加强班级文化建设，促进学生健康成长

摘 要：在班级管理中，班级文化发挥着重要的作用。班级文化建设是深层次的德育，主要从精心布置教室环境，构建有特色的班级物质文化；激发学生主人翁意识，建立有人文性的班级制度文化；大力开展班级活动，培植富有生命力的班级精神文化三个方面阐述了在加强班级文化建设、促进学生健康成长方面的一些尝试。

关键词：班级文化；物质；制度；精神

班级文化是一个班级的灵魂，是一个班级所特有的品质。加强班级文化建设，既是班级成员个人成长的需要，更是培养适应时代发展人才的需要。下面就如何营造一个积极、健康、向上的班级文化氛围，充分发挥班级文化的育人功能，谈谈本人的浅见。

一、精心布置教室环境，构建有特色的班级物质文化

有特色的班级物质文化环境，会让教室成为一个令人身心愉悦的场所，带给学生一种高尚的文化享受，使学生在不知不觉中受到熏陶和感染。

1.净化教室。整洁美观的教室环境是班级文化的基础。教育学生举止文明，养成良好的卫生习惯，制订严格的清洁值日制度，要求人人参与，强化检查、监督和落实，保持教室窗明几净。

2.绿化教室。教室绿化对班级文化建设来说，既是画龙点睛，又是锦上添花。可以在教室的窗台或角落摆放吊兰、文竹、绿萝等绿色植物，既可净化空气，又能美化环境。

3.美化教室。（1）注重教室墙饰的设计，可以从班训、名人画像、名言警句等方面进行设计；（2）办好板报，既可以充分发挥学生的聪明才智，又能开阔学生的知识视野；（3）开辟图书角，引导鼓励学生把自己最喜爱的书报、杂志等拿出来与他人交流，可以充分调动学生的读书热情，让学生在一个充满书卷味、文化气的班级环境中快乐成长。

二、激发学生的主人翁意识，建立有人文性的班级制度文化

班级制度是班级文化建设的有力保障，加强班级制度文化建设意义深远。

1.民主商定班级公约。班级公约或者班规，是全班共同信守的制度，包括基本规范、学习常规、文明礼仪、清洁值勤、奖惩细则等多个方面，是班级成员的行动指针。在制订班级公约时，首先应组织学生讨论，要求人人参与，再通过全班民主表决形成定案。

2.落实激励机制。为了激励大家共同进步，可以每月在班内表扬操行分前十名的学生，并颁发纪念品，让大家体会到积极上进的愉快。也可以在教室内张贴醒目、催人奋进的条幅，时刻警示学生不断进取。还可以设置“争优创先五星榜”，每星期在表现优异的学生名字后面张贴小五星。

3.积极开展组间竞争，促进学生自我管束。班主任应充分利用学习小组的优势，形成小组间友好而良性的竞争态势，通过小组成员间的相互学习、相互帮助、相互监督，促使学生不断提高学习和遵规守纪的自觉性。

三、大力开展班级活动，培植富有生命力的班级精神文化

班级精神文化是班级文化的灵魂，而班级活动是体现班级精神的载体。班主任要开动脑筋，尽力组织学生开展多姿多彩、内容丰富的集体活动，让学生在活动中体会、感知、思考并发展，通过活动打造团结进取、拼搏向上的班级精神。

1.主题班会活动。主题班会主题鲜明，能创造良好的交流互动环境。班主任应审时度势，抓住教育契机，结合学生的生理及心理特征设计形式多样的主题班会，让每一个学生在活动中思想受熏陶，情绪受感染，行为有改进。

2.文体和节日活动。歌咏会、故事会、运动会、艺术节等文体活动不但可以愉悦身心、陶冶性情、发展爱好，还能培养学生的集体荣誉感和合作竞争意识。重大节日活动能培养学生的爱国主义精神，提升文化品位，深化班级文化内涵。

3.评比和竞赛活动。借助“文明学生”“优秀学生干部”“最诚实守信的人”“运动之星”等评比活动，可以树立典型，彰显榜样的力量。适时开展诸如安全知识、智力闯关、阅读写作等各类竞赛活动，能丰富班级文化生活。

4.社会实践活动。社会实践是学生了解社会的窗口，连接社会的纽带，更是开拓班级文化的新阵地。

总之，班级文化建设的意义日益凸显，作为班主任，必须在班级文化建设上不断探索，大胆创新，促进学生健康成长。

参考文献：

万明春，陶元红.班主任工作规范与技能[M].重庆出版社，2007.

作者简介：李美强，男，1977年5月出生，本科，就职于重庆市两江中学校，研究方向：英语教育。

编辑 张珍珍endprint