高校党员学生教育管理工作的创新性研究

赵悦

【摘 要】目前，我国大多数高校党员学生教育管理工作存在传统工作模式的制约、党组织的作用发挥不充分、党员先进性体现不突出等问题，致使党员学生教育管理效果不佳，无法促进党员学生教育工作规范、合理、科学的展开。对于高校党员学生教学管理的现状，最切实有效的办法就是创新，提高高校党员学生教育管理工作的创新性，才能够改善当前学生教育管理现状。对此，本文就高校党员学生教育管理工作的创新性进行分析和研究。

【关键词】党员学生    教育管理    创新性

一、引言

随着我国高校改革发展的不断推动，高校党员学生教育管理应当紧跟时代的步伐，不断地优化和创新。然而，我国各高校或多或少都存在一些问题制约着党员学生教育管理的创新，使得党员学生教育管理效果不佳。本文从高校党员学生教育管理存在的问题和创新高校党员学生教学管理的有效措施这两个方面研究高校党员学生教育管理工作的创新性，希望对改善高校党员学生教育管理现状有所帮助。

二、高校党员学生教育管理存在的问题

（一）传统工作模式的制约

党员学生具有较高的素质、较佳的应用能力、较好的知识水平，在高校中起到一定的带头作用，促进广大的大学生更好地发展。为了更好地培养学生并且充分发挥党员学生的作用，加强党员学生教育管理是非常必要的。但一些高校注重在校生人数和固定资产数等硬性指标上，对于党员学生教育管理这项软任务，较为忽视，使得党员学生教学管理工作一直沿用传统工作模式，教育管理工作得不到创新，这使得高校党员教育形式单一、教学松懈等现象存在。

（二）党组织的作用发挥不充分

就当前我国高校党员学生教育管理工作整体情况来看，党组织的作用不能够得到充分发挥。具体表现为：党务工作人员工作认识不够，对待党务工作比较随意，常表现出工作懈怠、工作情绪消极等;党组织施行力差，尽管一些学校党组织制定了“三会一课”的工作制度，但实则是有组织无纪律的活动，大多数党组织需要完成的工作都敷衍了事地进行等，这使得党员学生教学管理工作效果不佳。

3.党员先进性体现不突出

在现代化的今天，社会越来越复杂。此种情况下，高校大学生容易受到社会的诱惑和影响，使得高校大学生价值观、世界观、人生观扭曲。党员学生也是一名普通的大学生，也容易受到社会的影响，促使党员学生的理想信念动摇，进而表现出对党组织活动不感兴趣、对党组织教育有一定的抵触性等，党员学生的先进性就无法体现出来，这将会使党员教育工作水平降低。

三、创新高校党员学生教育管理的有效措施

对于以上党员学生教育管理存在的诸多问题，笔者认为加强高效党员学生教育管理的创新是解决问题最为有效的措施。创新教育管理工作，不仅可以弥补以往教育管理工作的不足，还可以优化教育管理工作，促使高校党员学生教育管理效果更佳。创新高校党员学生教育管理的有效措施是：

（一）创新党员学生教育管理思想

高校党员学生教育管理创新是要从切实增强党员学生整体水平为出发点，就党员学生展开合理的教育活动，提高党员学生的素质、能力、知识水平。基于此点，在对党员学生教育管理思想进行创新时一定要注意马克思思想和我党基本理论的提升，将其融入整个教育管理工作中，使之灌输到党员学生的脑海中，并真切地了解马克思思想和我党基本理论。所以，在日常开展党员学生教育管理工作过程中，注意理论和实践的有效结合，将马克思思想和我党基础理论通过“理论阐述、实践证实”的方式让学生更加理解并掌握。

（二）创新党员内激励考核制度

在进行党员学生教育管理工作的过程中构建完善的、有效的激励考核制度，对于促进党员学生勤奋学习有很大帮助。结合党员学生自身的发展情况以及各项制度，构建相应的激励考核制度，可以刺激党员学生之间良性竞争，更加积极主动地投入学习和工作，以期更好地表现自我，这对于实现党员学生教育管理工作更加有效地、合理地、规范地实施有很大作用。

（三）加强党员队伍优化

加强党员队伍优化也是高校党员学生教育管理创新的一种表现形式。所谓党员队伍优化是针对高校党员学生的特点及现状，对党员学生进行地有针对性的、合理性的、有效性的党员教育培训活动。由于党员学生在知识水平、能力、素质、思想、意识等方面上或多或少会存在一些差距，对此，在对党员队伍优化之际，开展因人而异的教育培训活动，弥补党员学生的不足，提升党员学生的整体水平，促使高校拥有一支专业强、素质高、能力佳的党员队伍。

四、结束语

高校党员学生教育管理工作的开展是非常有意义的，对于正确指引和引导学生发展，推动高效发展起到一定的促进作用。但由于高校传统工作模式的制约、党组织的作用发挥不充分、党员先进性体现不突出等问题的存在，严重阻碍了高校党员学生教育管理工作的优化。对此，各高校应当注重在党员学生教育管理思想、党员内激励考核制度、党员队伍等方面的创新，才能够提高党员学生教育管理的作用，为提高高校党员教育水平创造条件。

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