从武馆到教育集团——福清西山学校成长启示录

文 / 孙 敏 张太平

自1994年创办以来，福清西山学校已走过20个春秋。

如今，学校占地面积700多亩，建筑面积32万平方米，设有幼儿、小学、初中、高中、职业中专等五个教学管理区，共计188个教学班，在校学生达8756名，教职员工1156名。校园布局合理，环境优美，绿树成荫，建筑错落有致，美观大方。各类设施也一应俱全。

把握发展契机

西山学校先后被评为“中国民办五星级示范学校”、“全国教育质量管理示范性学校”、“中国民办十大知名品牌学校”、“中国民办教育诚信、管理、质量AAA级学校”、“中国民办教育诚信、管理、质量示范学校”等荣誉称号。

学校在办学过程中不断端正办学方向，找到了一条适合西山学校发展的正确道路，抓住了发展机遇。

学校建校至今，可分为四个阶段：

第一阶段：起步阶段（1994年～1998年）。1994年董事长兼总校长张文彬创建了西山武术学校，刚开始租用部队几间营房，只有20名学生，以专业习武为主，发展到1998年，学生突破千人大关，并获得武术比赛第一枚金牌。

第二阶段：跨越发展阶段（1998年～2002年）。1998年学校更名为福清西山文武学校，探索出“以文为主、武为特色、学有所长、全面发展”的办学思路。到2002年，在校学生达到8000人，学校由单纯的武术培训转变为全日制学历教育。

第三阶段：全面提升阶段（2002年～2010年）。2002年，学校更名为福清西山学校，在“以文为主，武为特色”的基本理念下，学校提出了以教学质量为中心的办学发展思路，张文彬提出的“安全意识、质量意识、服务意识”已成为西山学校的重要管理思路。学校办学规模进一步扩大，质量进一步提升，2003年首届79名学生参加高考，上线率达93.6%。到2010年，学校中考在福清市69所中学中，普高上线率名列第一，各种排名均位居同类学校前列。

第四阶段：科研兴校阶段（2010年至今）。张文彬提出 “构建快乐课堂，塑造美丽心灵”的教育理念，进行课堂教学改革，要求广大教师用科学的、艺术的方法，引导学生变厌学为乐学，变被动学习为主动学习，让学生在快乐中学习、在快乐中掌握知识、在快乐中提升学习成绩和综合素质。西山学校的发展又进入新的纪元。

其实，西山学校的发展经历了两次转型。第一次是由“西山武术学校”改为“西山文武学校”。第二次是由“西山文武学校”改为“福清西山学校”。这两次转型，凸显张文彬超前的办学理念和改革决心，他把握住转型的良机，适应社会的发展和家长的需求，创造了学校发展的惊人奇迹。

短短十几年，学校占地面积不断扩大，学生人数迅速增加，教育质量不断提升。为适应这种日新月异的变化，学校先后投入巨资近5亿元用于学校基础设施建设和改善办学条件。

张文彬介绍，最初办学是为了谋生，在办学过程中，思想不断得到升华，由“谋生”到以“布道、求索，坚守育人”为使命，思想发生了质的飞跃，立志办学，矢志不移，拳拳赤子之心，在办学过程中体现得淋漓尽致。他把握学校发展机遇，每一阶段都提出明确的办学思想，主持制定学校发展规划，提出要把西山学校办成“中国民办教育第一品牌”的学校，并带领全校教职工进行不断的探索和实践。

科学管理落实教育理念

西山学校自创办以来，结合时代要求和学校发展进行理性思考和研究，不断探索与提炼，形成了学校发展的内涵和思路。

西山学校以“一切为了孩子的发展”为办学宗旨。坚持以人为本，全面育人，培养孩子从小学会做人、学会求知、学会生存、学会关爱、学会感恩、学会做事、学会合作。

对孩子的未来负责，为孩子的一生发展奠定基础。学校遵循孩子成长的规律，先育人后成才。

当今社会部分学校片面追求升学率，致使许多学校在教育探索中走入误区。这种急功近利的行为，只重视“成绩”，忽略了“成人”，其结果就是问题学生越来越多，家长没有时间管，老师不愿意教，学校不愿意收，面对这一社会问题，西山学校勇敢地承担起了社会和学校教育的责任，为家长解决照顾孩子之忧，教育孩子之虑，培养孩子之难。学校面向全国招收从幼儿园到高中的各年级学生，不怕问题生、后进生、学困生，想尽一切办法把他们培养“成人”、成才。这就是西山学校不断探索和实践的主题，并取得了丰硕的成果，同时也凸显了西山学校的社会价值。

