新形势下高职思想政治教育如何开展

河北　张伟新

新形势下高职思想政治教育如何开展

河北张伟新

当前，我国高职院校数量和规模发展都很快。和以前的中专学生相比，高职学生无论在素质、年龄、生源以及心理、培养目标等方面均有很大不同。和普通本科学生，相比，也有所差别。为了适应新形势的要求，高职院校有的出现了重学生数量、轻学生质量以及重视技术应用和技能训练、忽视思想政治教育的现状。党的十八大之后，习近平总书记提出了“中国梦”的重要论述，其深刻内涵对高校思想政治教育的进一步开展具有重要的指导意义。“中国梦”的提出对高职院校思想政治教育的有效开展具有深刻的意义。它的提出促使高职学生畅想对国家和民族的憧憬，具有感召力和向心力。就新形势下如何开展高职院校思政教育工作，本文作了浅析。

新形势 高职院校 思政政治教育工作 如何开展

一、要做好学生职业生涯教育的引领

高职院校的培养目标决定了高职思想政治工作开展的应用性。毕业即就业，无衔接阶段，无适应期，这些都关系到学生的职业生涯规划。在高职院校的思想政治教育工作中，要做好学生职业生涯教育的引领。对学生开展职业生涯规划教育，源于社会经济的变革以及高职教育本质任务的迫切要求。当今社会发展迅速，经济竞争也在急剧加剧。为了尽早适应时代和环境的变迁和要求，高职院校的学生必须及早做好职业生涯的规划和设计。为了更好地适应时代的需要，高职学生需要开发自身内在的潜能，明确自我职业生涯发展潜能，要正确掌握人生方向，不断探索和发展。在此过程中，高职院校教师必须重视对学生职业生涯的引领，要引导学生做好自我分析，帮助学生正确认识自我能力。帮助学生进行现实条件分析以及职业机会分析，培养其设计自我职业生涯的意识与技能。要基于经济与人才市场发展预测的基础，并通过教育与训练，帮助学生确立自我职业生涯的理想，帮助其完善自己的职业生涯发展领域。还要引导学生掌握职业生涯设计的一些基础知识，以帮助学生形成设计自我职业生涯的能力，恰当地做好职业抉择。

二、发挥课堂的主渠道作用

加强学生思想政治教育，第一课堂是主渠道。为了充分发挥这个主渠道的作用，不仅要利用好思想政治理论课以及形势政策课，还要利用好文化素质课等课程的作用，要在专业基础课以及专业课中对学生进行思想政治教育的引导。在教育教学环节中，教师要善于在课堂上运用先进前沿的知识理念对学生进行多引导多启发。在课堂教学的开展中，要成分发挥教室以及学训中心的职场文化氛围对于学生的影响作用，实现教育教学的针对性、实效性，使课堂对学生产生吸引力和感染力，努力增强学生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同以及情感认同，让学习和励志成为高职大学生的信仰。

为了充分发挥课堂在高职思政政治教育中的主渠道作用，可探索建设“四位一体”的课程体系。所谓“四位”的课程体系即“必修课+选修课+课外讲座+活动指导”，“一体”即将这四位集于一体的课程体系。其中，“思想道德修养与法律基础”要作为必修课程；实用法律、公共关系实务、爱情心理学等作为选修课程。其具体开展可通过网络在线开展课外系列讲座。课后要做好活动的指导，具体包括指导学生的社团活动，开展并鼓励学生参与辩论赛、做好职业规划等。

此外，要创新发挥思政理论课的主阵地效应。精品课程建设可作为推动教育教学改革的抓手。无论在课程标准、教学内容还是教学方法、教学手段方面，都要积极改革。对于“思想道德修养与法律基础”的教案、课件设计也要推行精品课程，发挥精品课程的主渠道作用。

三、充分发挥社会实践的内化升华作用

社会实践是了解国情、增长本领的最好课堂，要善于开展求真务实的社会实践活动，锤炼学生的本领意志，促进学生成长成才。在社会实践活动的开展中，可以了解社会、服务社会为主要内容，通过素质拓展，加深学生对社会的认识，提高学生解决实际问题的能力。

社会实践活动的开展，要充分利用寒暑假时间。寒暑假期间，学生可以以社会实践以及志愿者服务等多种身份和形式开展多项活动，如勤工助学、择业就业、创新创业等结合管理机制的改革。之后，可以以素质教育成绩的形式量化考核学生参加素质教育活动的情况和成果。对于学生素质养成的情况，可以记入学生档案，在评选和推荐优秀毕业生时，这种档案记录可以作为重要依据。这样做法可以增强学校对学生评价的科学性，也可以增强其社会认可度。经过了社会实践的锤炼，学生的求真务实的意志品格有利于得到实现，增强高职院校思想政治教育工作的实效性和生命力。

要依托各类媒介对校园文化进行推广宣传。比如在组织学生暑期“三下乡”服务活动后，要积极借助媒体的宣传，发挥典型示范作用，实现对学生的行为文化的引导，营造积极向上、文明健康的校园氛围，使高职院校的校园文化建设的质量和水平得到提升，促进思想政治教育的开展。

四、 正确发挥新媒体的思想政治教育作用

新媒体的广泛应用带来了多元化的信息获取方式，也丰富和拓展了高职院校的宣传教育平台。随着互联网的发展，QQ、微博、博客等以网络技术为支撑的新媒体中的典型代表，越来越受到青年学生的关注和青睐。如今，新媒体已渗入到学生学习生活的方方面面，并改变着学生的认知方式、思维方式和价值观念。与传统媒介相比，新媒体的特性与优势为高职院校思想政治工作的开展提供了全新的途径。新媒体的特性使得思政教育的环境更为复杂和多变，各种信息纷至沓来，各种思想文化的影响无限放大，外部环境的复杂化必然演化为学生内在思想的复杂化，对于思政教育容易造成负面影响。

可利用QQ群探讨与专业相结合的思政理论课教学改革研究。通过QQ群组讨论的方式，围绕改革主题，促进思政理论课教学质量的提高。还可利用贴吧、网站等载体，充分展示学校校歌、校训精神、教风、学风，努力把社会主义核心价值体系的要求贯穿于育人全过程。

总之，要不断创新思政教育方式方法，不断提高对新媒体的把控能力，积极应对高职院校思政教育所受到的新媒体冲击。

[1] 杨锐.高职院校学生的思想政治教育工作现状及对策研究[D]. 安徽大学.2011年

[2] 郭爽.高职院校的思想政治工作分析[J].佳木斯教育学院学报.2013.03期

[3] 梅寒.新建高职院校思想政治教育现状与对策探讨[J].当代教育论坛(上半月刊).2009.12期

（作者单位：河北泊头职业学院）