网络时代家庭教育的困惑及对策

施英

网络时代社会多元化的发展趋势对传统的家庭教育模式提出了挑战，面对网络给青少年带来的正负效应，家长必须更新观念，加强学习，放下权威，因势利导，积极鼓励子女合理、健康地使用网络，让互联网成为青少年的学习和健康成长的好帮手，充分利用网络资源的优势，构建家庭教育新系统。

2014年1月16日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布《第33次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2013年12月，我国网民规模达6.18亿，手机网民规模达5亿，占总网民数的81.0%。其中6到 19岁的网民1.6亿，占比 26%。可见，手机的普及、网络的发展对青少年的影响越来越大，而这使传统教育特别是现代家庭教育面临巨大的挑战。如何在网络时代进行有效的家庭教育，引导孩子健康成长是每个家长需要面对的问题和肩负的责任。

一、网络时代如何开展家庭教育

1.放下权威，虚心请教

网络世界人人平等。在网络时代，家长与孩子面对的是同一全新的知识体系，很多时候，孩子对网络技术的学习能力远比家长强，“玩转”电脑、手机的速度常让家长感到吃惊。如果家长还沿袭过去传统家庭教育中的权威角色，对孩子控制管束，势必引起孩子的反感。卜卫认为，“一个新媒体出现了，同时，当我们还不太了解它的时候，孩子们走在了我们的前面。这种情形将我们的生活带来许多深刻的变化，它将改变我们的教育观念，改变孩子的学习方法，改变家庭文化及国际关系等。当然，最需要改变的是我们自己，在孩子们面前，我们不再是一成不变的权威。我们需要学习，需要和他们一起成长”。

多夸赞孩子，虚心向他请教，会让他感到被肯定、被尊重，从而激发他向上向善的决心。有一位家长为了让8岁的孩子走出“网络=游戏”的误区，经常会“请求”孩子帮助他查找一些有用的资料，比如晚上睡觉前，让孩子上网查“第二天的气温”，以确定穿什么衣服；想做某道菜，让孩子查“菜谱”；要外出旅游，让孩子查“旅游攻略”；当孩子询问家长“为什么……”的时候，家长也总是佯装不懂，让他去问“电脑老师”，查完资料再把答案“教”给家长。家长则虚心学习，“崇拜”地夸孩子“太厉害”。家长放下身架向孩子学习，一方面，锻炼了孩子网络技术的操作能力，让他在亲身体验中明白网络是为人类的生活服务的，要懂得利用各种资源；另一方面，家长能学到新知识的同时，又能了解孩子的心灵世界，既能体现平等的家庭关系，促进亲子感情，还能构建一个积极向上的学习型家庭。

当然，家长要以身作则，做孩子的榜样。不但需要掌握计算机和网络知识，还需要学习互联网有关的法律法规，并在实践中做到言传身教、健康上网。若家长一边要求孩子认真学习，一边玩着网络游戏说“工作累了，要放松一下”，那么，家长在孩子心目中的地位将荡然无存。

2.适时监督，制定公约

网络空间到处都是新鲜事物，且每天都在不断更新，这对易于接受新事物的青少年有着无限的吸引力，从而会导致青少年对网络的极度迷恋。有关专家分析，儿童是电脑的天生爱好者，最适于在电脑的空间里发挥他们的智慧。在现实中，类似的患上“网络迷恋症”的青少年正变得越来越多，这样一来，容易使他们无节制地花大量时间和精力在互联网上持续聊天、游戏，以致于损害身心健康。

家长作为孩子的监督者，需要了解孩子的内心世界，充分理解孩子的需要，给孩子提供生活上的关爱和精神上的支持，在此基础上，可以在孩子正式接触网络前跟他一起制定一份“上网公约”：

①电脑放于公共空间。把电脑摆放在客厅等家人都能看到的地方，不要放在书房或卧室里。让我们的孩子理解，作为未成年人，自控能力差，如果上网行动都在家人眼里，自然就会对上网的时间、内容有所约束和控制。

②严格遵守上网时间。在完成既定学习任务的基础上，孩子完全可以上网，但是时间每天需控制在两个小时以内，不能打破正常的饮食与生活习惯。如有违反，可限制上网，从原来允许玩两小时减少到一小时甚至取消上网资格。

③明确目的、平和心态。上网要有明确的目的，有选择地浏览自己所需要的内容，不要漫无目的，为了打发时间而泡在网上。上网过程中应保持平和的心态，消除猎奇心理，不宜过分投入。不迷信网络爱情，不轻易约见网友，不沉溺于虚幻的网络游戏中打怪升级，因为那一切只是虚幻。

④参加有意义的活动。抽空走亲访友，与亲朋好友联络感情；也可以到周边地区作短途旅行，增长见识，扩大知识面；还可以发展一些修身养性的兴趣爱好，比如养花种草、饲养小动物、做些小研究小发明、看看课外书等，这些有意义的活动将充实自己的生活，丰富自己的精神世界。

⑤“公约”一旦制定，就要贴在电脑桌旁的醒目位置，且一定要严格执行。如果家长发现孩子已经对除了网络外的一切事情都没有兴趣，或是一上网就下不来，有成瘾的趋势时，那就建议家长带着孩子找心理老师聊聊。

二、学校领跑网络时代的家庭教育

家庭教育、学校教育和社会教育是现代教育的三大支柱。在网络时代的家庭中，随着孩子年龄的增长和认知能力的不断提高，家长的有限储备已无法满足孩子日益增长的认知需求。学校教育具有明确的培养目标，有专业的训练有素的老师以最科学、最有效的方法启迪学生，促进学生的全面发展。为更好地形成家校合力，学校有能力担当起领跑网络时代的家庭教育的责任。如，在学校网站上开设“星期八父母学校”栏目，推荐优秀的家庭教育文章，开通家校互动问答，帮助家长解决教育中的困惑；利用校园微信公众平台，传播家庭教育正能量，让家长时时能接收到最前沿的亲子沟通理论；利用QQ、电子邮件、家校路路通等方式，让网络陪伴家长面对一切孩子成长过程中的问题。通过学校专业教师的领跑，家长不再是孤军奋战，更有力量迎接网络时代对家庭教育提出的挑战。

时代的号角早已吹响，网络时代带来的挑战我们无法逃避，家长只能通过不断学习，提高自身综合素质，掌握网络时代的家庭教育方法，才能沉着应对、趋利避害，让互联网成为青少年学习和生活的良师益友。

【作者单位：苏州工业园区文萃小学 江苏】