领导特质理论视角下部队领导干部的特质构成分析

陈雅儒，郝胜杰

中国人民武装警察部队学院

领导特质理论视角下部队领导干部的特质构成分析

陈雅儒，郝胜杰

中国人民武装警察部队学院

领导特质理论已经凸显出它在解释和造就领导者中的科学性和重要性。部队作为一个特殊群体，对其各级领导者有着特别的严格要求，运用领导特质理论来分析适应部队需要的领导干部的特质构成，这对于促进部队领导干部的培养和选拔，加强领导干部队伍的素质建设有着极为重要的意义。

领导特质理论；部队；领导干部

领导特质理论，着重研究领导者应该具有什么样的人格特质，分析领导与普通群众之间在个人特征方面存在哪些差异，以便发现、培养和使用合格的领导者。这一理论主要源于领导心理学中的特质理论。

一、领导特质理论概述

领导特质论是领导理论在产生和发展过程中西方较有影响的理论之一。它主要研究领导者的个人特质，以期找出领导者的共同特性来预测选拨什么样的领导者最合适。领导特质论主要经历了两个阶段：

（一）传统领导特质理论

传统特质理论认为领导者生而具有领导的特质，天生没有这种特质的人不可能成为领导者。主要的研究成果有：

1、吉伯的观点

美国心理学家吉伯(C·A·Gibb)在1969年的研究报告中指出，领导者应具备七项先天特性：善言辞、外表英俊潇洒、智力过人、有自信心、心理健康、有支配他人的倾向、外向而敏感。

2、斯托格蒂尔的观点

心理学家斯托格蒂尔(CR·M·Stogdill)于1974年提出，一个优秀的领导者应该具备十六个方面的能力及特质：有良心、可靠、勇敢、责任心强、有胆略、力求革新进步、直率、自律、有理想、良好的人际关系、风度优雅、乐观、身体健壮、智力过人、有组织能力、有判断能力。

3、德鲁克的观点

管理大师德鲁克（Peter Drucker）认为，一个有效的领导者，必须具备以下五项主要习惯：善于利用时间；注重贡献，确定自己的努力方向；善于发现和用人之所长；分清主次，集中精力；作有效的决策。

（二）现代领导特质理论

现代领导特质理论认为领导者的特质是在实践中形成的，可以通过训练和培养教育来造就，它否认了以往认为特质“生而具有”的观点，认为成功的领导者是可以通过后天锻炼来加以塑造的。

1、吉色列的观点

美国心理学家吉色列(E·E·Chisetli)认为有效领导者的特质包括八种个性特质和五种激励特质。他把这些特质对于有效领导的重要性总结为三类，非常重要的特质有：督察能力，首创精神，对事业成就的需要，才智，对自我实现的需求，自信心，决断能力；中等重要的特质有：对工作稳定的需求，要与员工保持密切关系，对金钱奖励的需求，处理事务的成熟程度；最不重要的特质是男性与女性的性别。

2、美国管理学会的观点

美国管理学会曾经对在事业上取得成功的1812名主管人员进行5年的调查和研究，发现成功的主管人员一般具有以下特质：工作效率高；有主动进取精神；逻辑思维能力强善于分析问题；概括能力；很强的判断能力；自信心；帮助别人提高工作能力；以自己的行为影响别人；善于用权；善于调动别人积极性；善于利用谈心做工作；热心关心别人；能使别人积极而又乐观地工作；能实行集体领导；能自我克制；能自行作出决策；能客观地听取各方面的意见；对自己有正确评价，能以他人之长补己之短；勤俭；具有技术和管理方面的知识。①

3、豪斯的观点

以罗伯特·豪斯（Robert J.House）为代表的一批学者集中于研究领导魅力理论。按照豪斯的看法，一个魅力型领导者是任何一个能在显著的高度带来某种效果的人，这些魅力效果如下：员工相信领导者意见的正确性；员工的意见与领导者的意见相似；对领导者无可置疑的接受；对领导者的热情；乐于服从领导者；认同领导者并仿效他；在任务中，员工或成员带有感情色彩；员工提升目标；就员工来说，他们可能会有完成或有助于完成任务的感情。②

二、对领导特质理论的评价

传统特质理论概括了领导者的许多特质，认为好的领导者与某些特质之间有联系，这无疑是一种进步。但这种理论在观点与方法上都存在片面与不足。在观点上过分强调领导者的天生特质，这就有可能导致遗传决定论，而忽视教育、环境等因素在形成、培养、发展和造就领导者过程中的重要作用。在研究方法上，只是罗列了各种特质，但存在以下明显缺陷：1、未指出各种特质的重要程度，以确定它们对于有效领导的贡献有多大；2、列举的各种特质多有重叠的部分；3、对个人的特质的分析，未指出哪些是谋取领导者地位所需要的，哪些是保持或维护领导者地位所必需的；4、有时只能测出领导者与被领导者、有效领导与无效领导之间在特质上存在量的差别，而看不到有质的差异。

