶层进行宣传教育工作。在新的时代条件下，要想使社会主义核心价值观成为每位公民的基本准则，宣传教育依旧不可或缺。首先，要充分发挥载体宣传的效用。一方面，要充分发挥报纸、广播、电视、网络等传媒载体的独特优势和宣传的导向作用，大力运用现代传播手段，充分利用微博、微信、微电影等方式，组织丰富多彩、内容系统的专题节目，宣传社会主义核心价值观，突出主旋律，弘扬正能量。另一方面，要积极创作有关核心价值观的公益广告，并在公共场所比如车站、医院、学校、饭店等利用宣传栏、电子屏等刊播公益广告，使大众耳濡目染，最终形成良好的道德观念并转化为践行的强大动力。其次，具体问题具体分析，根据不同群体的情况采取不同的对策，有针对性地开展宣传教育。对于在校学生，应通过学校公共主页、大量的宣传讲座等形式进行社会主义核心价值观的宣传；对于社区居民，可以通过举办宣讲活动，就社会主义核心价值观在个人生活中的积极作用进行宣传，以进一步深化居民认识，使其积极参与到核心价值观的宣传和实践中来；对于农村群众，要充分利用村广播这一重要形式，向村民宣传核心价值观的基本知识，使其有所了解有所遵循。

3.理论学习和研讨。首先，学校可以围绕社会主义核心价值观这一专题，通过指示读书范围、开列书目等组织开展读书活动，使学生加强对此方面的理论学习，提升其理论素养。其次，企业要结合本单位的工作实际，围绕核心价值观这一主题，开展职工技能竞赛、学习演讲等活动，敦促企业成员学习有关知识。再次，社区和农村要积极开展读报刊用报刊活动。通过报刊的学习，使人民群众了解当前党的各项方针、政策，提高自觉践行社会主义核心价值观的意识。最后，学术界要定期召开各种学术讨论会，切实加强有关研究，深入阐释社会主义核心价值观的科学内涵、重要意义，探究培育路径。

二、实践锻炼，促进实践养成

一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。培育社会主义核心价值观，在理论教育之余，我们还须加强实践锻炼，使人们在实践中进一步认同核心价值观，培养其践行能力，使他们真正做到外化于行。

1.劳动教育。劳动教育是实践锻炼的主要方式。马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志都非常重视教育与生产劳动的结合，认为在资本主义社会里这是改造社会的强有力手段之一；在无产阶级取得政权之后，这是培养理论与实际结合、学用一致、全面发展新人的根本途径，是逐步消灭脑力劳动和体力劳动差别的重要措施。在劳动教育中，首先，学校应注意把教学计划内的劳动教育与勤工助学活动、义务劳动、日常生活劳动等统筹安排，经常地、切实地使学生在参加劳动中养成良好的劳动、卫生习惯，进一步培养他们的爱国、敬业、诚信、友善的品质。其次，企业应该在安排生产计划内的生产劳动之外，经常地、积极地去参加一些公益劳动，促使员工热心公益、服务社会良好品质的形成。再次，社区和农村可以通过组织诸如“文明家庭”评比等活动，激励社会成员积极劳动，祛除其不劳动的恶习，养成珍惜劳动成果的好风气。

2.志愿服务。志愿服务，是培育核心价值观的重要载体，有利于提升公民素质，促进精神文明建设，能够充分发挥实践育人的重要作用。首先，要从农村的实际出发，广泛开展“三下乡”志愿服务活动。比如针对当前农村中存在的一些封建迷信的落后现象，要积极组织志愿者深入农村，通过积极宣传科普知识、举办小型文艺演出活动等形式传播先进文化，破除愚昧落后的束缚；对于空巢老人、留守儿童，要关爱他们的生活，定期去帮助他们做一些家务，与他们聊聊天、谈谈心，为他们提供学业辅导、亲情关怀。其次，要号召企业、医院、学校等进社区参与志愿服务活动，为居民提供便民服务。企业要经常捐赠一些体育、文艺、医疗器材，为相关地区的教育、医疗等事业提供坚实的物质基础；医院可以定期组织一批医护人员到社区进行免费就诊以及解答有关健康方面的问题；学校要经常派遣一些教师和学生到社区进行理论宣讲，普及一些法律知识、生活常识以及当前的国家方针政策，提升公民的理论水平。再次，要号召公民积极参加有关重大活动、重要会议、大型赛事或者重大自然灾害、突发事件的抢险救援的志愿服务，为美丽中国的建设贡献自己的力量。比如北京奥运会等重量级体育赛事、亚太经济合作组织等国际会议，还有地震、洪涝等重大自然灾害，都需要大批志愿者齐心协力、共同服务。

3.精神文明创建活动。丰富多彩的精神文明创建活动，对于转变社会风气、营造文明氛围，及提升整个中华民族的精神风貌具有重要作用。首先，在农村要积极开展“文明村镇创建活动”，通过“十星级文明户”、“五好家庭”等评比活动，在农村形成一股争先创优的风气，以引导群众积极践行社会主义核心价值观。其次，大力开展“文明城市创建活动”，不断改善城市物质环境，努力提升市民素质，最终形成“人人参与、人人有责、人人受益”的良好格局。再次，积极开展“文明行业创建活动”，通过“岗位学雷锋，行业树新风”活动、“百城万店无假货”活动等，使各类企业在活动中向这些文明行业学习，不断提高自己的思想道德素质，争做一个爱国、敬业、诚信、友善的新时期社会主义公民。

