教育办进村 农民学到真本领

位于河南省东南部的夏邑县，是一个拥有耕地面积145万亩、总人口120万人的平原传统农业大县。如何从农业大县实现向农业强县的跨越？为了解决这一难题，经过论证，夏邑县决定从提高农民素质入手，采取有效措施，开发农村人力资源，把人力资源优势转化为人才优势。夏邑农广校作为农民培训主要机构，在此过程中发挥了重要作用。让农民不离乡、不离土便可学到更多和急需的农业生产经营技术，投资又小，见效又快。

2010年春季，夏邑农广校参与了河南省农广校的全日制中职教育试点工程，连续3年来进村办班，招收全日制涉农中职教育学生。按照“围绕产业办专业，办好专业促产业”的思路，选择农业主导产业突出的专业村，一个村设置一个教学班，围绕产业开设一个专业，每班注册初中以上学历的适龄青年40人左右。上课地点在村室或村小学教室。执行河南省农广校的教学计划，学制三年，两年学习，第三年实习。每年两个学期，每星期上课5天，每天理论授课4个学时，其余是实践教学、自学。县农广校为每个教学班配备了一名专职班主任，还聘请该村领导为兼职班主任，共同搞好教学班日常管理。每天由县农广校教师按照课程安排进村授课，农广校为各个教学班配备了笔记本电脑和投影仪，实现教学、示范、推广、服务一体化。学生有作业和笔记，做到教学、生产两不误、两促进。教学制度健全，确保教学计划的顺利按时完成和相关产业的有效发展。

夏邑县在送教进村过程中，结合专业村特点、产业发展和人才需求规格、社会发展要求，安排教学内容，增加专业拓展课，加强基本技能、动手能力训练，兼顾培养学生终身学习和创新能力。另外结合农业生产和农民需要选择确定教学地点、时间和方式。如，全日制进村教学班，以村室为固定教室，根据农民生产特点在上午实践、下午理论教学，保证农民干什么活学什么课，在学中干、在干中学。根据制订的指导性教学计划，制订了行之有效的实时性教学计划和明细课程表，农广校组织班主任、教师抓好教学、辅导、自学、实习、考试考核等环节的落实，确保教学时数和教学任务顺利完成。在教学上注重应用现代教育技术，改革教学方法和手段，并针对农时季节，要求教师及时调整授课方式和增减授课内容。

夏邑农广校的教师为了调动村民的学习兴趣与积极性，一是注重授课技巧。把实用技术课、生活及就业尝试列入授课内容，贯穿于教学过程，要求教师认真备课、精心授课，讲究讲课艺术，注重开展参与式、互动式教学，尽量满足学生需求。二是加强实践性教学。增加时间、实训课时数。要求教师深入田间、大棚对学员进行现场培训指导，增加教学针对性。要求学生开展学用结合活动，把学到的知识和技术应用到实践，搞好生产示范，建立生产示范点，开展创业活动。

农民教育培训是软任务，长期坚持、不懈努力才能有成效。通过进村办班教学，不但实现了农业中等职业教育专业与产业有效对接，促进产业发展，促进农民增收;而且提高了广大村民的整体素质，现在到村里很少有聚在一起打牌闲玩的农民，大家的致富意识都很强烈。

河南省农业广播电视学校夏邑分校