体现探究过程,促进自主建构——以“勾股定理”教学为例

2015-01-01 09:00许小燕
中学数学杂志 2015年9期
关键词:勾股定理建构探究

猜你喜欢
勾股定理建构探究
一道探究题的解法及应用
勾股定理紧握折叠的手
用勾股定理解一类题
应用勾股定理的几个层次
情境—建构—深化—反思
一道IMO预选题的探究
残酷青春中的自我建构和救赎
《勾股定理》拓展精练
建构基于校本的听评课新文化
探究式学习在国外