高中语文教学中的信息反馈

陈霞

浙江省诸暨市湄池中学

高中语文教学中的信息反馈

陈霞

浙江省诸暨市湄池中学

教学是一个信息传输的过程，教学中的信息反馈有利于教师创造一个好的教学效果提高课堂的效率，在语文课堂的教学过程中不管是采用任何的教学方法还是对教学进行改革都需要反馈的信息，反馈的信息可以发现教学过程中存在的不足以便及时的改正保证教学的质量和效率。本文将通过信息反馈的途径、高中语文教学信息反馈的重要性两个方面来对高中语文教学中的信息反馈进行阐述。

高中语文；教学；信息反馈

前言

教学不仅仅只是一个老师教授学生知识的过程还是一个老师与学生相互沟通的过程。在教学的过程中老师把已知的知识传递给学生，学生在接收了这些知识的信息后进行消化和处理，最后形成一个对知识的认识再把这种认识通过一定的方式传递给老师。这样的一个过程才是教学的完整的过程。在语文的课堂教学过程中，知识也是一个传输的过程，只有最后把教学的信息反馈处理好，相互之间保持沟通才能使得教学的效果更加明显，课堂的学习效率进一步提高。

一、高中语文教学中的信息反馈途径

1、直觉反馈。教师在教学的过程中要关注学生的心理变化。

比如：课堂上语文老师正在讲解古文翻译并对其中的字句进行解释和举例，要注意学生在课堂上表情、眼神、动作等，看到学生出现疑惑的表情或者是出现不理解的眼神要及时的放慢讲课的速度，再仔细的重新进行讲解。

2、提问的方法。在课堂上给学生留有时间及时进行提问以便掌握学生的情况。

比如：高中语文中诗词课题的讲解，由于诗词比较晦涩难懂针对班里中差生的情况要及时提问，不能只是满足于已经指出的答案，要听学生的理解再进行正确的引导。

3、课下指导。在学生自习或者是做语文作业的时候，老师可以在教室中进行巡视以用来弥补课上没有及时提问的不足。不仅可以针对集体性的问题进行集体讲解还可以帮助个别的同学进行适合的指导，使得教学的效果得以提高。

4、小组讨论法。老师可以对学生进行分组，鼓励学生积极进行讨论。

针对今天课堂上的教学内容由组长在讨论后对掌握的情况进行统计交有老师进行分析，再在第二天的课堂上进行讲解。

5、老师可以通过批改作业对教学效果进行反馈。

比如：教师可以设计一个学生作业情况统计表或者记录本，用来记录学生错误率较高的题目并进行分类（成语、病句、字音字形等）最后再进行集体讲解提高课堂教学内容掌握的程度。

6、学校教学评价系统。每个学期结束之后学生要对老师的教学进行评估并提出修改的意见。

如果受到教学条件的约束可以填写调查问卷、抽样调查等方法来代替教学评估系统。最后，进行统一的整理教师可以以此来调整自己的教学方法、教学内容等。

二、高中语文教学信息反馈的重要性

1、有利于一定程度上减轻学生的压力。

高中生活对于大部分学生而言是迈入大学最重要的阶段，所以会受到来自于自身、家长、学校的各种压力。压力会影响学生的学习效率，如果在语文的教学过程中学生能够及时的反映在学习过程中遇到的问题，老师可以通过反馈不断地对教学方法进行调整将会很大程度上提高学生的学习效率学生面对语文课程时的压力将得到缓解。

2、意识到语文课程的重要性。

有些同学因为语文理解起来比较容易就会忽视语文的重要性，高中语文成绩拉不开分差这些想法导致大家在平时的课堂教学过程中体会不到语文的重要性。在高中语文教学过程中信息反馈可以使得教师及时纠正学生的这些错误的想法，学生也可以在反馈信息的过程中加深对语文这门课程的了解。

3、有利于及时纠正学生的错误和不足。

学生在学习的过程中认识问题一般会比较片面，比如：在学习《离骚》这篇文章的时候会发现里边会有很多的花草名并有更深层次的含义，学生在学习的过程中难免有所不了解最后偏离文章的主旨，所以，教师在教学的过程中需要进行详细的解释并且跟学生进行互动，以便了解学生部理解的地方。及时的教学信息反馈有利于纠正学生在学习过程中存在的学习方法不当、理解不到位等问题，提高学生的学习效率。

4、语文教学中的信息反馈有利于教师制定有效的教学目标。

教师在制定教学计划之前可以参考平时的教学信息反馈，认真的研究学生在认知结构上的切入点，考虑学生在学习本篇文章时可能会遇到的困难和阻碍，从而确定教学的方法、讲解的深度和课堂时间的合理分配。学前反馈，要认真研究新知识在学生认知结构上的切入点，了解学生在新知识学习过程中可能的困难与障碍，从而确定讲解的方式、讲解的深度、时间的分配。

小结

通过对语文教学过程信息反馈的了解，可以发现在高中语文教学过程中信息反馈的重要性。高中语文的教学课堂是教师与学生进行沟通的过程，由学生的学习和教师的教学两个方面组成。但是，从某种程度上来讲不管是两方面中德哪一个最终的目的都是希望学生学习的效果能够好，学生的学习是在教师的知识传授情况下实现的，需要对教学的内容进行理解，教师的教学效果也是通过学生的学习效果实现的。所以，这之间的桥梁就是教学信息的反馈，教师只有通过学生对于教学信息的反馈才能制定好的教学计划，提高教学的效率。相信通过对反馈的了解一定有助于教学效率的提高！

[1]孙淑芳.加强信息反馈提高课堂效率[J];学苑教育;2010年21期

[2]盛雅芬.让语文课堂教学充满活力[J];科技风;2010年13期

[3]李晶.学生信息反馈对教学的影响[J];考试周刊;2011年48期