七年级《自我新形象》教学设计

阎洁

★三维目标

△知识目标：让学生从自身实际和国家需要出发来确定个人理想或人生目标，不能太随意。

△能力目标：培养学生的理智分析事物、辨别是非的能力，让学生知道应怎样向他人学习。

△情感目标：帮助学生树立正确的人生观、价值观和正确的追星思想。

★重点：树立正确的“追星”意识。做有正确的理想并努力奋斗的人。

★难点：提高辨别是非、抵制诱惑的能力。

★方法：唱歌、思考、讨论回答、点拨

★工具：多媒体设备

★过程

一、导入

播放歌曲《真心英雄》，学生谈感受。老师说出自己心中曾经崇拜的偶像说明理由。

二、课件展示

一些明星的正面和反面的行为图片。统计班上把影视明星当作偶像的人数。学生说出自己心中最喜欢的偶像人物。结合课件明确自己喜欢或不喜欢的理由。

三、播放视频

《林鹃的故事》：兰州一女孩为追刘德华而逼父自杀的故事和女孩魏蔚获得2013年世界超模。

提问：你看了视频后有什么感受？你觉得中学生应该追什么星？应该追求明星身上的什么？

总结：喜欢明星是很正常的心理现象，但如盲目追星可能给他人甚至亲人带来伤害。要取精华去糟粕。注意不能盲目和迷失自己，因为我们还有亲人，应懂得“血浓于水”“百善孝为先”的道理。每个明星成功时都要付出一定的代价。自己努力也可以成为明星，让别人变成我们的“粉丝”。

四、找“偶像”

让学生寻找自己班上他所敬佩的同学。并说明他为什么值得学习。并说说对同学有什么期待。思考娱乐圈外有哪些成功者。

总结：“德美”之星、劳动之星、发明之星等。说明三百六十行，行行出状元。要树立正确的世界观、人生观、价值观。

五、面对新期待

讨论：父母、老师、同学、朋友、邻居、社会对自己有怎样的期待。

作业展示：说说自己的人生理想、原因、作用、必须具备的个人素质、社会对该职业的期待以及未来十年中的发展前景。

点拨：老师介绍未来十年中最具潜力的十大职业。介绍其各自的特点与被选的社会原因。举出成功人士的一些事例。说明每个人的理想可能不同，且成功不可能是一帆风顺的。原因也可能不同。强调：不能以能否赚大钱作为选择职业的唯一尺子。当然，不是每个人所从事的职业都是他自己最喜欢的。老师举例说明。如果不能改变，就要学会干一行爱一行。有时也能干出名堂。培养学生从多角度思考问题的能力。知道任何事情都不是绝对的。了解自己的个性特点与潜能，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

★小结：看视频《相信自己》。

★作业：略。

？誗编辑 段丽君endprint