基于模糊综合评价法的高校学生党员质量评价

张善红

（商洛学院语言文化传播学院，陕西商洛726000）

基于模糊综合评价法的高校学生党员质量评价

张善红

（商洛学院语言文化传播学院，陕西商洛726000）

针对高校学生党员质量考核的必要性，构建了高校学生党员质量评价指标体系，采用决策分析法设计指标权重，运用模糊综合评价法构建高校学生党员质量评价模型。并通过实例研究对该模型进行检验，为以后进一步深入研究提供依据。

决策分析法；模糊评价；学生党员

随着高等教育的迅速发展，大学生党员的数量越来越多，加强大学生党员质量，建立合理的大学生党员质量的评价机制，培养高质量的学生党员已经成为高校党组织建设的重要课题之一。各学者在提高党员质量，加强党员质量考核方面，取得了一些研究成果。如冯天明[1]认为，保证大学生党员的质量，必须建立科学的大学生党员质量考核评价机制。余党军等[2]认为夯实大学生教育管理阵地——学生党支部，是提高学生党员质量的重要保证。李战军[3]认为在教育培训内容和培养教育方法上以保持大学生党员先进性为主题，使他们牢记党的章程、纲领和纪律等。单晴雯等[4]认为从自我总结评价、党支部测评考核、党总支评价及考核结果三方面构建大学生党员质量考核机制。王柯姣[5]的《大学生党员质量保障机制研究》为推进大学生党员质量保障工作提供了可行性的建议。李绍军[6]提出积极建设学习型党支部，把党内监督和党外监督相结合，提升党务工作人员素质等方面提高学生党员质量。

分析综合高校学生党员质量研究工作者的文献资料，大多数学者对党员质量的研究局限于定性分析，定量分析研究较少。本文从定性和定量两方面考虑，构建全面、客观、科学的高校学生党员质量评价模型，旨在为高校培养高质量的学生党员提供可靠理论的依据和现实意义。

1 高校学生党员质量考核体系的构建

模糊综合评价法，指对多种因素影响的事物或现象进行总的评价，这种评价若涉及模糊因素，便称作模糊综合评价[7]。

1.1 决策分析法确定指标权重的设计

决策分析法（AHP），是美国运筹学家萨蒂于20世纪70年代提出，将决策总是有关的元素分解成目标、准则、方案等层次[8]，是一种定性与定量相结合的决策分析方法，常被运用多目标、多准则、多要素、多层次的非结构化的复杂决策问题[9]。决策分析法，其基本思想是把复杂的问题进行各种因素分解，形成递阶的层次结构，通过两两相比较、一致性判断、确定各因素的重要程度，较其他单纯定性方法，它是以严谨的数学理论为基础，将定性分析与定量分析结合，保证有效地定量分析，科学和客观地得出各层指标权重。

层次分析法的步骤：

1）明确问题。

2）建立层次结构模型[10]。

经过咨询专家和实际调查研究，本着导向性、全面性、层次性[11]、科学性和独立性的原则[12]，对影响高校学生党员质量的指标经过归类分析划分，建立模范作用、政治素质、组织观念、民主意见4个一级指标。一级指标下设4个或3个二级指标，见表1。

表1 高校学生党员质量评价指标体系

3）构造判断矩阵。为了使判断矩阵更具有科学性，通过院书记、辅导员、班干部、党员学生、非党员学生、用人单位进行问卷调查，并进行统计，取各指标平均值，并采用萨蒂的1-9标度方法（见表2），写出判断矩阵，使判断定量化。

表2 判断矩阵标度方法表

4）计算权向量并做一致性检验。

对判断矩阵进行计算特征向量（W）和最大特征根（λmax）。本文计算二者采用求和法。在计算完二者之后需要对判断矩阵进行一致性检验。如果λmax=n（n表示判断矩阵的阶数）不用检验，否则就必须检验。当判断矩阵一致时，它的一致性指标CI为：，一致性比例为：。其中RI为平均随机一致性指标，可以通过查表得到，见表3。CR＜0.1时，一般认为判断矩阵具有完全一致性，否则需要对判断矩阵加以调整，使其具有完全一致性。

