初中语文写作技能的提升途径

邵鸳鸳

作为一名初中生，作文写作是一门必须掌握的重要技能之一，是考试抓分的重点和难点。为此，一定要学好并学精这门课程。写作可以让学生提高自我认识、改变世界观和价值观、体会不同的人生，同时，养成良好的人生观和世界观，更好地实现人生价值。初中语文作为教学的重要组成部分，必须努力地提高中学生的写作技能，进而提高他们的综合运用能力。但是目前的中国语文教学在作文写作方面遇到了相当严峻的困难，写作质量一直无法得到有效的提高。

初中学习这段漫长的时期，语文写作科目一直具有极其重要的位置，它不仅仅是一门学问，还是表达自己意识与情感的一种工具。在初中语文作文的学习中，教师必须对学生进行积极的引导，使初中语文写作技能得到有效的提升。为了能够有效地提高写作技能，必须要具备有效的技巧和方式，不然则是造成对时间不必要的浪费。对于如何写好初中作文，可以参考以下的方法和技巧。

一、必须加强学生们对写作的重视

影响学生学习效果的重要因素就是他们对写作是否非常的看重，这就是所说的态度决定事物的发展，如果，学生对写作本身就不看重，那么就没有兴趣去学好写作，写好写作。在教学上，教师应该对学生进行有效的引导，使语文写作教学能够得到实施。语文作文作为语文教学中的重要组成部分，它关乎学生的文学知识是否丰富、多彩，这是对学生很重要的内容。为此，教师必须加强学生对写作的重视程度，在教师的引导下逐渐影响学生消极的想法，让他们对写作产生浓厚的兴趣，这样对语文写作技能的提升往往会事半功倍。

二、巧用多媒体提高学生在写作方面的积极性

为了改变以前在作文课上枯燥乏味的教学方式，教师可以有效地利用多媒体对学生进行教学，这样不仅活跃了课堂的气氛，还可以调动学生的积极性与求知欲。达到让学生想要主动地学习知识的目的，就必须激发学生的写作积极性，让他们的情绪能够得到彻底的宣泄，尽情地发挥出心中的感情与想法，这样才能使他们愿意主动靠近写作，学习写作，进行写作。多媒体教学可以生动形象地表达出事物的特征，细化场景，让学生如临其境，才能更好地激发他们的所悟所想，为写作带来更多的感想和题材，为写作教学打下基础，有利于临场发挥，使语文写作变得更加的轻松、愉快。

三、教师的指导对学生有重要作用

有些学生每当一提到写作就觉得非常的恐慌，想要写好，却总是苦于没有思路、没有感想，迟迟不敢下笔，只有在临近交文时才费力地挤出文字，没有达到写作的目的，抱着完成任务的想法写文章。很多学生在写作过程中不知道怎么丰富故事，让情节更加饱满、生动。面对教师给出的题目往往是目不转睛地盯着，脑袋却是空空一片。这个时候，教师应该及时地调整作文的写作内容，不能让学生失去对写作的信心。教师的教学必须在不要让学生失去信心的基础上进行有利的引导，然后随着学生们知识面的提高和信心的提升，教师再根据实际情况因材施教，逐步提升，让学生既能学到知识，又不感到费力。

四、让学生积累题材

有些学生拿到作文题目就会一筹莫展，不知道如何写，写什么。语文教师一定要帮助学生解决这个问题，才能提高他们的写作技巧。而造成这个局面的根本原因是学生自己的知识面不足，在平时没有积累题材，没有一定的知识作为基础，这及其严重地影响了学生的作文写作水平。“写作都是来源于生活而高于生活”这句话就是告诉我们写作的题材就是需要学生对周围事物进行关注，收集有用的信息，然后在写作的时候提炼出来，用文字加以修辞，最后再形成文章生动形象地表达出来，做到肚中有墨，脑中有材，手脑结合，便能写出优秀的文章来。因此，作为一名教师，应该引导学生尽量多的阅读，积累素材和知识，这样在写作时才有源源不断的灵感和思路，彻底为学生解决难题。万丈高楼平地起，素材有了，基础有了，加上平时积累的精彩词汇加以修饰，不想写出一篇优秀的文章都是不可能的，这样就很好地提高了学生的写作能力。

五、每天一篇日记，持之以恒

为了能有效地提高学生的写作技巧与能力，要学生做到每天坚持写一篇日记，不管长短，持之以恒，必定会有意想不到的收获。每天不断地累积，有效地锻炼了学生的思维能力和综合组织能力，让文章生动、鲜明。长期坚持写日记会慢慢培养学生对写作的兴趣，让学生觉得是一件有趣的事，使他们精神和生活上都得到益处。会让写作慢慢变成生活中不可或缺的一件事，成为人生的一个重要组成部分。所以，教师一定要鼓励学生长久地坚持写日志，不仅在丰富了情感的同时还能有效地提高写作技巧，并且养成良好的品行，提高学生的综合运用能力。

为了有效地使学生提高写作技巧，教师可以参考上面所提到的方法因材施教，对学生进行有利的引导，这样将会大大地提高学生的写作能力与知识面。作为教师一定要让学生对语文作文写作有兴趣，然后慢慢提高他们的兴趣，对他们进行有益的引导，让他们知道作文写作的好处，真正地对写作产生浓厚的兴趣，并促使他们养成良好的写作习惯，长期坚持，持之以恒。把他们的主动性积极地调动起来，真正地提高写作技巧与能力，燃烧他们的热情，才能最终有效地提高写作技巧，实现实践与文字的完美结合。

参考文献：

[1]徐琴.新课改背景下对初中语文作文教学的几点看法[J].文理导航：下旬，2012（01）.

[2]王一红.从一篇习作的修改看同伴评价对初中语文写作教学的启示[J].学周刊，2011（25）.

编辑 王团兰endprint