落实《军体大纲》试训要求大力培养管理组训骨干人才

邢思杰

(特种作战学院训练部，广东广州510500)

全军《军事体育训练与考核大纲》(以下简称《军体大纲》)试训单位管理骨干培训班以《军事体育改革发展纲要》《军体大纲》为依据，以推动试训工作落实为主题，以各军兵种、各专业系统试训单位负责军事体育训练的参谋和组训士官为主要对象。通过培训，广大参训人员系统掌握了军事体育训练的基本知识、内容体系和动作要领，熟悉了教学、组训和考核方法，形成了军事体育训练改革的统一认识，有效提升了开展《军体大纲》试训论证工作和组织军事体育训练的素质能力。

1 培训的主要特点和做法

1.1 以试训需求为牵引，精心设计培训方案

管理组训骨干事关《军体大纲》试训论证和修订完善的质量。总参军训部首长高度重视，就培训工作作出重要指示，院校教育行政局领导为培训方案的制订给予了强有力的指导。学院领导、机关业务部门和专家教授，从提高军事体育训练水平和夯实部队战斗力基础出发，以培养《军体大纲》试训所需的“种子”和“酵母”为目标，从理论和实践层面科学设计训什么、如何训的问题，研究制定了融“听”“看”“练”“研”“带”“考”于一体的培训方案。“听”，即听取理论讲授;“看”，即观摩动作示范;“练”，即进行实操训练;“研”，即区分受训对象和训练内容进行讨论交流;“带”，即编写专门的辅导教材、拍摄示范动作的录像片，便于受训人员带回去组训;“考”，组织理论和实操考核验收。多层面融合一体的培训方案，充分考虑了年度试训工作的现实需求，增强了培训工作的科学性和针对性，为培训的筹备和实施指明了方向，提供了遵循。

1.2 以新增内容为重点，全方位落实筹备任务

与现行《军人体能标准》相比，《军体大纲》在人员分类、结构体系、项目设置、计划管理、保障条件和考核评价等多个方面都具有的较大变化。要在为期两周的时间内培训出合格的管理组训骨干，必须把培训的各项准备工作做实、做细。在筹备时间紧的情况下，学院从全院范围内抽调骨干，迅速成立了在《军体大纲》培训筹备领导小组统筹指导下的教学组、示范分队组、录像制作组、专题理论组、课题攻关组、管理保障组、秘书组等组织机构，以新增培训内容为重点，全面推进筹备任务落实。由于筹备任务多，且相互之间环环相扣、相互制约，无论哪一项任务滞后，都将会影响到整个筹备工作进程。如分队示范的内容必须与教材一致，电教片制作要建立在分队动作较为统一的基础之上，课堂设计与内容准备又要受教材、分队、录像片等多个因素的制约等等。为此，在筹备领导小组统一领导下，各筹备小组按照“科学性、实用性、针对性、权威性”的要求，采取“集中办公”“集体备课”“责任到人”“全方位筹备”等有力措施，整体联动、多头并进抓落实，确保了各项筹备任务按照时间节点和质量标准圆满完成。

1.3 以能力生成为核心，依岗施训提升效益

本次培训，紧紧围绕培养参训人员军事体育训练计划管理和组织施训能力，依据人员类别和单位试训任务，采用区分层次、统放结合的方法严密组织施训工作。一是突出了不同对象的岗位能力培养。根据试训工作中的人员类别职责分工，遵循岗位需求、学以致用原则，区分管理参谋和组训士官进行专门培训。对管理参谋重点加强了组织计划、考核评估等能力培养，着重围绕《军体大纲》的人员分类、结构体系、计划管理、考核评价等进行研讨交流;对组训士官突出了训练组织、伤病预防等实用技能培养，把研讨交流的重点放在项目设置、组训方法、保障条件、考核标准等方面。实践证明，依岗施训增强了培训的针对性，在能力生成上成效明显。二是强化了军事体育训练的理论根基。学院专家教授，在调研摸底的基础上，深刻解读了《纲要》《大纲》的精髓要义，系统讲授了运动学、人体生理学、训练伤病防治、增 (减)体重、我军军事体育训练改革、外军军事体育训练现状等理论知识，重点传授了军事体育教学法、组训法、实战化训练、训练计划制订等方式方法，使受训人员有效纠偏了在思想认识上的偏差，深刻理解了大抓军事体育训练的重要意义，树立了科学的军事体育训练理念，强化了科学组训的基础。三是规范了新增内容和重难点课目的内容方法。培训依据《军体大纲》的项目内容，针对部队普遍存在的组织实施简单化、不重视动作要领等现象，着眼力量、速度、耐力、柔韧和灵敏五大素质的有机结合，重点规范了准备与整理活动、徒手练习、器械体操、组合练习、攀爬练习、障碍练习、格斗训练、中长跑练习等新增和重难点课目内容，使受训人员较好地掌握了《军体大纲》规定课目的动作规范、标准尺度和训练方法;针对部队存在的“不会科学组训”“盲目加量加强度”等问题，教学组结合不同试训单位任务实际，分别教授了间歇训练法、重复训练法、持续训练法、循环训练法等科学的训练方法。四是完成了管理组训骨干的角色转变。由于时间短、任务重，从早到晚全部用来学习训练。受训对象中，上至大校、下至下士，级别、年龄跨度非常大，但都能严格按照要求，以普遍学员、普遍一兵的身份严格要求自己，依据不同人员的培训内容，不分白天黑夜，不顾酷暑火热，充分利用一点一滴的时间学理论、练动作、强技能、研讨军事体育组训和计划制订的方式方法。从调研和考核来看，90%以上受训者达到了管理组训骨干的要求，不少同志通过受训由“门外汉”变成了“明白人”。