每所学校都有自己的优良传统和特色文化，其办学思想、目标追求及管理措施都会在传承中逐步完善和规范。西山学校根据校情实际，经过多年的探索和实践，健全了各级管理组织机构。制定了《西山学校管理手册》，分为岗位职责篇、制度管理篇，让干部明确自身职责，让教职工有章可循，让学生有规可守。

《西山学校管理手册》是在教育实践中不断形成的，相关制度的形成要经过全校干部及教职工层层讨论通过，它既体现了全校干部、教职工的集体智慧，又体现了管理决策的科学、民主。每一年都要讨论、修改、补充，不断完善，从而形成了“科学化、规范化、制度化”的管理模式。

在学校管理工作中，坚持“严、实、细、恒”的工作原则，特别是更加突出一个“细”字，细节决定成败已经成为各级干部及全校教职工的共识。正是由于各项管理工作抓得“细”，才铸就了西山学校今日的辉煌。

师资力量提供发展动力

民族振兴靠教育，学校发展靠教师。西山学校目前共有专任教师465人，以中青年教师为主。学校十分重视师资队伍建设，走“强师兴校”之路，通过落实“五项”措施，实施“五师”工程，构建“评价”体系，提高了教师的综合素质和业务能力。

一、落实“五项”措施

严把教师聘用关。条件高：学校聘用教师条件规定，非师类，没有教师资格证的不聘。考核严：教师要经过笔试、面试、试用期考核，试用期考核不合格不予转正。

实施“青蓝工程”。从教时间短，教学经验不足的青年教师与经验丰富的教师结拜为师徒对子。每周师傅要听徒弟一节课，做一次有针对性的指导，徒弟每周要听两节师傅的课，学习师傅如何把握教材、驾驭课堂。

“走出去，请进来”。教师的成长不仅靠自我反思、同伴互助，更重要的是专家引领。为了教师专业成长，学校采取了“走出去，请进来”的策略，不惜巨资每学期都派教师到福州、山东、浙江等外地名校参观学习，接受新信息，学习好做法。三年内每位教师都要派出学习一次。

压担子。学校给那些教学基本功扎实，业务能力强的教师合理加压，让他们挑起教学改革的担子，承担省市级课题研究、“高效课堂”改革试验，承担示范观摩课，承担毕业班教学工作，使他们在学习和实践中得到锻炼和提高。

建舞台。学校每个学期都开展“三课”活动。“三课”即：新秀汇报课、骨干观摩课、学科带头人示范课。组织教师参加福清市和福州市及全国教学比武。为教师创设登台亮相、脱颖而出的舞台，给教师展示自我风采的机会，促进了教师专业成长。

二、实施“五师”工程

铸师魂。要求教师要有“四心”：了解学生细心，教育学生耐心，关爱学生诚心，服务学生热心。

立师德。要求教师做到“三爱”：爱西山、爱岗位、爱学生。对后进生有“三心”：爱心、耐心、信心。

树师表。要求教师达到：“三高”——高度的事业心和责任感，高尚的道德情操，高超的教学艺术。“三严”——严格的自我约束，严肃的自我修养，严谨的治学态度。

正师风。通过学生问卷调查，电话家访，了解、发现师德师风，发现问题，及时纠正，促进形成良好的师德师风。

练师功。学校对不同教师提出不同要求：按照“新秀”——“骨干”——“学科带头人”教师成长的规律，开展一系列活动，练“三功”(三笔字基本功，课件制作基本功，说课评课基本功)，上“三课”(新秀汇报课、骨干观摩课、学科带头人示范课)。

三、构建“评价”体系

为了充分调动教师工作积极性，学校改变了以往只以教学成绩评价教师的做法，而是建立新的评价体系，将师德师风、敬业精神、专业素质、班级管理、学额巩固、学生评价等纳入综合评价体系。采取了“优质多酬”的评价机制和“优胜劣汰”的用人机制。由于政策导向正确，激励措施具体，充分调动了教师工作的积极性、主动性和创造性。

办有特色的教育

西山学校经过20年积极探索，打造积淀，形成了“活力西山”、“文香校园”、“武誉神州”的办学特色。

一、“活”力西山——凸显学校体育特色

学校实行全封闭管理，学生的生活、学习、活动都在学校，学校精心组织周密安排课余和周末文体活动，丰富了学生课余生活，培养了学生兴趣，让所有学生活动起来，彰显了生命的活力，也增添了西山的魅力。校内各类体育设施齐全，有三个田径运动场，一个体育馆，几十个篮球场、羽毛球场、乒乓球台等，学校给每名入学新生发放一套体育用品，有篮球、排球、足球、羽毛球拍、乒乓球拍、象棋、围棋、跳棋等。