三、环境熏陶，追求渗透融入

习近平总书记指出：“要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”。因此，要积极营造各类环境，使人们在耳濡目染和潜移默化中自觉或不自觉地践行社会主义核心价值观。

1.优化校园环境。各类学校要积极营造良好的校园文化环境，通过校风、学风、师德和校园精神对学生的精神渲染，培育学生的核心价值观。校风即学校的风气，是影响学校风貌的主要精神力量，体现在师生员工的思想和行为中。优良的校风，有利于促进核心价值观的塑造。比如“学为人师，行为世范”的校风，对于培养学生的敬业精神、使命担当，提升学生各方面的素质具有重要的感染熏陶和调节约束作用。学风是学习的态度和风格。良好的学风对于学生的成长成才具有重要作用。师德即教师的职业道德，在学生心目中，教师不仅仅传授知识，更是他们学习和生活的长者、导师和楷模。因此，学校要加强师德培养，教师要注重自我提高，通过以身作则、率先垂范，积极引导学生践行核心价值观。

2.创设社区环境。社区环境的建设在相当程度上影响着社区人格和思想素质的形成。我们要充分发挥居民委员会的作用，通过规范化管理以及群众的参与，逐步形成为社区居民所认同的价值观念和行为准则，在社区内创造一种民主、文明、积极、向上的良好风气，在社区环境中形成团结、友爱、互助的人际关系，进而提升居民的素质。

3.构建企业文化。企业文化的构建对企业员工思想素质的培育具有重要的作用，有利于企业的持续健康发展。要组织企业员工积极参与各种文化活动，丰富和发展企业文化。通过企业文化建设、企业精神培育，增强企业成员的归属感、责任感，培育其爱岗敬业、敬业精业、诚信友善等优秀品质。

除此之外，还须加强廉政建设、生态文明建设等，营造廉洁的政治环境和良好的生态环境，培养人们廉洁自律、无私奉献的精神以及树立尊重自然、保护自然的环保理念。

四、制度建设，力争保驾护航

制度对人的价值观的培育和践行起引导和规范作用。邓小平非常强调制度的重要性，他认为：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”培育社会主义核心价值观，需要建立健全各项制度和机制建设，为价值观践行保驾护航。

1.要建立健全评估激励机制。应把阶段性检查考核同平时性检查考核结合起来，注意物质激励与精神激励相结合，学会使用负激励。比如对道德模范人物进行嘉奖，并给予一定的物质奖励，同时也要对一些失信、违反社会公德的行为进行惩处，使社会成员在激励环境中自觉弘扬真善美、贬斥假恶丑。

2.要完善社会管理规章制度。政府要建立政务公开制度，使信息透明化，加强政府人员与老百姓之间的联系；行业要建立行业规范，约束各企业的行为，使他们做到诚信经营；企业要建立健全规章制度，约束员工的行为，使他们做到爱岗敬业，比如某公司为防止员工慵懒的行为，制定了“六不准”的规章制度；学校要建立学校文明公约，使学生养成自觉遵守的良好习惯，做到尊师重道、积极进取，使教师有所秉持不断提高，做到严于律己、爱护学生；社区和农村要分别完善居民公约、乡规民约等行为准则，约束居民和群众的行为活动，进一步培养他们的道德观念和法治意识。

3.积极推进依法治国战略，健全法制建设。首先，以核心价值观为准则，坚持科学立法，进一步完善中国特色社会主义法律体系。其次，要严格执法，坚持司法独立，保证各种侵权行为得到公正的惩治。最后，要倡导全民守法，使社会形成一个人人懂法、人人守法的良好局面，在法治的环境中培育和践行核心价值观。

综上所述，在全社会范围内培育和践行社会主义核心价值观，既需要加强理论教育，引起社会各阶层的广泛重视，让人们真正认识到社会主义核心价值观存在的合理性，同时需要营造一定的氛围，积极开展各种活动引导人们身体力行地去追求和实践它，最后需要健全各种规章制度以提供有力保障。社会主义核心价值观的培育不是一蹴而就的，践行路径的探索依然有待推进，必须统筹兼顾、多措并举，以确保社会主义核心价值观的培育落到实处、取得实效。

[1]中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编（上）[M].北京：中央文献出版社，2014:25.

[2]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林作品编译局.马克思恩格斯全集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995:9.

[3]中央档案馆.中共中央文件选集（第5册）[M].北京：中共中央党校出版社，1990：2.

[4]中共中央文献编辑委员会.邓小平文选（第2卷）[M].北京：人民出版社，1994:107，333.

[5]国务院新闻办公室会同中央文献研究室,中国外文局.习近平谈治国理政[M].北京：外交出版社，2014:165.

[6]郑永廷.思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社，2010:128-187.

[7]本书编写组.培育和践行社会主义核心价值观[M].北京：人民出版社，2014.