发挥药学特色和优势创新留学生培养工作

中国药科大学国际交流合作处 高冬梅

发挥药学特色和优势创新留学生培养工作

中国药科大学国际交流合作处 高冬梅

本文针对我校留学生培养上存在的问题，结合药学教育特色和资源优势，在留学生招生工作、药学专业及课程设置、留学生培养目标等方面进行初步探讨，并思考相应的对策

留学生培养 药学教育 专业设置

随着中国经济不断强大，越来越多的外国学生蜂拥来华留学。随着 “一带一路”战略的实施，中国将每年向沿线国家提供1万个政府奖学金名额，进一步扩大相互间留学生规模，推进我国高等教育的国际化。“一带一路”给药学高等教育事业发带来新的契机，中亚学生在中国学习药学专业的人数增加迅速，越来越多在中国留学的中亚学生获得了前所未有的就业良机和发展契机。

1977年我校开始招收中国政府奖学金留学生，经过近40年的发展,在留学生招生规模、专业设置、学历层次上都有了显著的提升，但在外国留学生教育工作中亦存在一些问题，值得我们探讨。

一、 我校留学生现状

中国药科大学是我国第一所独立设置的高等药学院校，亦是教育部第一批指定接收药学学科外国留学生定点院校之一，自开始接收外国留学生来校学习起至今已近40年。

1.留学生招生规模。我校现有学生22，400人，其中全日制在校生12，627人。其中，留学生数超过200人。随着我国综合国力的提高 , 我国政府奖学金名额逐年增加，留学生数量也在逐年增加。

我校外国留学生来自日本、韩国、美国、加拿大、墨西哥、越南、巴基斯坦、印度、蒙古、土库曼斯坦、泰国、柬埔寨、老挝、孟加拉国、沙特阿拉伯、阿尔及利亚、苏丹、喀麦隆、肯尼亚、刚果（布）、刚果（金）、马达加斯加、加纳、津巴布韦、坦桑尼亚、乌干达等 57 个国家。主要来自亚非国家，亚洲学生占留学生人数的 33%，非洲学生占留学生人数的 63%。其中，公费政府奖学金学生占留学生人数的 66%。

2008-2014年中国药科大学留学生分布统计

2.留学生专业设置。2012年以前，我校留学生所学专业主要集中在药理学、药剂学、大药学等，从2012年开始，为了突破留学生的语言障碍，开设了留学生英文授课。除了所有中文授课专业接受外国留学生外，本科1个药学专业、硕士13个专业、博士9个专业开设英文授课。本科1个专业：药学；硕士13个专业：药物化学、药物代谢动力学、药剂学、药物分析学、生药学、海洋药学、临床药学、药理学、制药工程学、微生物与生化药学、生物医学工程、细胞生物学、微生物学；博士9个专业：药物化学、药剂学、生药学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学、制药工程学、天然药物化学、药物代谢动力学

3.留学生学历层次和结构

从开始招收留学生之后的很多年，我校的留学生主要以本科生为主，硕士以上学生寥寥无几。2008年以来，本科生和硕士以上学历的留学生人数比例已近1∶1。

2008-2014年中国药科大学留学生学历统计

二、留学生培养存在的问题

1.留学生药学专业设置、培养目标、课程设置不合理，难以适应留学生回国发展的需要。现阶段，我国药学专业设置太窄、太专，而西方发达国家一般是大学科、宽专业。留学生药学学专业设置、培养目标、课程设置，是根据中国学生培养方案制订的，留学生与中国学生基本一致，留学生专业分布过于零散。此外，在文化背景、教育背景、专业设置方面，与他们自己的国家相比有很大的差异，这导致他们学习困难、降低了来校学习的兴趣，培养目标也难以适应留学生回国发展的需要。

2.留学生学历层次和结构不合理。目前，我校为57个国家培养不同学历层次的留学生，包括本科生、硕士、博士和进修生。我校留学生本科生、研究生比为1:1.6，本科、硕士、博士比为1:1:0.6，本科生数量相对较少，这样的学历层次不太合理 。由于学校缺少大量的留学本科生，研究生比例过高，对研究生遴选工作造成困难，进而影响了硕士、博士研究生的质量。