表3 平均随机一致性指标

1.2 模糊综合评价

根据指标权重W，评价隶属矩阵R和评价标度值U，计算模糊综合隶属度B和绩效考核综合评价值S：

1.3 确定考核等级

根据质量综合评价值S，将每个学生党员的成绩进行排序，并根据相应的比例确定相应的等级。

2 实例应用

为验证该方法的有效性，本文以商洛某所大学为例，对该校两名学生党员质量进行评价，进行仿真验证。

2.1指标权重计算实例

通过调查问卷和标度方法，得到一级指标的判断矩阵。

同理，如表4其他层次间的判断矩阵及相对权重计算方法同上。经过层次分析法的计算及一致性检验，得到高校学生党员质量评价指标体系权重见表5。

表4 高校学生党员质量评价一级指标权重

表5 高校学生党员质量评价指标权重表

2.2 高校学生党员质量评价实例分析

对A、B两名学生党员质量进行评价。采取抽样问卷调查的形式，请非常了解这两名学生党员的任课教师10人，同班同学15人，辅导员5人（含院书记1人），党员10人，共40人对这两名学生党员的二级指标进行打分，打分等级为优（90-100）、良（80-90）、中（70-80）、差（70以下）四个等级。收回问卷40份，有效问卷40份。有效问卷中如有20人认为参加公益活动为优，则得到“优”的隶属度为0.5，有16人认为参加公益活动为良，则得到“良”的隶属度为0.4，有4人认为参加公益活动为中等，则得到“中”的隶属度为0.1，没有人认为参加公益活动为差，则得到“差”的隶属度为0。由此得到公益活动模糊评价矩阵[0.5，0.4，0.1，0]。以此类推，可以得出公益活动、社会实践、获奖情况和学习成绩四个子集Ui=（i=1，2，3，4）中单要素评价决策矩阵。

2.2.1 进行综合评价

根据模糊综合隶属度B的计算方法，得到四个子集Ui（i=1，2，3，4）的综合评价结果分别为：

所以，A党员质量的综合评价结果为：

所以，B党员质量的综合评价结果为：

2.2.2 计算综合评价值，确定考核等级

根据综合评价模型S=B×F计算综合评价值，从而将定性评价等级定量化，进而对每一名党员的评价值进行排序，其中F=（95，85，75，35）T为4个评价等级的中值。

A党员质量综合评价得分SA=BA×F= 83.46，属于良好。B党员质量综合评价得分SB=BB×F=82.07，也属于良好。因此，利用该模型可以对每一名党员质量综合评价并进行评价排名。

表6 2名学生党员质量评价表

3 结论

本文通过分析提高高校学生党员质量的必要性，运用决策分析法和模糊数学综合评价法建立了科学、合理、可操作性强的高校学生党员质量评价模型，能较客观地评价高校学生党员的质量。该学生党员质量评价模型，符合时代发展的需求，有利于高校学生党建工作深入开展，对高校学生党员质量的提高及大学生党员质量的保障，提供了科学的依据和方法。

[1]冯天明.保证大学生党员质量的考核评价机制[J].成都大学学报,2007,26(2)：115-117.

[2]余党军,黄宏伟,占建青.创新教育管理机制提升高职学生党员质量[J].金华职业技术学院学报,2008,8(3)：23-26.

[3]李战军.大学生党建质量保障体系的构建[J].高校党建, 2011(9)：36-38.

[4]单晴雯,王宗广,李华涛.保证大学生党员质量的考核评价机制研究[J].德育,2011(6)：13-15.

[5]王柯姣.大学生党员质量保障机制研究[D].成都：西南财经大学,2012：4.

[6]李绍军.新时期高校学生党建工作及创新研究[D].无锡：江南大学,2013：12.

[7]鱼先锋.基于直觉模糊满意度模型的多级学生综合考评[J].商洛学院学报，2014,28(6)：10-12.

[8]吴昊.基于模糊综合评判的高校辅导员博客评价研究[D].北京：北京邮电大学,2013：3.

[9]徐建华.计量地理学[M].北京：高等教育出版社, 2005：226

[10]林勇.基于模糊综合评判的高校学生综合素质评价系统的研究和实现[D].成都：电子科技大学,2008：11.

[11]熊娟.高校生源质量评价模型与实证研究[D].长沙：中南大学,2008：11.

[12]万远英，尹德志.大学生综合素质层次分析评价体系及其数学模型[J].西南民族大学学报：人文社科版, 2003,24(12)：191-194.

（责任编辑：李堆淑）

The Quality Evaluation of the University Student Party MemberontheBasisoftheFuzzyComprehensiveEvaluation

ZHANG Shan-hong
(College of Language and Cultural Communication,Shangluo University,Shangluo726000,Shaanxi)

As to the necessity of quality assessment of the Party members of college students,AHP is applied to establish evaluation indicator and index weight and the appraisal model of college student Party members quality is constructed based on the fuzzy comprehensive evaluation.The empirical research is done to test this model,providing a basis for further studies in future.

AHP；fuzzy evaluation；the Party members of college students

O159

A

1674-0033（2015）02-0005-04

10.13440/j.slxy.1674-0033.2015.02.002

2014-12-13

张善红，女，山东日照人，硕士，助教