马晓娟
关于中职语文为学生就业服务的思考
马晓娟
作为语文教师,不能总认为语文知识是其他专业的附属品,我们要找到语文作为一门独立的学科所具有的独立的价值意义,而不是按定向思维的方式,认为学好语文是学好其他学科的基础。所以,我们要在其他学科中更加突出自己的特点,要把语文同其他学科结合起来,丰富其他学科的内容以及含义,达到更好的应用。
1.中职学生对语文教育的极度忽视
学生对于语文的教育教学,从一开始就有一种轻视的心理,可能由于人从一生下来就接触到语言,对于语言的敏感度,每个人对于自己的语文能力都是比较有信心的,所以会出现这种轻视语文的态度。其实这对于个人未来的发展是会带来很多负面影响的,以后诸如就业,还有以后的日常生活,用到语文的地方是必不可少的。这是对学生在学习语文过程中的基本要求。我们进入小学开始,就开始一步一步地从学习笔画开始,就已经进入到语文的学习的过程之中,正因为它的基础性,导致许多学生忽视了对语文课程的重视。
2.中职语文教师对于语文教学的不重视
教学分两个方面,一个方面为教,另一方面就是学,所以教和学在教学过程中都有着自己独特的位置,二者无法互相替代。所以,这两个方面都很重要,二者不能偏废,只有教好了,学好了,才会在一定程度上提高教学质量。而今,在中职的教育中,语文教学是老师最容易忽视的一个学科,老师以及学生都以为语文课没有什么好讲的,反正也就这些东西,讲了跟没讲没什么区别,所以,出现的一个最为明显的现象就是,上语文课时学生不愿意听,老师看学生不听干脆他也不讲了或者是随便讲一点,这样一来就极大地影响了语文的教学和学习,而语文教学就在这不断的循环往复中被一点点的侵蚀。
1.转变对于语文教学的定向思维
在现在的教学中,语文教学一直在被轻视的处境中艰难生存,但语文的根基是无法动摇的。它依旧是我们生活以及学习方面最为重要的一门基础学科,所以,语文的性质要求无论是教师,还是学生,都必须高度重视语文教学的重要作用。而且,在学习其他学科的过程中,可以运用语文的理解能力来进行渗透。比如,如果在学习数学、物理的时候,作业题中也会出现那种玩文字游戏的题目,所以需要一步步地揭开题目所表达的意思,才有可能更好地理解题意,然后再利用这些学科的专业知识进行解题。
2.教师应该转变教学方法,激起学生学习的乐趣
在语文教学过程中,教学方法十分重要。它不仅仅只是传授知识,而且也在传授着一种教学的思想,它会在潜移默化中影响学生的价值观和世界观。所以,在教学过程中,老师应该让自己的课堂变得生动形象一点,让本来无趣的语文课堂变得更加地吸引学生,这样就可以让学生在课堂上变得活跃起来。如老师可以在课
堂上举行一些答辩和演讲,让学生极大程度地参与到教学过程中去,调动直学生学习语文的兴趣。同时,演讲和答辩的方式,可以锻炼学生思维的敏捷程度和对文字的敏感度,这样的课堂会唤醒学生们对于语文学习的兴趣,从而更加顺利地实现语文教学的最终目的。
3.学生应当树立正确的就业观,把所学的语文运用到将来的工作中
从某种意义上说,中职学生所学的知识都是为了能有个好的工作,所以,我们必须要把握好机会去学习应该掌握的知识与技能,以便将来运用到工作中去。当然,我们也应该引导学生树立一个正确的就业和择业观,不要认为,语文是“万金油”,也不是每个人能都可以找到自己的理想工作,每个人都应该在现实中找准自己的定位,为将来的生活奠定一个坚实的基础。语文其实是一门很有实用价值的学科,它可以在写作,辩论,或者是演讲有着重要作用,它能为学生今后的就业提供有力的支持,而且它还可以其他专业的应用提供服务,所以,我们要看到语文学习对学生就业所产生的积极影响。
在中职语文教育中,我们先必须有个正确的态度,如果还是继续忽视或者轻视它,这是非常不可取的。我们要在语文学习中寻找乐趣,找到学生感兴趣的地方,然后,从学生感兴趣的地方入手,逐渐培养学生学习语文的良好习惯,使学生爱上语文课。还有就是教师要注意与学生之间的沟通交流,充分了解学生在语文学习方面的长处,发掘出学生在语文学习上的潜力,通过有效的语文教育,改变中职语文教育的现状。
★作者单位:宁夏固原市泾源县民族职业中学。