新建本科院校转型发展的内涵与战略路径

新建本科院校转型发展的内涵与战略路径

安静、崔民日在《教育评论》2015年第5期中撰文，分析了新建本科院校转型发展的内涵，论述了新建本科院校转型发展的必要性，并提出了新建本科院校转型发展的战略路径。

新建本科院校经过十多年的建设和发展，虽完成了从专科到本科教育的层次转变，但其办学定位存在问题，因此，新建本科院校非常有必要实行内涵转型发展。具体表现在：1.转型发展是经济新常态下产业转型的迫切要求；2.转型发展是国内高校竞争谋求发展的自然结果；3.转型发展是解决大学生结构性失业的理性选择。

在论述了新建本科院校转型发展的必要性基础上，作者提出了新建本科院校转型发展的战略路径：1.突出应用型办学定位。在办学定位、专业设置、人才培养方案、课程体系、教师队伍改革等方面必须突出“应用”特征，坚持把地方性和应用型作为学校发展定位，这是新建本科院校必须坚持的方向。2.探索学科专业的特色化道路。随着新建本科院校的发展，人们逐渐形成了如下共识：新建本科院校应该走一条专业特色化的发展之路。3.打造“双师型”教师队伍。应用型人才培养的关键在于“双师型”教师，为此新建本科院校应通过“引、培、聘、转”等渠道加强“双师型”队伍建设。4.探索应用型人才培养新模式。探索和创新适应地方行业（企业）、产业发展需要的“双主体”合作育人模式是培养应用型人才的有效途径。5.探索建立产教融合的创新机制。实现应用型大学的办学目标应建立产教融合的创新机制。