浅谈体育游戏在体育教学中的应用

摘 要：体育游戏是一种集走、跑、跳、投于一体的趣味活动。它是以身体训练为内容，以游戏活动为锻炼形式，以发展学生身体素质为目的的一种特殊的锻炼方法，它是体育教学的重要组成部分。

关键词：体育游戏；体育教学；身体素质

孩子天生喜欢游戏，游戏是儿童的天性。小学的学习任务并不重，很多时间可以用于身体锻炼，小学体育教师应该利用好小学体育课时间，创新适合小学生锻炼的教学方法，提高小学生的体育能力。

体育课中，教师应该认真地了解每个学生的个性，对不同的学生要采用适宜的方式去引导和培养，让学生可以从中尝试运动的喜悦。

体育游戏是一种集走、跑、跳、投于一体的趣味活动。它的形式灵活多变，十分有趣，深受广大中小学生的喜爱，它是以身体训练为内容，以游戏活动为锻炼形式，以发展学生身体素质为目的的一种特殊的锻炼方法，它是体育教学的重要组成部分。

体育游戏的内容丰富多彩，组织起来生动活泼，像竞赛一样，符合中小学生的心理特点。我们小的时候经常玩得游戏《丢手绢》《老鹰捉小鸡》等游戏在不知不觉中影响了我们童年的生活，到现在还是我们童年最美好的回忆。体育游戏能有机地融入教学内容中，使学生通过游戏不知不觉地对课堂所学内容进行预习，如，游戏“跳背接力”很像八年级的“山羊分腿腾跃”，上课时先让学生做“跳背接力”游戏，不但可以使学生初步掌握要点，还可以消除他们的害怕心理，比较快地领会动作，教学效果相当明显。在这个教学过程中要注意安全，教师有必要在学生旁边做保护活动，避免意外的事件发生。

体育教学中学生的素质需要逐步的提高，体育游戏是学生进行素质训练的一种重要手段，它不仅可以全面发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，还能提高学生锻炼的积极性，摆脱枯燥无味的专项素质训练。如，小学体育游戏：“旋风跑”，顾名思义，这个游戏是锻炼学生的奔跑能力，并且这个游戏是一项阳光伙伴游戏，可以培养学生的团结合作精神，游戏结束之后，许多学生面色潮红，气喘吁吁，达到了锻炼的效果。

还有一些游戏，如“公鸡下蛋”，就能很好地锻炼学生快速奔跑的能力，同时学生又可以很好地体会弯道跑技术；游戏“拉网捕鱼”可以发展学生的奔跑速度和灵敏性，培养学生的团队合作精神。

另外，“单足跳接力”“推小车”等游戏，可以充分发展学生的胳膊和腿部的力量，腿部力量好的学生在游戏中可以大显身手，又如，“赛龙舟”“织布机”等游戏都是发展学生身体素质的活动。

体育小游戏体现了学生的智慧和创新能力，课外活动中，我们不难发现，许多学生除了用自己带空竹、跳绳、毽子、沙包等活动器材玩耍之外，还有不少的学生能自己创造一些新颖别致的游戏形式，比如，跳绳游戏可以玩出许多的花样，从八九十年代的《白求恩大夫》《小猫上学校》到二十一世纪的《五角星》《猪八戒背媳妇》《扭麻花》等游戏，他们边跳边唱，是小学生一种集体智慧的体现，不得不让人佩服和赞叹，这些游戏可以推广到许多学校，非常有趣。

通过这些游戏活动，学生的笑容多了，得感冒的学生少了，上体育课的兴趣也提高了。兴趣是入门的向导，也是学习和锻炼的动力。兴趣越浓，学习效果就越好，体育游戏教学提升了学生对项目练习的兴趣，即使再苦再累，也不会觉得练习是一种负担，会在不知不觉中完成素质练习。如，“耐久跑”这个素质练习，教师在第一个班采用了单圈定时跑的训练方法，没有达到训练目的；而在另一个班采用了“男女让距离追逐跑”，以追逐的学生多或少来决定胜负，这样的练习形式一改变，学生在不知不觉中完成了三圈定时跑，而且大都符合预计的速度目标。

有一些游戏，如“一切行动听指挥”“抢运伤病员”“攻关”等游戏，教师可以结合当前的国际形势，因势利导，对学生进行爱国主义教育，使学生懂得是非，明白胜负。

小学体育游戏可以设计得简单化、轻松化，使学生玩得开心、玩得满意，感到不乏味。比如，“我是谁”这个游戏，只需要一条红领巾，11～15人一组的学生，用红领巾蒙住眼睛的学生猜同组同学的姓名，猜对了，二人调换角色；猜错了，蒙住眼睛的学生必须表演节目。这个游戏简单好学，增进了学生之间的了解，锻炼了学生的反应能力。

当然，有不少的学校由于条件的限制，体育课堂缺少必要的活动器材，这就需要我们动一动脑筋，利用现有的场地和器材进行活动。在小学低年级的体育课堂中，学生年龄比较小，相对来说胆量较小，可以利用操场中的活动器材，比如坐椅和爬梯，让学生进行跳跃训练，身体素质较好的学生可以为其他的同学做示范。也可以分成几组让学生互相比赛，在竞争中培养学生的素质能力。

总之，体育游戏可以把学生从枯燥无味的体育练习导向活泼多变的游戏中，使学生增长知识，智力得到不同程度的发展；同时又能培养学生团结互助、机智、勇敢、顽强等优秀品质，变乏味的课堂教学为有趣的游戏、改消极的程式化训练为主动的探索式学习，从而使课堂收到意想不到的效果。

参考文献：

金瑞静，肖玉红.体育游戏在体育教学中的应用[J].体育世界：学术，2006（3）.

作者简介：许晓博（1980.11-），女，甘肃省镇原县人，中教二级，本科，研究方向：阳光体育。

编辑 谢尾合endprint