1.4 以试训论证为突破口，凝聚共识促进落实

本次培训，全体受训人员与学院参与《军体大纲》的编写人员和一线的教学科研骨干，围绕《军体大纲》在人员分类、内容设置、标准确立、考核实施等操作层面的问题进行了广泛深入的答辩解惑和研讨交流，形成了对军事体育训练改革和试训论证的统一认识和高度认同。受训人员普遍感到，《军体大纲》着眼全军军事体育训练改革的发展，围绕“四个针对、四个规范”目标，集成、规范了全军各类军人的军事体育训练课目内容，吸收借鉴了国内外军事体育训练的先进经验，突出反映了军事体育训练思想的新发展、改革的新变化、内容的新需求和训练的新方法，系统确立了训战一致的内容标准、科学合理的方法步骤、统放适度的管理模式、简易实用的场地器材，体现了军事体育改革发展的正确方向。他们坚信，《军体大纲》通过在部队试训检验和实践完善，科学性、可行性将会进一步增强，必将成为一套与军人职业需求相适应、与我军实际相符合、与《纲要》精神相一致的切实可行的训练法规依据，必将为军事体育训练深化发展和部队战斗力提升发挥重要的指导与促进作用。

2 对下一步《军体大纲》试训工作的思考建议

2.1 统一思想认识，着力形成试训工作良好氛围

《纲要》颁发以来，全军很多院校、部队围绕打牢官兵适应未来作战所需的身体素质基础，结合自身担负的使命任务，组织开展了多种形式的军事体育训练改革活动，对于提高训练质量、推进军事体育训练向实战聚焦发挥了积极作用。但通过本次培训和前期调研来看，不少单位和个人由于对军事体育训练在未来作战中的地位作用认识上的偏差，导致对军事体育训练重视程度高低不一，组织训练的方法手段多种多样，训练的科学性和针对性难以保证。在试训论证的新使命新要求下，应进一步加大《纲要》《军体大纲》的专家解读和媒体宣传力度，加强对试训工作的统一领导和全程指导，凝聚全军对军事体育训练改革的统一认识，着力形成总部统一管训、单位合力抓训、骨干科学组训、官兵自觉参训的良好氛围。

2.2 加大培训力度，为试训开展提供人才支撑

当前基层部队军事体育管理骨干缺乏、组织形式老套、训练方法简单、训练伤病多发、训练效益低下等现象比较普遍，迫切需要懂规律、会组训的“明白人”。本次培训，虽然为各试训单位培养了一些急需的管理组训骨干，但数量太少，且不同军兵种、不同层级、不同作战环境、不同工作岗位在训练内容、标准和考核要求上的差异性，使得训练任务的落实难度非常大。此次培训后，不少试训单位和院校，发函要求学院专门办班为其培训骨干人才。建议总部在着眼各军兵种、各专业系统的不同试训任务要求，依托学院统筹安排各类培训班次。由于原解放军体育学院撤编、停止招收和培养军体专业学员，军队院校军体专业教员导致出现了“断层”现象，建议尽快组织开展院校军体教员培训班，以期在军事体育训练改革中发挥好军队院校人才培养的主渠道作用。

2.3 建立制度机制，推进军事体育训练深入开展

大多数基层部队军事训练的组织实施通常由当值指挥员轮流担任，缺乏专 (兼)职的军事体育训练参谋、教员和士官，受过培训的专业人员在单位缺乏“名分”，是部队训练骨干缺乏的内因所在。军事体育训练成绩与官兵的奖励、任用、晋升没有真正挂钩等奖惩制度的缺乏，也是军事体育训练不受重视、落实不到位的主要原因之一。推进部队军事体育训练的深入开展和有效落实，必须以科学、有效的制度机制来保证。着眼军事体育训练的现实问题和新的要求，我们建议以《纲要》精神为指导，进一步完善军事体育训练管理体系，如在部队团以上单位作训部门和院校、训练机构教务部门设置军事体育训练的分管参谋，在营、连等分队设置组训专 (兼)职士官;建立常态化的军事体育训练专业人员培训和资格认证制度，建立单位和个人军事体育训练考核成绩评估体系和与之配套的奖惩制度等，为全军军事体育训练的整体推进和可持续发展提供支撑。