我与学生家长的相处之道

徐艳红 （山东省邹平县梁邹小学，256200）

为师之道:交流为师感受 共享职场情趣

我与学生家长的相处之道

徐艳红 （山东省邹平县梁邹小学，256200）

一、妙用“飞信”，密切与家长的联系

每个学期开学时，笔者总是先找到班主任，了解班级学生的基本情况（如，男女人数、特异体质等），加入班级“飞信群”，积极与家长进行沟通，尤其是低年级的学生，把上体育课的时间与上课的具体要求告诉家长，比如上体育课时必须要穿合适的鞋子和衣服，这样就会减少学生在体育课上因为穿了不合适的鞋子或衣服而发生意外的概率。其次，笔者还会把本学期的教学内容告诉家长（见下图），需要学生自备的体育器材（如短跳绳、沙包等）提前通知家长给学生准备，这样就不会因为上课时器材不足而影响教学。对于学生的测试成绩，也通过飞信让家长有所了解。并对学生的进步给予肯定，提倡家长鼓励和陪伴学生参与体育运动。由于上学期在这方面的工作做得较好，任教的一年级学生的跳绳成绩特别突出，受到了领导的表扬。

二、利用家长会，转变家长观念

作为城乡结合部的小学，很多学生家长思想意识仍然处于重智轻体的状态。很多家长对于学生的体育教育任其发展。开学初笔者了解了学生们在暑假的活动，大多数学生参加了文化课的补习班，少部分参加艺术类的辅导班，只有极少数学生参加体育班（轮滑、乒乓球、游泳）；通过摸底测试，发现体育成绩与国家体质监测标准的优秀等级差距很远。

除了在课上与学生进行沟通，鼓励学生加强体育锻炼，提高自己的体质状况外，还通过家长会与家长进行交流，提高家长对体育的认识和重视程度，让他们了解体育教育对学生的意志品质、社会适应、心理健康的重要性；倡导家长鼓励孩子进行课外锻炼，使其养成终身锻炼的习惯，表扬有条件的家长在节假日陪伴孩子爬山、游泳、打球等；向家长讲解体育成绩对于孩子升学发展的重要性，了解国家的政策；向家长宣传国外的教育理念，告知提高国民体质水平，人人有责的道理。

通过这些努力，体育课和课间跑操给学生请假的家长越来越少，运动会积极报名参加的学生也有所增加。

三、携手班主任，搭建沟通桥梁

体育课上磕磕碰碰的现象避免不了，这种情况下，体育教师要做到第一时间通知家长，这就少不了班主任的介入。这学期五年级5班上体育课时，孙同学在踢球时不小心踢到了李同学的脸上，因为戴着眼镜，镜框已经断裂，并且镜框碰到了眼眶，有些红肿。笔者下课后马上找到班主任，与双方家长进行了电话沟通，比较平静地解决了问题。遇到小的磕碰，如，学生不小心摔倒擦伤等，也要告知班主任，在接送学生时，班主任会向家长说明原因，这种情况下家长大多数是通情达理的，也不会因为教师没有告知而导致纠纷发生。

班主任更了解学生及家长，他们还会给我们提出好的建议。通过班主任搭建桥梁，顺利解决纠纷避免给自己带来额外麻烦。

四、巧用QQ群，争取家长支持

我们学校倡导每个学生都有一技之长，校内人人参加兴趣小组和活动队。在活动队的建设过程中，每一期笔者都建立一个QQ群，与家长进行沟通。笔者经常将学生的表现通过文字，图片或者视频的形式上传到群空间展示给家长，让家长了解学生活动队的情况。上学期课外活动时间，笔者带的是花样跳绳，除了正常训练外还带领学生进行排练，得到了参加六一汇演的机会，家长对于学生能够登台演出的机会非常珍惜，自发地给学生们准备了演出服。演出时邀请家长来观看我们的节目，家长对于学生的表现非常满意，同时也表达了对教师工作的肯定。

与家长沟通，不管通过什么方式，都要让家长了解我们是对学生负责的，是为学生着想的。从这个角度考虑，任何形式的相处都会有意想不到的效果。

山东徐艳红