现代领导特质理论认为成功的领导者可以通过后天塑造，可以通过训练和培养加以造就，否认了领导特质生而具有的观点，从这个意义上讲，它比传统特质理论更进了一步。但现代领导特质理论对被领导者的特性与工作环境特点的关注不足，孤立地研究领导者个人特质对领导工作效能的影响，这是它的不足之处。

虽有不足，但领导特质理论的研究成果还是表明了某些个人特质和领导效果之间是存在着一种重要的相关关系的。研究者发现领导者有六项特质不同于非领导者，即进取心、领导愿望、正直与诚实、自信、智慧及工作相关知识。

三、部队领导干部的特质构成分析

部队作为一个特殊群体，对其各级领导者有着特别的严格要求，运用领导特质理论来分析适应部队需要的领导干部的特质构成，这对于促进部队领导干部的培养和选拔，加强领导干部队伍的素质建设有着极为重要的意义。

（一）政治特质要求

部队领导干部政治特质的优劣，不仅关系到领导干部个人，而且关系到整个班子领导效力的发挥，关系到班子在部队全面建设各项工作中核心作用的发挥。所以，政治特质在领导干部身上，是首要因素。对于此，党的历代领导人早已做过深刻而全面的论述。

具体来说，政治特质对部队领导干部有如下基本要求：崇高的政治使命感；坚定的政治方向性。

崇高的政治使命感要求部队领导干部要始终明确自身所负载的政治使命，始终把做一名让党放心、让官兵和群众满意的部队建设带头人作为自己的首要奋斗目标，在实际工作中，始终保持政治上的坚定性和纯洁性，善于识别和抵制现实中各种错误倾向和不良思潮的影响，自觉地在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致，模范地贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党委的指示命令。

坚定的政治方向性要求部队领导干部要有把握政治方向的能力，做到无论政治风云如何变幻，都始终保持清醒的头脑，具备坚定的政治立场、敏锐的政治眼光，自觉坚持党对部队的绝对领导，自觉服从党中央和中央军委的指挥。

（二）思想特质要求

部队领导干部的思想特质要求如下：坚持实事求是的标准；坚持理论联系实际；坚持走群众路线。

坚持实事求是要求部队领导干部在各项工作中坚持马克思主义理论的指导，坚持运用马克思主义的立场、观点、方法，对当前基本国情、时代特征、最广大人民的意愿及部队面临的形势和任务进行深刻分析和准确把握。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断探索适合部队发展的路子，结合实际，创造性地贯彻上级党委的指示，把本级部队工作做好。

坚持理论联系实际要求部队领导干部不断加强自身、所属班子及广大官兵的思想理论建设，不断加强理论武装，结合工作实际推进理论创新，把马克思主义基本原理同部队工作实际结合起来，推进在实践基础上的理论创新，始终保持自身对工作的创造性，保持自身领导能力的先进性。

坚持走群众路线要求部队领导干部在工作中自觉坚持用马克思主义理论的伟大旗帜来加强党的凝聚力，在群众路线中不断推进部队现代化建设事业往前发展，团结和带领广大官兵及辖区群众，排除各种干扰，战胜各种艰难险阻，不断将部队建设工作推向前进。

（三）能力特质要求

能力是部队领导干部顺利完成党交给的任务的本领，是使知识应用的效果得以表现的工具。结合当前部队建设的新形势，部队领导干部的能力特质有如下要求：分析决断能力；指挥管理能力；组织协调能力；开拓创新能力；依法治军的能力；应对突发事件的能力；自我心理调节能力。

分析决断能力要求部队领导干部能够在坚持党委决策原则的基础上，广泛收集信息，发挥党内议事民主，做出科学决策。要求领导干部要能够善于发现问题，及时确定目标，集思广益，拟定方案，在充分讨论的基础上敢于决断，善于组织落实，并能及时予以反馈调节。

指挥管理能力要求部队领导干部既能在指挥部队时做到坚持集体领导、分工负责的原则，做到统一指挥、整体筹划、抓住关节、突出重点、主动灵活，又要在日常部队管理中做到明确目标、坚持大局，以条令条例为依据，坚持提高部队战斗力标准，以人员管理为重点，以强化纪律为核心，做到依法管理、有序管理。

