浅谈初中学业水平考试英语听力命题策略及备考建议

李蓉

听力理解是《新课程标准》规定的学生学习英语必须掌握的听、说、读、写四种基本技能之一。听力考试的成绩直接反映学生语言水平的高低、基本知识掌握程度、英语思维能力和语言运用能力的高低。如果学生在复习阶段仍然对英语听力缺乏全面的了解和系统的训练，那么肯定会影响初中学业水平考试成绩，甚至影响到高中阶段的进一步学习。怎样提高学生的听力综合能力？

一、了解听力考试的总体特点

随着素质教育的全面推进，听力考试在初中学业水平考试试卷中所占的分值逐年上升，难度也逐渐加大，对学生的要求也越来越高，而考试的内容不仅题型多样化，而且考试的知识面也越来越广，涉及初中三年所学的全部内容。听力部分主要考查学生理解词汇、句子及语篇的能力和获取、分析信息的能力;学生的生活、学习及社会密切相关的话题和功能交际项目的考察。

听力考试主要有以下几个显著特点：

1.试题循序渐进

听力试题的设计都是由浅入深，由易到难，循序渐进，疏密有致，从知识到能力，具有一定的梯度。同时，力求在句子和语篇层次上考查听力。

2.听力试题以客观题（三选一）为主

3.考试时间短

考试时间限制在15分钟左右，一般无复查余地。一旦听力测试语音信号结束，学生除了能检查一下是否有笔误之外，无法对听力的其他内容进行复查。

4.考察内容广

录音大多数是由地道的英语标准语音录制而成，它涉及内容广泛，用学过的词汇和语法等英语知识，考查对话、语音、句型、词汇等，既考查政治、经济、文化方面的内容，也有人物、故事情节等内容。

二、分析考试结构与形式的特点

根据最新颁布的《英语课程标准》，初中学业水平考试试题的易、中、难比例为7∶2∶1，为突出新教材的特点，现就考试的形式分析如下。

（一）情景反应

考查对英语单句的反应能力。听一个句子，在所给的三幅图画中选出与所听句子相关的图片。此类考题主要考查学生通过听句子来捕捉关键信息的能力。录音材料主要是一个语境比较完整的简单句，多为学生熟悉的物品、动作、标识等，主要考查学生对于基本词汇的听辨能力。本部分的考查重点主要为名词、动词短语：

1.食物（水果）（梨、草莓、葡萄、苹果、香蕉、汉堡、米饭、面条、蛋糕）

2.天气（晴天、雨天、多云）

3.乐器（鼓、琵琶、吉他、小提琴、钢琴、二胡、古筝、小号）

4.服饰（衬衫、裙子、裤子、帽子、太阳镜）

5.表情（喜、怒、哀、乐）

6.职业（医生、警察、运动员、农民）

7.动物（狮子、大象、老虎、蛇、狗、猫、牛、鱼、熊猫、海豚）

8.球类（篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、高尔夫球）

9.活动（钓鱼、阅读、堆雪人、放风筝、打电话、看电视）

10.运动（滑雪、做操、打球、跑步、游泳）

11.地点（学校、银行、医院、超市、图书馆）

12.建筑物（长城、天安门、泰姬陵、悉尼歌剧院、大本钟、自由女神、埃菲尔铁塔、巴黎圣母院）

13.交通工具（飞机、火车、地铁、轮船、汽车、公交车、自行车）

14.生活用品（电脑、电话、闹钟、电视机、照相机、iTouch、iPad）

15.标示（直行、左转、右转、比赛标示、禁止抽烟、禁止停车、禁止拍照）

技巧盘点：听录音前，快速浏览图片，找出每组图片中的共性与差异，猜测将要考查的话题。听录音时，随时对照标识，实时记录关键词，有效地筛选信息。

（二）语句反应

根据所听到的句子，选出恰当的应答语。考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。

技巧盘点：做此类题关键要熟练掌握有关交际用语，包括赞美、问候、祝福、感谢、道歉、建议、邀请、时间、日期、爱好、长相、打电话、天气、问路、看病、请求允许、提出要求、表达感情、询问姓名、职业、原因等有关的交际句型;注意英语中约定俗成的惯用表达，不能用汉语的思维方式去解题。

（三）对话理解

根据简短对话或一段对话，回答相关问题。考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。

技巧盘点：该节对话难度稍大，一般三到四个回合。所涉及的问题包括事件、地点、人物关系、原因、方式以及与数字有关的时间、价格、数量等。听录音前，一定要预先分析选项，根据内容推断对话可能出现的情景及可能出现的问题。在听录音的过程中，边听边记，以免遗漏信息，特别要注意记准数字，还要做一些简单的运算。第一遍着重听大意，第二遍抓对话中的1—2个关键词和关键句，从而排除干扰项。

（四）语篇理解

能听懂一篇文章或一段对话的大意和主要细节，并根据此选择符合细节的答案。侧重考查逻辑分析、推理判断、整体理解等多方面综合素质。

技巧盘点：充分利用时间间隔来观察表格内容，分析所给信息的关联，听录音时一定要记录相关信息，遇到生词时，切记不要受干扰，不要让思维停下来，紧跟录音走，根据语气和语调及所听到的整体内容来猜测生词的大概意思或所属类别，如人名或地名等。本节信息量较大，应带有目的地进行听力。

结语

随着初中学业水平考试的不断改革深入，英语听力考试的语速从慢到接近于英美人士真实讲英语的语速，因而它成了初中英语学业水平考试的重头戏之一。以下为笔者根据自身教学经验对初中英语学业水平考试英语听力部分的几点建议：

1.注重基础教学。语音语调，单词的拓展与运用。

2.创造语言环境。从初一开始就在平时的课堂中使用全英文教学，培养学生的语言习惯，与学生的沟通交流中尽量使用英语，从最基础的句型开始。

3.用不同的方式方法激发学生的兴趣，尊重学生的表达。

4.让危机意识促使自己在专业化发展的过程中以各种途径不断提升综合素质，做一个研究型、学习型的英语老师。

5.加强自身的气质修炼，让学生感受到英语老师身上不一样的西方人文素养。