论中职教育中的职业规划及职业素养教育

刘美 侯鑫

摘 要：近年来，各中职校学生培养方式和课程设置改革在不断发展深化，但是从目前形势来看，大部分学校改革的热点主要围绕如何提升学生的实际操作能力、技术应用能力等方面，却忽视了职业素养、敬业精神和道德修养等内在的软技能的培养。职业素养缺乏已成为制约高级职业技术学校学生走上社会就业的瓶颈，随着时代的发展和进步，加强职业技术学校学生职业素养培养与教育，也成为职业教育需要解决的重要课题 。

关键词：中等职业学校 职业生涯规划课程

一、职业生涯规划课程设置及实施

1.职业规划课程开设的建议

当前，我国大部分中等职业学校都开设了职业规划课程，但是这门课程如何进行设置，笔者认为应该从以下几方面来考虑。

（1）在教学地位上进一步提高。在课程分类上，要将职业规划课程列为必修课;在学时设置上，应该占到总学时的2%左右。

（2）在教学内容上不生搬硬套。这一点主要是指不生搬硬套已就业人员的职业规划。要根据学生自身发展和学习规律，结合国家、省等专业机构的有关资料，建立操作性强、实用性好、符合学生实际的职业规划。

（3）在教学方法上要有创新。以往以传授知识为主的教学方法已经不适应新形势下职业教育的发展趋势，现在应该结合学生个人实际和就业形势对职业教育进行规划，把职业教育尽量转化成符合学生个性和社会发展趋势的一项教育。

2.顺应高职课程体系改革趋势，进一步加强“双师型”师资队伍建设

教师是教学活动的主导者，是教学活动的保证。在我国的职业教育中，加强师资队伍建设刻不容缓。因为高职教育的应用型人才培养要经过一定的实践活动，所以就需要既具有扎实的基础理论知识和较高的教学水平，又具有很强的专业实践能力和丰富实践经验的“双师型”教师。在一门实践性很强的学科中仅进行理论教学，则这种职业教育是很难成功的。所以，在面临专业教师严重不足的今天，学校首先要加大教育投入，让教师去学习、去实践，只有这样才能保证职业学校健康快速发展。

二、加强职业素养教育的重要意义

1.站在个人发展层面来说，职业素养是决定自身的发展的重要因素

如果一个人有良好的职业素养，就会把工作当成自己的事情去做，当成一个展示自己才华的平台，就具有“以厂为家、以公司为家”主人翁意识，这样就会得到用人单位的赏识和重视，进而为自己成就一番事业打下坚实的基础。

2.站在企业层面来看，企业需要的是推动企业健康快速发展的人才

只有较高职业素养的员工，才能为企业制定良好的发展规劃，为企业提供较强的创新能力，为企业降低成本、提高企业利润增长点，并带动全体员工进一步提高工作效率，为企业的发展献智献力献策，进一步提升企业在市场中的生存、发展能力。

3.站在国家的层面来看，国民整体职业素养直接影响着国家经济的发展，是社会稳定的前提

职业素养教育的根本出发点是为国家和社会服务，只有每个人具有较高的职业素养，才能有对人民、对社会、对国家高度负责的忠诚之心和奉献精神。

三、职业素养教育存在的突出问题

1.缺乏职业素养教育独立课程

现在一些职业学校都是把职业素养教育课程与思想政治教育课合二为一，还是按照传统的“填鸭式”教育模式，让学生被动接受，重理论，轻联系目前形式的发展。或者是同就业指导合二为一，对职业素养教育简单只是说说，只重视就业技巧和职业技能这些硬件上的培养，轻视或忽视职业素养教育这一软件对学生的成长的长远影响。

2.教师在职业素养教育中没有起到应有的表率作用

“学高为师、身正为范”，多数教师只是擅长把职业技能交给学生，而没有认识到自身职业素养对学生的影响。尤其现在，少数教师受社会上一些不良思想的影响，不同程度地存在着德业分离、知行脱节、学术腐败、以教谋私等现象，这些都严重削弱了教师在学生职业素养教育中的示范性作用。

四、加强职业素养教育的建议

1.进一步加大职业素养教育的宣传力度

国家应当制定相应的政策措施，充分弘扬许振超等技能楷模的先进典型正能量，使整个社会都关注他们扎实的职业素养，并号召广大技校学生向他们学习。

2.通过学用结合来加强职业素养教育

学校除了设置独立的职业素养教育课程外，更要重视在实际工作中的让学生了解职业素养的重要性。通过实习这一方式，让学生尽快适应自己的新角色，尤其是让学生认识到职业素养教育对自己的影响，进一步培养安全生产意识、产品责任意识、职业责任意识，为成为一名合格的员工打下坚实基础。

（作者单位：邹城高级职业技术学校）