组织协调能力要求部队领导干部在工作中能够精于谋划，长于协调，能够统领各种力量，调动各方面积极性，去完成和实现各项工作任务和目标。具体又包括善于观察分析问题的能力、计划运筹的能力、高度的综合能力和发挥集体智慧的协调能力。

开拓创新能力要求部队领导干部在工作中能够克服因循守旧的思想，观念创新、思维创新、理论创新、方法创新，训练创新，立足实际，把握机遇，创造性的开展工作。

依法治军能力要求部队领导干部在部队管理中具备把部队建设事业纳入法制轨道的能力，提高从制度上和法律上保证党对部队绝对领导的能力，提高部队在复杂社会形势下执勤执法战斗的能力，提高党委机关和领导干部严格执行军事法规的能力。

应对突发事件能力要求部队领导干部对可能发生的各种突发事件必须具备超前预测的能力，在突发事件面前能够坚持政治立场，具备抗冲击的能力、快速反应的能力及兴利除弊的能力。

自我心理调节能力要求部队领导干部能够通过学习和实践掌握心理调节的能力和方法，在复杂的工作环境下、在超常的复合压力面前，保持心理健康，维持良好的心理品质。这些品质包括：高尚的武德，稳定的情绪，精确的感知力、清晰的思维力、灵敏的应变力，勇敢、果断、谨慎的性格，坚强的意志。

（四）品质特质要求

部队领导干部的品质特质要求有：坚定的信念、平易近人的作风、豁达大度的气度、冷静稳重的练达等。

坚定的信念是指部队领导干部要富有理想，给人以坚定踏实感。有扎实的马列主义、毛泽东思想理论根基，有坚定的政治立场和清醒的政治头脑，有牢固的精神支柱，具有远见卓识，对共产主义理想坚信不疑，对党的事业忠贞不渝、对社会主义现代化建设事业充满信心，热爱本职，自信自强。

平易近人的作风是指部队领导干部能够做到责己从严，待人以宽，不搞两面三刀阳奉阴违，不玩弄权术仗势欺人。不摆领导架子，不搞特殊化，和官兵打成一片。

豁达大度的气度是指部队领导干部要力戒狂妄自大、刚愎自用、目中无人，做到豁达大度，给人以宽厚感。工作中大事讲原则，小事讲风格，不计较个人恩怨，心胸坦荡，光明磊落，善于听取各种不同意见，勇于否定自我，能够和意见不同的同志合作共事。

冷静稳重的练达是指部队领导干部为人处事稳重老练，练达爽快，处理问题头脑清醒，深思熟虑。能够在顺境中头脑清醒，在逆境中保持冷静，不忽冷忽热，不争功诿过，不毛手毛脚，不粗暴浮躁。

（五）知识特质要求

部队领导干部领导能力的发挥，很大程度上取决于他们的知识素养。部队领导干部的知识特质要求部队领导干部在基础理论知识上是“高手”，在专业知识领域是“专家”，在日常管理中是“通才”。

“高手”特质要求部队领导干部能够熟悉马列主义、毛泽东思想的基本理论，把握邓小平理论、科学发展观及党和部队在不同时期制定的重大方针政策，确立马克思主义的世界观和方法论，从根本上提高观察、分析、解决问题的能力。

“专家”特质要求部队领导干部在专业领域必须是内行，作为门外汉领导部队是不行的。要始终明白，仅仅依靠权力去指导自己不懂的工作，对“明白人”发号施令，必然会降低领导的权威性。除此之外，还要精通党的建设、思想工作、组织工作、干部工作、领导和管理科学等方面的专业知识，以取得工作的主动权。

“通才”特质要求部队领导干部在精通基础理论和专业知识的基础上求广博，在精专的前提下求纵深，广泛学习社会学、历史学、语言学、逻辑学、心理学、法学、美学、文学及自然科学知识，开拓眼界，提升高度，培养自己系统思考问题的能力，使自己能够克服一知半解，站在全局的高度，综合科学地进行决策，避免失误。

注释：

①转引自敖小兰：《中国局处级干部领导能力及有关特质研究》，华东师范大学博士学位论文，2004年，第6～7页

②Andrew J.DuBrin(1995).Leadership：Research Findings,Practice,and Skills.p.60.Houghton Mifflin Company

陈雅儒（1977-），男，河北承德人，研究生，军队政治工作学专业，中国人民武装警察部队学院，部队管理系；

郝胜杰（1980-），男，山东青岛人，研究生，军队政治工作学专业，中国人民武装警察部队学院，科研部。