探讨湖南高考听力填空题的命题特点和应试策略

向茈燕

探讨湖南高考听力填空题的命题特点和应试策略

向茈燕

听力填空题的命题形式通常是要求学生根据所听到的短文将表格或摘要中的5个信息补充完整。从近五年高考的25道题目来分析，可将它们分为三种题型：直接记录信息题、间接记录信息题、信息转换题。根据题型命题特点，作者认为要从建立听力填空部分资源库和培养学生良好的听力习惯两方面来备考。

湖南；听力填空；命题特点；应试策略

湖南高考听力填空题对学生的要求是听懂有关熟悉话题的讨论和谈话，并能记录要点。在要求考生在听清、听懂信息的同时，还要求就所听到的一些具体信息，进行简单的处理。这一新题型给不少考生带来了些许畏难情绪。而且，从近几年湖南高考试题结果分析中我们也发现，听力试题填空部分难度系数在0.4上下，区分度为0.8左右，学生在高考听力考试中这一部分失分较多，那么，应该如何有针对性地指导学生解决这一难点问题，从而提高其听力水平呢？下面，笔者将从高考听力填空部分的命题特点出发，探讨教师在教学过程中，应该如何根据该题型的要求来制定切实可行的备考策略。

一、命题特点

听力填空题的命题形式通常是，要求学生根据所听到的短文将表格或摘要中的5个信息补充完整。从近五年高考的25道题目来分析，可将它们分为三种题型：直接记录信息题、间接记录信息题、信息转换题。

2010～2015年湖南高考听力填空题的考试题型及分布

直接记录信息题，即出题者对这一部分听力材料未做任何处理，学生可根据所听内容直接写出答案。

间接记录信息题，又分为低层次和高层次间接记录信息题。低层次间接记录信息题即对听力材料中的句子结构稍作调整，学生需要在听的过程中能快速准确地定位答案。高层次间接记录信息题即对听力材料中的句子结构做出较大调整，学生需要听懂并理解题意后记录答案。2014年19题：Give a list of all the employees to the19owner要求学生完全听懂原文Please make a list of all the employees and give it to Miss Baxer,owner of the gift shop得出答案为gift shop。

信息转换题即要求学生在完全听懂答案的基础上，将所听内容结合语法要求进行加工处理，再记录答案。

2011年高考有3道题为信息转换题，如17题要求学生听出How large would you like the city to be?并加工为一个总结性名词size，19题同样要求学生听出you’ll need to explain why this city is your ideal city并加工为reason，20题Prize:A free trip to Europe for a stay of20要求学生听出The prize for this year’s competition is a free trip to Europe for a two-week stay并根据语法规则转换出答案为two weeks，2012年16题How to Speak English16.（注：该题为听力短文的标题）[答案]Confidently。该题在听力短文中的相关信息为“Today,I’d like to talk about how to become a confident speaker”，根据题目的形式，答案应为原文中形容词“confident”的副词形式，即“confidently”。题目要求对“confident”一词进行词性转换。

二、应试策略

根据以上所分析出的题型命题特点，我认为要从两个方面来备考：

（一）建立听力填空部分资源库

市面上的听力材料较为繁多，很难找到适合本校实际学情的资料。学校可根据学生实际情况和听力填空题题型特点，组织英语教师建立自己的听力资源库，选取丰富的听力题材，与高考真题模拟题相结合，将资源库分为直接记录信息题、间接记录信息题、信息转换题三大类型，并根据学生情况，将试题难度分为初级阶段、中级阶段和高级阶段，既有趣味性，又有针对性，同时还方便老师们按需取材，有的放矢，并做到资源共享。

（二）培养学生良好的听力习惯

资源库建立以后，教师应在平时教学过程中，培养学生养成良好的听力习惯，掌握高考听力填空题的答题要领和技巧。

1.注重心态的调整，培养良好的心理素质

听力测试要求考生具备良好的心理素质。由于听力测试的不可重复性和即时性，录音结束后无法再现听力信息，因此，学生要学会缓解紧张情绪，以便全身心进入角色。此外，在解题过程中，如果某一个地方没听清楚，不必紧张、心慌，考生不应对此纠缠不休，而应立即放弃，转而细听下面的录音。总之，培养轻松自信、镇定自若的良好心态是听力考试制胜的重要法宝。

2.听前预读

听录音前，目的必须非常明确，做题的任务就是把空缺的空格听准、写对。预读可大概理解一下题目所提供的表格或段落的含意。

3.重理解、抓关键、巧记录

高考听力填空题的解题关键是考生能否准确地捕捉到听力内容中所提供的信息核心词（组），或称关键词（组）。所以，学生解题的重点应该放在问题所在的“考点”上，而不能将思路停留在个别次要的语句上。同时，边听边在试卷或稿纸上快速巧妙地记录提到的what,who,when,where,which,why以及数字等关键词。

4.复听时侧重听难点和重点

这一节录音会播放两遍。那么，学生听第二遍时，在进一步理解全文、把握重要细节的基础上，应特别检查一下前一次有没有误听或漏听的重要信息，据此以保证答题的准确率。

5.加强语法观念

首先，要注意大小写问题。某些词或短语位于句首要大写，专有名词也要大写。专有名词包括人名、地名、单位、机构、组织名称等。然后，辨别所填的是短语还是单个词语。不论是短语还是单个词语，都要特别注意词法、句法等结构问题和词组及固定搭配用法。

作者单位：湖南省常德市鼎城区第一中学