3.留学生汉语水平参差不齐，影响留学生中文授课质量

长期以来，凡是来我校学习的能留学生，必须先进行一年的汉语学习，然后再进入专业学习。而所有教学都是以汉语作为教学语言。由于汉语水平的限制，学习效果差，直接影响了学生的培养质量。近年来，中亚留学生数量不断上升。中亚学生英文水平差，汉语水平又参差不齐，插班至中国学生一起授课，也影响教学质量。留学生专业分布相对分散，学校只能安排外国留学生插班听课，无法根据外国留学生的特点集中授课，这直接导致留学生学习效果差、不能通过考试，进而影响了指导教师指导外国留学生的积极性，难以达到预期培养目标。

三、创新留学生培养对策

在大幅度地强调高校国际化的今天，大力扩大留学生规模、提高留学生培养质量是其中一项重要指标之一，怎样快速有效地招收到一定规模的留学生并顺利地培养出高质量的留学生是摆在我们面前的一个值得思考的课题。针对我校留学生培养方面存在的问题，初步探索出下列对策。

1.学校制定留学生发展规划，给予政策和管理制度的保障。学校制定发展规划中，给予留学生相关政策的支持和管理制度的保障，建立留学生招生及教育管理队伍，配备足够的招生宣传资金和招生人员，强化学校各部门之间的团队协作，极大地提高留学生管理人员全力以赴地、努力开创留学生事业的积极性，提升我校的国际教育环境质量。

2.扩大宣传力度，走出去招生，扩大招生规模。随着药学教育国际化的推进，来华留学的药学专业学生日益增多，扩大宣传力度，积极地走出去，到生源国去招生，把留学生招生与国内学生招生放到同等重要的位置，在政策上、经费上予以支持与倾斜，采取多种途径，不断扩大外国留学生招生规模。

近年来，我校先后到蒙古、印尼、越南、南非、坦桑尼亚、突尼斯等国进行留学生招生宣传，走出去招生取得了良好效果。随着“一带一路”战略的深层推进，中亚留学生在当地的中国医药合资或独资企业中非常抢手，我校的培养目标基本能满足中亚学生对就业、岗位、薪水的需求，懂技术、会汉语就意味着会有高收入、高品质的生活。

3.进一步提高药学全英文授课教学质量。自我校设立全英文授课专业以来，来校学习的留学生人数有了明显提高，这说明，设立全英文授课是扩大留学生规模一个非常重要的途径，怎样做好全英文教学工作是我们接下来必须认真思考的问题。笔者认为，在教学目标和手段、教材选取、课程设置等方面应当充分借鉴欧美等国药学教育先进经验并结合我校自身优势资源，构建起全方位立体化的全英文授课专业体系，培养面向世界市场的国际化优秀人才，从而对推动我校国际化建设。

4.设立多种形式的奖学金。外国留学生奖学金制度是扩大高校留学生教育规模的一个主要途径，中国政府提供的外国留学生奖学金在逐年增加，但远不能满足留学生的需求，应设多种形式的奖学金和助学金机制。我校近年来积极与江苏省教育厅以及南京市政府有关部门联系申请到了“江苏省茉莉花奖学金”和“南京市政府奖学金”，来校学习的外国留学生显著增多。为了能够吸引更多的留学生，笔者认为还可以设立更多的、范围更广的、形式多样的奖学金，如学习优秀奖学金、单科优秀奖学金、校长奖学金等。

5.发挥药学教育特色和资源优势，提高留学生培养质量。多途径扩大留学生招生渠道毕竟只是手段，留学生数量的发展根本还是学校的声誉和办学质量。是质量就是生命，学校留学生培养工作要有长远发展，必须要有高素质的教学队伍，高质量的教学和管理水平。要以教学为中心，大力提高来华留学生的教育质量，保持并发挥自己的教学特色。

学校坚持自主培养和引进国外人才并重，有计划地选拔中青年骨干教师到国外一流的学科专业学习，选派学科骨干教师到海外深造，带动学校多层次、多形式的国际合作与交流，努力提高引进海外智力资源的层次和水平，加强高层次人才培养。

在最新的教育部学科评估中，我校一级学科药学名列全国第一、中药学名列全国第三。结合药学教育的特色，我校调整了留学生药学专业与课程的设置，改革教学内容和教学方法，实施灵活的培养制度，为留学生提供更加灵活的学习安排。我校创新药学专业的英文授课模式，逐步建立了学校的品牌英语药学专业，提高了留学生培养的质量，进一步促进培养合格的留学药学专业技术人才。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0250