网络环境下大学生思想政治教育的机遇与挑战

石 蕊

长春工程学院，吉林 长春 130012

网络环境下，高校学生的思想价值观念逐渐趋于多元化。由于各种因素的制约，他们明辨是非的能力还没有完全养成，极易受到不良思想的影响，给人生带来消极的影响。这就需要高校思想政治教育工作者要对当前的形势进行分析，深入的了解互联网对高校思想政治教育带来的机遇和挑战，从而更好的制定的策略，达到提升思想政治教育的目的。

一、网络环境下高校思想政治教育的机遇

互联网的发展，促进了社会的变革，对于高校思想政治教育来说，也带来了新的机遇，主要表现在以下几个方面:

(一)开创了新的教育平台

传统的思想政治教育方式一般是通过课堂教育，或者班会以及党支部会议的形式进行，方式虽不单一，但受到空间以及时间的限制比较多。互联网的发展，则为开展思想政治教育开辟了新的途径。网络具有信息量大、资源共享以及传播速度快的特征，这给思想政治教育提供了非常庞大的资源。教育工作者可以有针对性的在网络上获取所需要的思想政治教育信息。另外，可以通过图片以及视频的方式进行思想政治教育，这种喜闻乐见的形式更能引起学生的兴趣，从而也就更能收到良好的教育效果。

(二)更新了学生的观念

网络的普及，使得学生接受新事物的机会变得更加方便，同时，也提升了他们接受新事物的能力。通过互联网，学生的参与意识得到了很大的提升。互联网的便捷性，使得学生能够随时参与对某些事件的关注，了解某件事情的来龙去脉，并发表自己的看法。因此，网络环境下，学生的观念得到了更新。

二、网络环境下高校思想政治教育面临的挑战

(一)使得高校思想政治教育更加复杂

互联网是开放的，正是由于这种特点，各种良莠不齐的信息接踵而来。西方一些国家总是凭借着其先进的网络技术，通过国际互联网来宣扬自己的价值观念，企图对我国进行“和平演变”。大学生由于正处在人生观、价值观的确立时期，极易受到不良信息的影响。因此，互联网的发展使得我国高校思想政治教育变得更加的复杂，难度也变的更大。

(二)传统的思想政治教育方式变得不合时宜

互联网的不断发展，要求教育工作者在教育内容、方式以及手段上都必须进行创新。传统的思想政治教育方式比较单一，通常是面对面的讲授，很容易受时间与空间的限制。此外，在讲授方式上，也是照本宣科，没有深入的研究学生的兴趣，用学生喜闻乐见的形式进行。这就使得教育效果大大的打了折扣。

三、网络环境下高校思想政治教育困境的突围

面对新形势，思想政治教育在内容、方式与方法必须进行改革，方能适应新形势的发展，笔者依据自己的思考，特提出以下三条建议:

(一)更新教育观念，创新教育方式

随着互联网的发展，大学生在各方面的成长变得更快，其平等意识以及参与意识也变得更加强烈。这就要求高校在进行思想政治教育时，要改变过去居高临下的观念，将学生看做是平等的个体;除此之外，传统的教育方式通常是灌输式的教育，教育工作者居于主导地位，这种方式在当前的环境下越来越难以收到良好的效果。这就要求教育工作者与学生进行平等的交流与互动，通过采用启发式、互动式以及讨论式的方法来对学生的思想进行了解与引导。

(二)建立平台，转换教育方法

随着互联网的不断发展，传统的灌输式教育方式已经越来越不能适应教学的需要了。作为高校思想政治教育者，要充分的认识到这一点，积极利用科技手段来进行思想政治教育。当前，微信以及QQ等即时聊天工具深受大学生的喜欢，可以充分利用这一渠道，向学生推送相关的教育资源。除此之外，还可以建立公共教育网络平台，通过图片以及视频的形式向学生进行展示。这种直观的方法要比传统的“填鸭式”更能达到预期的效果。

(三)加强监督，净化网络环境

大学生的思想比较单纯，极易受到不良思想的影响。因此，高校要对网络环境进行实时的监督。高校应该结合学校的实际情况，建立相关的行为规范与制度。对于上传的视频以及网页要进行严格的监管，确保一些不合时宜的信息不会出现在网络上。此外，还要加强对网络的监督，经常巡查网络环境，如果发现有不良的信息出现，应该及时的进行删除。

四、结语

综上所述，互联网是一把双刃剑，在给人们带来便利的同时，也给社会的管理带来了一定的隐患。对于高校思想政治教育来说，互联网的发展，给创新教育方式带来了新的机遇，但同时，良莠不齐的网络环境在一定程度上加剧了高校思想政治教育的难度，这就要求高校要不断的对潜在的问题进行深入的研究，通过制动切实可行的措施来解决高校思想政治教育面临的挑战，最大程度的使得矛盾向好的方面转化。

［1］周燕莉.网络环境下大学生思想政治教育问题及对策［J］.品牌，2014，05:85-86.