学校根据学生的兴趣、特长，开设了球类兴趣小组、棋类兴趣小组、音乐兴趣小组、美术兴趣小组、书法兴趣小组、街舞兴趣小组、健美操兴趣小组等，并配备专业教师进行教学和辅导。学生自主选择，主动参与，积极性高，在活动中兴致勃勃，增进了团结，培养了积极拼搏进取的精神。

此外，学校还以“班班有歌声”、“班班有美展”、“课本剧大赛”、“k歌大赛”、“艺术周”、“校运会”及各节日大型文艺汇演活动为契机，为学生搭建展示自我的平台，让学生自导自演，展示其才华、张扬其个性，体验成功的快乐，享受生命的精彩。

二、“文”香校园——彰显校园文化特色

1.“书”造心灵，“书”伴成长

“与经典同行，塑造美好心灵”是西山学校“打造书香校园”的不懈追求。学校每周安排一节阅读课，对学生进行一些必要的阅读方法指导。同时要求学生每学期至少读一本以上课外书，学校还举行“书香满校园”读书月活动，如美文诵读比赛、诗歌朗读比赛，作文比赛……在系列的读书活动中，让学生展示了读书的收获，感受到读书的快乐。通过阅读，学生知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。

学校有2个图书馆，存书120多万册。各班建立图书角，发动学生为自己班级图书角捐书，每班设有图书管理员，为学生提供读书的方便。

学校还在电视台开设“美文欣赏”栏目，让学生有机会接触到更多独具魅力的文化和优秀艺术作品。

2.石头有语，墙壁有言

学校十分重视校园文化建设。走进校园，就能看到浓郁的环境育人文化。每一个物质载体都焕发出艺术的美，绿茵碧树、标语板报等，每景每物都体现学校的办学理念、育人功能。学校充分发挥墙壁的作用，本着让“每一块墙壁都能说话”的原则，精心设计了校园墙壁标语和文化长廊，以名言、警句、诗词、歌赋来丰富学生的文化底蕴，陶冶学生的情操。近年来，学校还在校园的道路两旁矗立了数十块巨石，并镌刻诸子经典：“博爱”、“上善若水，厚德载物”，“立身以立学为先，立学以读书为本”……构成独特的石头文化。

赋墙壁以生命，赋石头以灵气。浓厚了校园文化底蕴，提高了环境育人的功效。学生在耳濡目染中，情操得到陶冶、心灵得到净化。

3.走上舞台，走进影视

学校每年都举办三次大型文艺晚会，分别由小学部主办“六一”节文艺晚会、初中部主办“国庆”节文艺晚会、高中部主办“感恩节”文艺晚会。为学生搭建舞台，让更多的学生登台演出，展示他们的风彩，张扬他们的个性。学校还与影视公司联手合作拍摄了电影《回家看看》、《俏黄蓉2006》，电视连续剧《康熙微服私访记》第五部《神童记》等影视片。今年2月份，学校投资200多万拍摄的《小小升旗手》，是以学校为背景，大多数演员都从学校师生中挑选，为有志于演艺事业的西山学子构建了一个梦想舞台。

三、“武”动神州——凸显学校武术特色

武术是中华民族文化的瑰宝，也是西山学校传统的体育训练项目。学校充分利用武术教学起点早、底子厚、师资强，训练场地充足，器材设备及防御设施完善的优势，大力发展武术特色教育，从小学到高中，以班级为单位，全员参与运动。以武术基本功、南拳、北腿、刀、枪、剑、棍等传统武术套路为校本课程，每天训练40分钟，既强健了学生的体魄，培养了学生吃苦耐劳的精神，又缓解了学生学习文化的压力，丰富了校园文化内涵。2005年以来，武术特长班的学生参加国内外大型武术比赛，荣获400多个奖项。

最近几年，西山学校中高考连创佳绩，学校为北京大学、浙江大学、中国人民大学等名牌学校输送了一批又一批优秀学生，为学校赢得了声誉。学校荣获“中国民办十大知名品牌学校”等几十项荣誉，校长张文彬也被评为“2010中国教育管理杰出人物”，荣获“黄炎培杰出校长奖”。