刘宝存：为未来培养领袖

刘宝存，1964年出生，教育学博士。现任北京师范大学国际与比较教育研究院院长，教授，博士生导师，兼任教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院和教育部区域与国别研究基地北京师范大学国际教育研究中心主任、中国教育学会比较教育分会副理事长、中国教育发展战略学会国际教育专业委员会常务理事、《比较教育研究》副主编、世界比较教育学会联合会执委会委员、亚洲比较教育学会执委会委员等职。主要从事比较教育、高等教育、教育政策与管理研究，先后主持国家级和省部级研究课题30余项，发表学术论文150余篇，出版著作10余部。

本书从美国研究型大学本科生教育培养目标的转型入手，系统探讨了美国研究型大学本科生教育重建的发展历程、原因、理论基础，详细介绍了美国研究型大学本科生教育的课程改革、探究性学习、本科生科研、服务性学习、教师发展等改革措施，揭示了美国研究型大学本科生教育重建的未来走向，总结了美国研究型大学本科生教育重建的经验教训，并在此基础上对我国大学的本科生教育改革提出了建议。