代沙沙 (辽宁省丹东东港市大孤山镇中心小学,116313)
教学有道:探讨教学规律 感受教学乐趣
室内体育,别样洞天—以一年级为例,谈室内体育课如何吸引学生
代沙沙 (辽宁省丹东东港市大孤山镇中心小学,116313)
一提到体育课,人们的印象就是整齐的队列,飞奔的身影,敏捷的跳跃。但体育课会因为天气场地等客观原因,需要从室外进入室内。一提到在室内上体育课,教师不乐意教也打怵。其实,体育课在室内也一样能上出丰富多彩的内容和活泼热烈的场面。笔者在所教的一年级,尝试了几个效果较好的方法与大家分享。
发展投准能力的方法
这是一个发展投准能力的游戏,最初是室外练习的内容,属于持轻物投准,大多选用的器材是沙包和垒球。可就这样的内容进行室内教学,基本方法如下:
找两个相同的桶,并在一起放好,中间不留空隙。将桶内放入一些石子或沙子来保证桶的稳定性,以免投入沙包时把桶打倒,使游戏无法进行。
游戏开始前,将学生分成两组,每组依次派一个队员到距桶2米远的投掷线后去投掷沙包,每人三个,连续投完(见下图)。投到离自己近的那个桶,为本组得分,每投中一次得一分;投到远处桶内则为对方计一分。如最后累计比分相等,就加赛一人,直到分出胜负。
这也是为什么两桶之间不留空隙的原因。为的就是使游戏更有挑战性和趣味性。
通过这个游戏可以充分锻炼学生的判断力和控制沙包的能力,又因为这个游戏不受太多场地的限制,所以您不妨一试。这个游戏在历届一年级学生玩的时候,都是学生最爱玩的一个游戏,每次场面都很热烈,到下课还觉得没玩够。所以也是笔者在室内体育课中用的最多的,也是我最爱教的体育游戏之一。
为求多变,笔者在游戏的过程中,曾用毽子代替沙包,彩色的毽子一起一落的瞬间,课堂也变得有声有色了。如果再想增加难度,还可改手投为脚踢。当然这个很难,一年级学生完成的很吃力,笔者进行尝试过,效果不是很好,所以后来就不采用了。一直还没机会在小学中高年级中进行尝试,不知情况会怎样,热心的同仁是否可以一试呢?
训练队形队列的基本动作
队形队列训练,一直以来都是大家抓得最多最狠,也是最不不容易出彩的内容。但拿到室内就不一样。没有了空旷的操场,空间缩小了,喊起来不那么费力了,而且学生们也不受外界事物的干扰而分散注意力了,所以这也正是抓队列的好时机。
笔者在室内进行队列练习采用的方法是,让学生一个一个走上讲台,在我的口令指挥下,做原地转法和原地踏步走练习。面对着所有的学生做练习,他们会有一种紧张感,再加上这样一对一的“辅导”,错误动作能得到及时的改正,正确动作能迅速地让大家看到规范的示范,从而使学生能有效地掌握这些动作的基本要领。
对于一年级学生来说,100分是至高无尚的,如果他做的稍好一些,你要毫不吝啬地给他100分,他(她)会欢天喜地高兴得不得了,其他学生会因此大受鼓舞,为了那个100分会积极表现,也就可以营造良好的课堂氛围,取得预期的教学效果了。
有时笔者还会让坐在下面的学生当“老师”,叫他们挑在前面做练习学生的“毛病”,因为他们在挑别人的毛病时,自己也就明确了动作要领,可谓一举两得。至于整体是不是整齐,那就要在室外课上加强练习了,基本动作要领掌握了,整齐的事也就好办了。
发展下肢力量的方法
室内课也有发展力量素质的机会。笔者和大家一样,仰卧起坐、蹲起、俯卧撑等常规内容也经常做,但这些内容一提起来就乏味,一次两次可以,但是时间长了学生就产生了抵触心里。为了改变这个局面,笔者因一年级教室在一楼,曾在室内,通过学生座位的通道进行单脚追逐跳练习,让学生们把座位间的通道当作是一个小型的田径场,进行单脚跳跃练习。前半程左脚,后半程换成右脚,看谁先完成一圈的练习。当然,也可以进行“直道”练习,从讲台开始,一只脚跳向教室后面,手摸到墙再换另一只脚返回讲台,以先到者获胜。还可以进行双脚连续跳,不仅发展了力量,还为以后的立定跳远打下基础。虽然场面显得有些混乱,但从体育教学的角度来讲,学生的身体素质得到了发展才是最重要的。
拍球练习
球类也是一年级学生非常喜爱的项目。但由于年龄所限,他们进行不了太高难度的内容,熟悉球性和拍球练习对他们来讲还是力所能及的。所以,笔者就利用室内体育课的时候,进行小篮球拍球练习。
具体操作是:先分好组。具体分成几组,视实际情况而定。按三个层次进行练习:第一次练习拍5个,目的在于熟悉球性;第二次练习拍10个,目的在于掌握动作要领;第三次练习20个,目的是巩固动作,促其实现动作自动化。
在进行了几组练习,学生基本了解了动作技巧后,进行比赛。只有比赛才能获得热烈的场面,提高技术。按事先分好的组,每组每次上一个人,进行限数拍球,如连续拍10个、20个……看谁先完成。按照获得名次的倒序计分,如4个组即按4、3、2、1计分,最后以分最高的组获胜。当学生拍球达到一定能力的时候,还可以进行计时比赛,如半分钟、1分钟……看谁在规定的时间内拍的数量多,按名次顺序计分,多者为胜。
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